MOOC在軍事職業(yè)教育運用中的思考啟示

吳曉婷

摘要：利用大規(guī)模在線開放課程（ MOOC）進行教學(xué)已經(jīng)成為我軍開展軍事職業(yè)教育的一種全新的方法手段。本文重點分析MOOC的自身特點和教學(xué)特征，探討將MOOC理念模式運用到軍事職業(yè)教育中的一些方法舉措，為如何依托MOOC開展遠程軍事職業(yè)教育提供了思路借鑒。

關(guān)鍵詞：大規(guī)模在線開放課程;MOOC;軍事職業(yè)教育

軍事職業(yè)教育是面向軍隊全體人員實施的在崗、全程和綜合性繼續(xù)教育，是軍隊院校教育和部隊訓(xùn)練實踐的補充、拓展和提升。開展軍事職業(yè)教育，目的是著眼日益變化的軍事斗爭需要，通過遠程開放、靈活自主的學(xué)習(xí)方式，有計劃地為各層次、各崗位軍隊人員提供適時的教育與學(xué)習(xí)服務(wù)，以滿足官兵崗位履職和未來職業(yè)發(fā)展需求。十八屆三中全會提出要 “健全軍隊院校教育、部隊訓(xùn)練實踐、軍事職業(yè)教育三位一體的新型軍事人才培養(yǎng)體系”。MOOC 的出現(xiàn)為我軍開展軍人終身職業(yè)教育提供了很好的教育理念和模式，為加速推進全軍繼續(xù)教育教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，拓寬部隊官兵軍事職業(yè)教育服務(wù)渠道提供了優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)平臺保障。

1 MOOC的基本情況介紹

大規(guī)模在線開放課程 （ Massive Open Online Course）[2]，簡稱 MOOC，由加拿大 Dave Cormier 與 Bryan Alexander 兩位教授在 2008 年首次提出。它是一種針對大眾人群的、通過網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)的在線課堂，是遠程教育的最新發(fā)展形式。MOOC的核心特點表現(xiàn)為大規(guī)模、在線和開放。“大規(guī)模”是指參與MOOC學(xué)習(xí)的人數(shù)區(qū)別于傳統(tǒng)課程的數(shù)十或數(shù)百人的注冊數(shù)量及范圍限制，MOOC 支持動輒上萬人，甚至數(shù)十萬人同時注冊和學(xué)習(xí)。……