普通高等院校網球教學中的極端現象審視

劉德龍

隨著經濟的發展，現在普通高等院校的體育課堂也在不斷發展，但在現在的高校網球教學過程當中存在著一些問題。如教學目標的極端化、教學主體的極端化與安全教學的極端化等現象，這些問題極大的影響到我國高校體育教育事業的發展。本篇文章主要分析現在網球教學的根本目的與目標，堅決杜絕唯一的“健康論”與唯一“快樂論”，根據現在大學生的具體情況，以此確立現在高等學校老師與學生的作用，為現在高校網球教學在穩定的環境運行打下基礎。

一、

從實際上來看，網球運動與健康問題有著不可忽視的作用，現在的大學生通過網球運動可以鍛煉身體、促進身體健康。網球運動是普通高等院校教育體系中的一部分，是有利于學生身體健康發展的重要組成部分，以“維護健康”作為教學的意義。但是在實際的網球教學過程中，網球教學的工作人員把現在網球教學直接目的與最終的目的混淆，以至于出現走向極端的現象。

1、維體育健康論

現在對于“健康”意義分析有著多種意思，如身體健康、心里健康、道德健康等一種綜合性的觀念。當前我國普通高等院校對于體育教學開展都是以“健康第一”理念作為教學的指導思想，各種體育類型活動都是以此為中心進行開展。在通過合理的教學方法使得學生在學習過程中逐漸地養成終生體育運動的理念，使得學生逐漸地以網球運動項目為終生體育的方法之一，以此做到促進學生全面發展。……