國學培訓越來越熱的背后

陳鵬

穿上漢服，捧起《論語》或《弟子規》，開始搖頭晃腦，口中念念有詞，這個場景經常出現在一些國學培訓班里。有數據稱，目前，全國經營范圍包含國學教育的相關企業已達到4000余家。

? 當“國學熱”吹進了少兒培訓機構后，是番什么景象？哪些內容才是真正的國學教育？

自編教材，課程售價高達10萬元

? 在北京亞運村的一棟寫字樓里，聚集著各類培訓機構。其中，一家國學培訓機構環境略顯雅致，門廳里擺放著《千字文》《千家詩》《聲律啟蒙》等由該機構統一編寫的教材。

? 上課時，國學班教師正使用多媒體設備，教孩子們認識漢字。屏幕上顯示出一個“耳”字，周邊是其古文釋義，十來個孩子正在聽課。這家創立近20年的書院，有不少擁躉。在北京、上海等地有著百余家分校，提供國學培訓，輔之以書法、篆刻、國畫等傳統文化課程。該機構的培訓費價格驚人：個人單學科包含80個課時，售價11800元;多學科的親子課堂收費近4萬元;一個VIP課程，售價100640元。

該培訓機構的曾老師介紹，“暑假來臨，報名人數正在持續增多”。

無統一師資標準，國學培訓班亂象叢生

2006年，王吟默從北京師范大學中文系畢業后，便進入了這個行業，開始接觸國學教育。十余年間，他先后在兩所全國排名前十的知名教育培訓機構里，教授國學班。

國學培訓機構亂象叢生，王吟默透露，“成熟的培訓機構有十分完備的國學課件，教案內容非常詳細，表達能力優秀的教師完全可以憑借記憶進行一場表演，即便是毫無國學知識基礎的人，也可以登上講臺。但是，當學生問起一些教案之外的問題，他們總是支支吾吾。”

? 調查發現，目前，國學培訓機構并沒有統一的師資標準，一些教師持有語文科目的教師資格證，但是，語文科目和國學內涵并不完全重合，而在一些規模小的培訓機構里，未持有該證的人也大有人在。

家長盼速成，容易入誤區

? 曾有家長找到王吟默，稱贊自己的小孩“有著非常扎實的國學功底，能夠熟背《三字經》《弟子規》”。但是，王吟默無奈表示，“這些只是國學經典中識字類書籍，部分內容還涉及封建糟粕，不應該被視為孩子們掌握國學知識的唯一標準。”

? 王吟默舉了一個例子，如果按照規范的課程體系講解、認知《論語》，需要花兩年時間，“但是，家長們等不了那么久，他們更愿意選擇速成的學習模式。而培訓機構采用的背誦、表演等方式，就能滿足家長的需求。”他本人曾因為這種模式跟原公司分道揚鑣。

規范培訓市場，形成系統國學教材、課程體系

? 在一些培訓機構里，國學經典被夸張地剪輯成三綱五常、三從四德。陜西師范大學國學研究院院長曹勝高表示，在講授國學時，要遵照孩子的年齡特點和認知規律，循序漸進，有針對性地講解國學經典或者背誦國學名篇。尤其需要強調的是，國學教育要和當代社會生活結合起來，不要把孩子圈養起來，脫離現代社會進行復古的教育。

2019年3月20日，教育部發出通知，要求認真排查并嚴厲查處社會培訓機構以“國學班”“讀經班”“私塾”等形式替代義務教育的非法辦學行為。時隔十天，教育部再次印發通知，不得以“國學”為名，傳授“三從四德”等封建糟粕。

? “國學教育是一個社會事業，需要教育行政部門、學校、培訓機構等共同協力推動。”華東師范大學教授李政濤表示，學校應該成為國學教育的主體，政府主管部門把國學教育主導權賦予學校，同時制定相對統一的國學課程標準，規范培訓機構的市場行為。