中班美術活動中多媒體課件運用的實踐研究

駱葉

【摘要】：幼兒園美術活動是幼兒喜歡的一種藝術活動，是幼兒認識世界、探索世界的重要手段。對于學齡前的孩子來說，他們對色彩的圖像、聲音、圖表、文字等直觀形象畫面比較感興趣。因此，多媒體課件因其直觀、形象、感染力強等特點成為了一種新的現代化教育手段，真正體現了當今幼兒教育的一項重要的原則，去讓幼兒主動地學習。從某種意義上來說，多媒體課件是幫助幼兒建構知識以及主動探索學習的橋梁與工具，促進教育教學的整合作用，利于提高幼兒園美術教育的質量。

【關鍵詞】： 中班 美術活動 多媒體課件

一、問題的提出

《指南》中明確提出：“積極推進信息技術在課程實施中的有效運用，逐步實現信息化技術與幼兒園課程的優化整合......”中班孩子的大腦發育還不完善，他們易疲倦、觀察力、注意力和記憶力不穩定，需要用他們感興趣的事或物來吸引他們的注意。多媒體技術因其鮮艷的色彩、多變的動態畫面、聲音的配合等，能有效地吸引中班孩子的注意力，在一定的程度上創設出自主學習、主動學習的情境，從而提高他們的興趣，激起他們學習的動機，啟發思維以及創新能力，也就能讓他們更有效地掌握知識和技能，使得課堂教學效率得到較大的的提升，同時也符合中班幼兒年齡的認知特點。

二、概念的界定

（一）中班美術活動

指在幼兒園中班年齡范圍內，根據幼兒身心發展的特點，用各種適宜的材料、運用適宜的美術認知技能技巧，通過觀察、想象、創造來反映幼兒生活和表達生活美感的一種藝術形式。

（二）多媒體課件

用數字處理技術和試聽技術，以計算機為中心語言，按照教師的教學設計，將文字、圖像等多媒體信息集成在一起，以實現對教學材料的存儲、傳遞、加工、轉換和檢索的一種現代教學技術手段，包括：視頻、ppt課件、flash、音頻等等。

三、研究目標和內容

（一）研究目標

以在中班美術活動中多媒體課件的運用重點，開展教學實踐研究，確立美術活動中多媒體課件運用的方法，提高幼兒美術活動效果，，增強教師美術教學技能的運用，為幼兒美術教學提供可借鑒的操作經驗。

（二）研究內容

1.中班美術活動中多媒體課件內容的選擇

2.中班美術活動中多媒體課件運用的有效方法

3.中班美術活動中多媒體課件運用的意義

四、研究的原則與方法

（一）研究原則

科學性原則、實踐性原則、實用性原則等。

（二）研究方法

行動研究法、案例法、經驗總結法等。

五、研究結果與成效

《指南》提出：“發揮網絡技術手段作用，以實現教育內容的呈現方式、幼兒學習方式以及師生互動的變革，為幼兒的學習和發展提供豐富的資源和廣闊的空間。”從中，我們可以理解到：多媒體課件在美術活動中的運用正是迎合了幼兒的興趣，把多媒體課件融入到幼兒的美術活動中有利于激發幼兒進行創作活動的愿望并利于他們思考，促進教育教學的整合作用，在潛移默化中讓幼兒更好地掌握美術的技能技巧，將枯燥的美術活動轉化為有趣的學習。

（一）中班美術活動中多媒體課件內容的選擇

1.多媒體課件的選擇要關注幼兒的興趣和生活經驗。

教師在制作課件時，要從幼兒出發，優先考慮關注幼兒的興趣和生活經驗，根據具體教學活動的內容，選擇貼近幼兒生活、幼兒興趣的素材作為多媒體課件的材料。只有這樣，才能滿足幼兒的求知欲，幫助他們理解學習的內容，達到多媒體課件促進幼兒思維發展和教學整體化的目標。

2.多媒體課件的選擇要符合當前開展的主題。

教師在開展主題活動的同時及時要選擇適合主題開展的素材，攝入挖掘主題開展中所蘊含的美術元素，剖析其中的特點，根據幼兒的年齡特點以及發展，有目的、有計劃地進行課件設計并運用在美術活動中，為主題活動的開展服務，使得美術活動更加多彩。

（一）多媒體課件的選擇要形象生動、感染力強。

教師立足于幼兒的年齡特點，引導他們積極地運用感官，主動地去感知、認識事或物。多媒體課件作為一種新型的教學媒介，它不僅有鮮艷的色彩、生動的形象，而且它還配合了悅耳的聲音和富有感染力的音響，可以說是集形、聲、色為一體，幼兒可以邊聽邊看、邊娛邊想，極易產生相對應的情緒體驗。

（二）中班美術活動中多媒體課件運用的有效方法

1.把握多媒體課件在活動中介入時的時機。

在幼兒美術活動中，運用多媒體課件教學，對激起他們對美術的興趣、陶冶情操、培養他們感受美和表現美的能力，都能起到很大幫助。所以，在美術活動中把握好多媒體課件介入的時機能更好地體現它對活動的價值。

（三）注重多媒體課件運用的形式。

多媒體課件在活動中運用的形式是多樣的，不同的運用形式對活動產生的效果也是不同的。例如：在《一顆想要長大的種子》的活動中，為了讓孩子們更好地掌握圖案的組合，我利用多媒體課件先出示花心的部分，然后慢慢地用語言引導，再點擊課件課件小花長大了，一邊說一邊播放，直到最后花兒開得大大的。通過一步一步的步驟演示，激發了孩子的探索興趣。

（四）中班美術活動中多媒體運用的實際意義

美術活動中多媒體課件的運用有利于活躍課堂氣氛，培養幼兒對美術活動的興趣，利于幼兒思維的發展，豐富其想象力，培養幼兒的觀察能力、分析問題的能力以及解決問題的能力，從而增強幼兒的自信心，使其在充滿童趣的美術活動中領略世界的美好。

六、思考

多媒體信息技術給我們帶來了很多的便利，而帶給幼兒的更多的是興趣與直觀感受。多媒體課件作為美術活動中的一個有效的教學手段，更好地為我們教師提供運用多媒體借鑒，但是還需要進一步思考和探討：在美術活動中運用多媒體課件的目的是為了實現最優化的教學效率與效果，但是如何使制作的多媒體課件更好地融入到我們的教學活動中，將需要我們教師在今后的教學實踐中進一步思索與驗證。