西師版小學數學教材與其他版本實踐研究

蘇梅

摘要：當下中國經濟日益發展的現狀讓社會普遍大眾越發意識到教育的重視性，作為基礎階段的小學教育當然也需要受到重視。數學作為小學教育中的一門與語文并重的學科，其重要性不言而喻。隨著西師版的小學數學教材在全國各地推廣，教材一度受到了一線眾多老師的認可，但同時在使用中也發現了，面對不同的使用者，使用的情況會有很大的不同也會有普遍存在的問題，這便是本篇文章研究的重點。

關鍵詞：西師版小學數學教材研究意義

教材特色是教材的獨到之處或優勢的集中體現，研究小學數學教材編寫特色，對于促進教材多樣化發展，提升小學數學教學質量具有重要現實意義.自新課改以來，我國不少版本小學數學新教材呈現了一些可喜特色：情境創設密切聯系學生生活，圖文并茂，注重轉變學生的學習方式，重視數學知識的形成過程及應用等.本文以西師版為例探析了我國小學數學新教材的一些易教利學的獨有編寫特色.如獨創的課堂活動注重游戲、操作、對話交流與探究;素材選取重視農村、關注西部;數學文化內容豐富而系統、呈現方式新穎;綜合與實踐操作性強、注重活動拓展;概念和法則呈現注意“淡化形式，注重實質”

1 問題的提出及研究意義

教科書是課程的重要載體，是連接課程標準、教與學的重要橋梁。新課程中教科書已從一綱一本過渡到一標多本。西師版教材密切聯系學生的生活和認識水平，教學情境創設兼顧城鄉，但知識編排體系跳躍性大，練習題設計針對性不強?！?br>