淺析幼兒在戶外游戲中的品格教育與學習策略

張倩

在幼兒教育當中戶外游戲是非常重要的，這也是幼兒生活與學習過程中所必需的學習活動。根據當前幼兒園的教學綱要指出，幼兒每天都需要一定的戶外活動時間，并且要有特定的活動頻率。在幼兒的游戲學習中戶外游戲對于幼兒個性發展有非常重要的作用。本次筆者從幼兒的戶外游戲著手淺談幼兒在戶外活動當中的學習品格養成的有效策略。

幼兒教育 戶外活動 教學策略

【中圖分類號】G 610【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2019）04-0080-01

在幼兒的學習生活當中，幼兒教師是游戲的合作者與支持者，也是幼兒的引導者。在戶外活動游戲中有著非常重要的地位，教師在游戲活動當中的教學策略和教學形式，會直接幫助幼兒養成良好的學習品質在日常的戶外實踐活動中，筆者比較注重通過戶外游戲提升學生的學習品格，并且有效抓住時機，進而給幼兒最強大的支持，努力促進幼兒學習品格的養成。

1.尊重幼兒，讓幼兒自己選擇

在游戲過程當中，幼兒應當是活動的主導是游戲的主人，教師應當將游戲的主動權交還給幼兒。在教學過程當中，應充分的利用周圍的環境進行有效整合，創設出適合幼兒游戲的區域。用豐富多彩的戶外游戲區域讓幼兒在其中自由游戲自主選擇，同時所設置的活動區域應該以安全為前提，讓幼兒根據自身的實際需求和興趣進行戶外游戲，這樣充分的尊重幼兒的選擇權利，能夠讓幼兒形成自主選擇習慣?！?br>