中職班主任如何結(jié)合新時(shí)期共青團(tuán)工作開展班級(jí)德育教育

楊典岳

摘要：在我國(guó)的教育體系中，中指是其中的重要組成部分，中職的教育工作能夠?yàn)槲覈?guó)的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大量?jī)?yōu)質(zhì)的實(shí)用性人才，對(duì)于我國(guó)的社會(huì)建設(shè)和發(fā)展有著十分重要的作用。在中職的教育工作中，文化和技能教學(xué)無(wú)疑是十分重要的，但是由于學(xué)生的年紀(jì)比較小，心理和智力發(fā)展不健全，所以在教學(xué)的過(guò)程中，教師也不能忽略對(duì)其的德育教育，而傳統(tǒng)的德育教育工作，在內(nèi)容和方法方面都存在著很大的落后性，在這種情況下，德育教育與新時(shí)期共青團(tuán)工作的結(jié)合就十分必要。因此本文就針對(duì)新時(shí)期的中職院校班主任德育教育工作進(jìn)行分析，探討如何在德育教育的過(guò)程中，將其與新時(shí)期的共青團(tuán)工作有效結(jié)合起來(lái)，提高德育教育的有效性。

關(guān)鍵詞：中職班主任；共青團(tuán)工作；班級(jí)德育教育

中職院校在教學(xué)的過(guò)程中，由于學(xué)生年紀(jì)普遍比較小，智力和心理發(fā)展還不成熟，所以很多中職院校都將文化小學(xué)作為了中職院校教學(xué)工作的核心內(nèi)容，卻忽視了對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的教育和培養(yǎng)，使得最終培養(yǎng)出的人才，雖然具有相應(yīng)的專業(yè)能力，但是其道德品質(zhì)和個(gè)人品德卻存在著問(wèn)題，這是一種十分畸形的培養(yǎng)模式。因此在現(xiàn)代中職院校的教育和管理工作中，很多中職班主任都認(rèn)識(shí)到了德育教育的重要性，而為了充分發(fā)揮出德育教育的作用，保證德育教育的成果能夠滿足現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展要求，需要將德育教育與新時(shí)期共青團(tuán)工作結(jié)合在一起。

一、中職班級(jí)德育教育與新時(shí)期共青團(tuán)工作結(jié)合的必要性

1、促進(jìn)學(xué)生的正確發(fā)展

在中職院校的班主任德育教育工作中，傳統(tǒng)的德育教育工作在內(nèi)容方面存在一定的落后性，在這時(shí)，將新時(shí)期共青團(tuán)工作與其結(jié)合，能夠?qū)Φ掠逃膬?nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，使德育教育工作的內(nèi)容增加更多的時(shí)代特征，能夠更加符合當(dāng)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀。目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展速度越來(lái)越快，社會(huì)的巨大變革，已經(jīng)使傳統(tǒng)的德育教育工作內(nèi)容難以滿足其要求，按照傳統(tǒng)德育教育內(nèi)容培養(yǎng)出的學(xué)生在道德品質(zhì)方面，難以更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，而且傳統(tǒng)的教育內(nèi)容也缺乏時(shí)代的特征，使得學(xué)生在未來(lái)的工作過(guò)程中，面臨很多新情況和新問(wèn)題，難以正確面對(duì)和解決，很容易受到外界負(fù)面因素的影響。但是新時(shí)期的共青團(tuán)工作內(nèi)容，會(huì)結(jié)合時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)新，保證內(nèi)容的先進(jìn)性和時(shí)代性，將二者進(jìn)行結(jié)合，能夠保證德育教育內(nèi)容的先進(jìn)性，促進(jìn)學(xué)生的正確全面發(fā)展。

2、促進(jìn)學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)

德育教育的主要作用是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和心理品質(zhì)，使學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，能夠更好地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和狀況，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使學(xué)生能夠更好的適應(yīng)社會(huì)和工作要求。因此在中職院校班主任的德育教育工作中，象棋中參加新時(shí)期共青團(tuán)工作的內(nèi)容，能夠使學(xué)生在德育教育的過(guò)程中更好地了解社會(huì)形勢(shì)和時(shí)代發(fā)展情況，能夠使學(xué)生在思維和品質(zhì)等方面更好的滿足社會(huì)發(fā)展要求，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的發(fā)展需要和社會(huì)的發(fā)展要求，從而讓學(xué)生在未來(lái)的工作和生活過(guò)程中，更好的適應(yīng)新的社會(huì)形勢(shì)。

3、中職院校發(fā)展的必然要求

在當(dāng)前我國(guó)的教育工作，中職院校已經(jīng)成為了其中的重要構(gòu)成部分，中職院校的發(fā)展對(duì)于社會(huì)的建設(shè)也有著十分重要的作用，因此中職院校學(xué)生的德育教育工作也就備受重視。在中職院校的德育教育工作中，德育教育工作的內(nèi)容和方式方法會(huì)影響到人才培養(yǎng)工作，影響到人才的綜合素質(zhì)，班主任在開展德育教育的過(guò)程中，結(jié)合新時(shí)期共青團(tuán)的工作，能夠使學(xué)生在該過(guò)程中培養(yǎng)出更加積極的品質(zhì)，從而有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人品質(zhì)，充分發(fā)揮出中職院校的人才培養(yǎng)作用，這對(duì)于中職院校的發(fā)展來(lái)說(shuō)也是十分重要的。

二、中職班主任結(jié)合新時(shí)期共青團(tuán)開展班級(jí)德育教育的措施

1、凝聚青年力量

在中職院校班主任的德育教育工作中，想要將其與新時(shí)期的共青團(tuán)工作結(jié)合在一起，就要充分發(fā)揮出共青團(tuán)工作在德育教育工作中的作用。新時(shí)期共青團(tuán)在工作的過(guò)程中，主要任務(wù)就是凝聚青年力量，培養(yǎng)青年隊(duì)伍，充分發(fā)揮出青年的朝氣、活潑、積極、適應(yīng)力強(qiáng)和創(chuàng)新力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，使其在德育工作中也能夠發(fā)揮出帶頭模范的作用。因此中職班主任在開展班級(jí)德育教育的過(guò)程中，需要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)內(nèi)優(yōu)秀青年的重視和培養(yǎng)，努力提高優(yōu)秀青年隊(duì)伍的整體道德水平，以點(diǎn)帶面，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀青年隊(duì)伍的培養(yǎng)，帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)德育教育工作的開展。這些優(yōu)秀學(xué)生在提高了自身的道德水平之后，班主任可以讓其在班級(jí)德育教育工作中發(fā)揮模范帶頭作用，用先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)德育教育工作的開展。

2、創(chuàng)建德育教育平臺(tái)

目前我國(guó)中職院校德育教育工作中，班主任在德育教育的過(guò)程中，想要將其與新時(shí)期共青團(tuán)工作結(jié)合在一起，就需要?jiǎng)?chuàng)建起新的德育教育平臺(tái)，更好地為學(xué)生的德育水平提高提供服務(wù)。這要求班主任在開展德育教育工作之前，首先需要制定好德育教育工作的方案和規(guī)劃，然后根據(jù)方案的內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備工作，進(jìn)行策劃、宣傳和設(shè)置，使學(xué)生在參與德育教育的過(guò)程中，能夠更好地融入其中，充分發(fā)揮出德育教育的作用，為提高學(xué)生的德育水平服務(wù)。在該過(guò)程中，班主任可以將其與共青團(tuán)的工作結(jié)合在一起，按照共青團(tuán)的服務(wù)模式進(jìn)行規(guī)劃，根據(jù)新時(shí)期青年的特征，對(duì)規(guī)劃內(nèi)容進(jìn)行完善，提高其時(shí)代特征，增強(qiáng)其對(duì)青年學(xué)生的吸引力激發(fā)起學(xué)生參與德育教育的積極性和主動(dòng)性，豐富德育教育的內(nèi)容和形式，并在活動(dòng)結(jié)束之后做好總結(jié)工作，以此來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在德育方面存在的不足，并采取針對(duì)性的措施加以改善。

3、以共青團(tuán)工作的導(dǎo)向?yàn)橹?/p>

班主任想要在班級(jí)德育工作中，結(jié)合新時(shí)期共青團(tuán)的工作，就必須要以共青團(tuán)工作的導(dǎo)向?yàn)橹鳎葘?duì)于新時(shí)期共青團(tuán)的工作理念、工作目標(biāo)、工作原則和工作內(nèi)容進(jìn)行了解，了解新時(shí)期青年學(xué)生的發(fā)展方向和發(fā)展要求，然后以此為基礎(chǔ)開展德育教育工作，這樣能夠保證，最終培養(yǎng)出的學(xué)生能夠更好地適應(yīng)新的時(shí)代和社會(huì)發(fā)展形勢(shì)。因此班主任在開展德育教育的過(guò)程中，可以與共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行合作，了解共青團(tuán)的工作導(dǎo)向，然后在德育教育的過(guò)程中，通過(guò)開展多樣化的德育教育活動(dòng)，對(duì)共青團(tuán)的工作內(nèi)容進(jìn)行宣傳，使學(xué)生的德育發(fā)展能夠符合社會(huì)發(fā)展形勢(shì)。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，在中職班主任的教育工作中，德育教育的重要性是毋庸置疑的，通過(guò)德育教育能夠有效提高中職學(xué)生的思想道德品質(zhì)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品格，有著十分積極的作用。當(dāng)前我國(guó)中職班主任在開展德育教育的過(guò)程中，理念、內(nèi)容和方法存在著一定的落后性，其中很多的工作內(nèi)容和工作原理已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于中職學(xué)生的發(fā)展要求。在這種情況下，中職班主任要認(rèn)識(shí)到新時(shí)期共青團(tuán)工作的意義和作用，將共青團(tuán)的工作與班級(jí)德育教育結(jié)合在一起，培養(yǎng)出更符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展要求的優(yōu)秀綜合性人才。

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