深化教育改革 破解發展瓶頸

王敏

? 習近平總書記在全國教育大會上強調，要堅持深化教育改革創新，堅決破除制約教育事業發展的體制機制障礙。岳陽縣學習借鑒精準扶貧工作經驗，創新教育發展模式，采取“五聯幫扶”的辦學模式，實現了30對60所學校的共建共享、共同發展。具體措施是：

? 黨建聯心 理順學校黨組織隸屬關系，將107個學校黨支部（含黨總支）歸口教體局黨委管理，強化黨對教育工作的領導;推進黨支部“五化建設”，建成10個示范點，組織開展“黨員示范崗”“教學質量向我看齊”等活動，充分發揮黨員教師的模范帶頭作用。

? 資源聯通 投入3000萬元建設教育信息化，實現“三通兩平臺”，城鄉學校之間實現教育資源網絡共享。結對幫扶學校因地制宜、共享有無。距離較近的結對學校還實現了食品生產、伙食配置的共享。

? 教學聯動 結對幫扶學校實行課程統一設置、教師集中備課、教學聯合實施、質量共同檢測，優秀教師經常到幫扶學校送教、走教。

? 師生聯誼 利用青年節、教師節、建黨節等節日，開展城鄉學校聯誼活動，搭建師生交流平臺。

? 學校聯盟 結對幫扶學校實現了學校發展規劃共同確立、管理模式共同執行、教學常規共同檢閱、學校文化共同設計，帶動了薄弱學校更新教育理念，掌握先進管理方法，促進了教育質量的提升。