智能制造新工科實踐平臺建設的研究與實踐

秦國防　李艷鈺

摘 要：當前，智能技術在社會生產和生活中占據重要位置，相關智能制造技術快速發展，為提升智能化水平提供了必要的技術支持。在智能制造行業發展中，高水平、高素質的新工科專業人才需求日益旺盛。相關新工科教育機構需要做好教育改革和創新，促進智能制造專業技術應用型人才的有效培養，因此強化相關智能制造實踐平臺構建很有必要。本文介紹了智能制造的發展現狀，分析了智能制造專業實踐平臺的建設思路以及相關建設內容，為促進智能制造新工科實踐平臺構建提供有效思路。

關鍵詞：智能制造;新工科;實踐平臺;建設

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1003-5168（2019）35-0052-03

Research and Practice on the Construction of Intelligent Manufacturing

New Engineering Practice Platform

QIN Guofang LI Yanyu

（Jiyuan Vocational and Technical College，Jiyuan Henan 459000）

Abstract： At present， intelligent technology occupies an important position in social production and life. The rapid development of related intelligent manufacturing technologies has provided necessary technical support for improving the level of intelligence. In the development of the intelligent manufacturing industry， the demand for high-level and high-quality new engineering professionals is growing. Relevant new engineering education institutions need to do a good job in education reform and innovation， and promote the effective cultivation of intelligent manufacturing professional and technical application-oriented talents. Therefore， it is necessary to strengthen the construction of relevant intelligent manufacturing practice platforms. This paper introduced the development status of intelligent manufacturing， analyzed the construction ideas and related construction contents of the intelligent manufacturing professional practice platform， and provided effective ideas for promoting the construction of a new engineering practice platform for intelligent manufacturing.

Keywords： intelligent manufacturing;new engineering;practice platform;construction

隨著相關信息技術的發展，智能制造技術出現。目前，相關智能制造技術貫穿于從設計到生產再到管理和服務等各個環節中。行業的發展少不了人才支持，而構建有效的新工科智能制造實踐平臺，對于促進專業人才培養、提升人才培養質量具有重要作用。

1 智能制造發展現狀

當前，我國正在積極開展新一輪的產業革命，頒布實施《中國制造2025》計劃。就目前我國的智能制造發展水平來看，相關制造業的創新能力不足、產業結構不合理以及信息化水平低等問題[1-3]，導致相關行業的市場競爭力不足，在國家大力提倡創新驅動發展的社會背景下，推動智能制造技術研發和應用，促進相應的生產制造過程智能化升級改造，可以加快我國向制造強國邁進的步伐。而在這一過程中，智能化升級和改造等離不開專業的人才支持，高職院校需要結合相關人才培養規劃，做好智能科學和技術專業與智能產業的融合。在專業實踐平臺構建中，高職院校需要針對目前相關裝備制造業進行智能化改造，注重以機器智能為指導方向，促進相關新工科智能制造相關課程體系完善，整合更多的優質實踐教學資源，促進相關實踐項目開展，不斷強化相關專業人才的實踐能力和創新能力。在智能制造發展過程中，高職院校需要緊密結合相關技術發展趨勢和企業實際情況，注重智能系統開發和設計、智能裝備應用和管理等人才的培養，注重提升人才的專業能力和實際技術應用能力。

2 智能制造實踐平臺建設思路

在智能制造專業實踐平臺構建中，高職院校要圍繞相關地區智能制造發展規劃來進行，準確把握智能裝備和系統建設、工業產品智能化、制造流程智能化升級等工作，將相關智能科學和技術知識融入其中，做好智能化設計改造工作。因此，高職院校需要從智能科學和技術知識系統角度進行相關課程設計，構建完善的課程實踐教學體系，將機器智能作為重點方向并列入相關實踐項目中，通過多種形式和方法的應用促進相關智能制造技術、項目、競賽與企業實現對接，注重對學生新工科專業技術能力進行培養，鍛煉學生的實際問題分析能力，促進學生提升專業技術理論的綜合應用能力[4-6]。高職院校要嘗試通過相關項目引導學生參與實踐活動，強化學校專業教育和企業之間的合作，促進學生掌握和應用新技術、新方法，在相關項目探索中培養學生綜合素質，促進相關教學體系完善，優化資源整合和利用，促進智能制造專業技術教學，讓學生真正能夠融會貫通。

3 實踐平臺建設內容

3.1 完善課程體系建設

在智能制造科學技術專業中，要明確相關的人才培養目標，注重體現課程特色專業教育。在相關專業課程體系構建中，注重培養學生的基礎培養，將學生的人文科學知識以及外語知識作為實踐課程學習的前提和基礎，并將相關職能科學和專業技術課程作為重點課程，將相關的數字系統、邏輯設計、數字信號處理、次能耗系統、電路分析、電子電路、C語言課程、程序設計、算法結構、數據分析和操作系統應用等專業技術課程作為主要專業課程內容，構建完善的課程教學體系。在具體教學中，強調要在課程體系中將嵌入式軟件、工業控制系統軟件、機器人軟件、智能技術軟件等作為重要的軟件學習系統。在相應的課程體系中，增加知識獲取模式識別系統、數據通信和網絡系統、軟件開發和應用系統等，注重對學生計算機技術、自動化控制技術、智能系統技術、傳感信息處理技術等的綜合培養，構架完善的實踐課程體系，提升專業人才的知識儲備和專業技能。

3.2 完善實踐教學體系建設

在智能制造實踐平臺構建中，相關實踐教學項目教學體系構建是確保實踐平臺實現育人效果的關鍵。在智能制造新工科實踐平臺構建中，要將相關實踐教學體系構建放在重要位置，把推進智能制造創新平臺建設作為系統工程來抓，而不是趕時髦或“蜻蜓點水”地走過場。高職院校要加強與智能制造企業的聯系，構建良好的校企合作育人關系，做大傳統類專業、做強制造類專業、做特船舶類專業和做優藝術類專業，通過“四個做”深入貫徹實施服務區域產業集群發展的戰略。當前，高職院校應立足于深化產教融合、推進智能制造的新思路、新戰略，構建校企雙元+平臺的三元制合作新模式，形成“技、創、工、學、輔”五位一體育人新體系，并通過構建政、校、行、企共同發力的智能制造服務平臺，共建數字化智能制造與機器人培訓中心、智能制造高級咨詢與服務中心等核心機構，推動教育鏈、產業鏈、創新鏈共同服務區域經濟轉型升級。同時，企業要成立智能制造部，制定智能制造創新平臺發展規劃并勇于實踐，其目標就是全力推動企業跨領域和跨行業協同創新，深入實施數字化、網絡化和智能化改造。其間，企業要和相關院校大力合作，主要針對自身智能制造需求開展技術研究，探索智能工廠系統的總體架構、系統模型、技術框架、實現途徑、相關標準以及評價體系等，研究范圍包括平臺化和非平臺化產品、工廠自動化和智能化改造實現途徑、成果評估的標準和方法等。此外，要進一步深化產學研成果轉化、工業大數據的業務研究和市場應用推廣、智能制造自主核心軟件的研發，建立國家級制造業創新中心。

3.3 注重產教融合，促進人才質量不斷提升

當前，高職院校要把握智能制造技術應用平臺建設核心，立足智能制造技術的基礎和前沿方向，以地區的重大產業和市場需求為導向，以提高地區醫療器械、電氣控制、裝備制造等行業核心競爭力為根本任務，聚焦工業發展重點領域，通過關鍵工序智能化、生產過程智能優化控制、供應鏈及能源管理優化，智能工廠/數字化車間建設、生產和技術服務，推進機電、裝備制造業的轉型升級。機電制造企業可以與高職院校合作共建智能制造技術應用平臺，開展產教融合項目，以提升企業產能，促進企業自身人力資源的轉型升級。項目實施要緊密結合《中國制造2025》計劃，以應用為抓手，帶動制造業智能化升級;以裝備為支撐，推動軟硬件一體化發展;以網絡為紐帶，實現人、機、物的互聯;以數據為驅動，重塑制造業競爭優勢。其目的是實現設備、加工對象、生產線、制造系統、產品、供應商、人之間的智能互聯，帶動裝備制造、機械加工、新材料等產業發展，引領先進裝備制造業提質增效。

當前，人們要注重產教融合成果轉化，促進實踐平臺的教學成果及時轉化，真正發揮智能制造實踐平臺構建的積極作用。校企合作智能制造技術應用平臺可以服務企業生產，節約勞動力。智能制造技術應用平臺就是利用企業內部局域網發送大數據到平臺終端，通過AI識別，辨識產品，從而實現自動化生產，在節約人力成本的同時，大大提升企業產能。對此，相關企業和高職院校要就實踐平臺構建進行合作，促進相關實踐研究項目實現從設計到成果應用的全過程管理，提升平臺的教育和應用價值。

4 結論

開展智能制造新工科實踐平臺建設對相關專業人才培養來說意義重大。在具體的實踐平臺構建中，高職院校要注重完善相關課程體系，構建實踐教學體系，注重產教融合，促進成果轉化，真正將人才和生產結合起來，促進人才培養適應性不斷提升。

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