激活細節，穿越時空再現歷史的魅力

成桂珍

【關鍵詞】 ?歷史細節 時空觀念

【中圖分類號】 ?G633.51 ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）24-015-01

歷史是一門富于情趣的課程，無論是歷史的發展和各朝代的交接替代，還是驚心動魄的歷史事件或是栩栩如生的人物都充滿細節與魅力，但多少年來歷史這門課程在學生們中似乎成了“枯燥”的別稱。在新一輪歷史課程改革中，核心素養的培養成為重點，時空觀念是歷史學科的核心思維，培養學生的時空觀念是學好歷史的基本要求。本文筆者嘗試以宋朝豐富多彩的社會生活為例，穿越歷史時空，用熱門的微博導入，用動畫重現歷史細節、用視頻和圖畫演釋歷史細節，再現宋代豐富多彩的生活歷史畫卷。

一、以熱門微博導入，激發學生的興趣

陶行知先生說過：“脫離生活的教育是鳥籠的教育。”在現今生活中，微博被譽為是最流行的獲取信息手段之一，當然也可以被靈活運用于課堂之中。“歷史上最牛歷史老師”袁騰飛老師發了這樣一條微博：“炒菜始于宋朝，油條、湯圓源于宋朝，火腿發明于宋朝，豆芽在宋朝走上餐桌，爆米花發明于宋朝，冷雪冰飲在我宋非常普遍，米線的制作在宋已相當成熟，‘醬油’、‘包子’一詞始于宋代，火鍋出現于宋代，東坡肉也是創制于宋代。”微博內容一下子顛覆了同學們對政權并立的兩宋在政治上和軍事上的弱勢形象，宋代在生活方面如此百花齊放為同學們穿越歷史的時空，展開豐富多彩的宋代生活的探索作了鋪墊。

二、展開遐想，讓思緒回飛到那汴河兩岸

1.以畫點史的《清明上河圖》為線，了解宋代的社會全景

《清明上河圖》是我們研究宋代城市經濟和社會生活的重要文獻資料。它描繪了北宋都城汴京清明時節人們前往汴河沿岸種種活動的熱鬧場面，反映了宋代城市商業繁榮和市井生活的風貌。將《清明上河圖》呈現于課堂，直觀、鮮活、形象、動態的畫面是同學們了解宋代生活的最佳史料。動畫版的《清明上河圖》猶如穿越時空，讓同學們回到了北宋的汴京，身臨其境地感受他們生活的足跡。伴隨著動畫的播放，畫中的人物走動起來了，從郊區到城市，牛、馬、驢、人都是活動的，汴河兩岸的街道縱橫交錯，店鋪林立，歌樓酒肆、茶坊店鋪，各種買賣在其中，如賣冷飲的、藥材的、賣古玩、字畫的、剃頭、剪頭的，相面、算卦的……說書的、唱曲的、演雜劇的、耍雜技的、表演踢球的……無所不有。就連畫中是白天還是黑夜也一目了然，格外分明，學生興致勃勃，認真、快樂地欣賞著。細節將宋代鄉村生活、城市商業的繁榮展現得淋漓盡致，尤其晚上的瓦舍更為明顯熱鬧，城市的夜市生活與現在同學們的生活情景相似，此情此景讓同學們有身臨其境之感。愛因斯坦說過“發現一個問題比解決一個問題更重要”。在觀看完畢后，引導讓同學去說說視頻中所見所聞的疑問，以此突出畫中細節，如“行人中挑擔買賣在我們今天生活中還有沒有？”“店鋪屋檐兩旁掛著燈箱有什么用途？”“畫面上的動物是不是全部是馬？”“店鋪林立的地方古代叫什么？”，“城市與鄉村的民居有何不同？”……好奇心一一釋放，師生一起將疑問一一解答，鮮明的時空觀念便由然而生成。

2.以城市地標汴京相國寺為點，展現宋代商業的繁榮

北宋的相國寺被認為是汴京的一個地標。史書記載“北宋時都城汴京的相國寺（展示圖），瀕臨汴河，寺門前是市內的重要碼頭。寺內場地寬闊，可容萬人，每月廟會繁多。每逢廟會，最外邊的大門附近，賣飛禽走獸;二、三門賣日用雜貨;靠近佛殿的地方經營筆墨，兩廊賣織繡、珠寶等;殿后交易古玩、字畫和書籍。集市上還有傀儡戲、舞劍、雜技等各種表演。叫賣聲、演唱聲、說笑聲伴隨著裊裊煙霧，回蕩在相國寺。”從圖文并茂的描述中感受宋代商業的繁榮，不會因為時空存在著障礙而影響師生探究宋代商業繁榮，只會又一次一次地為歷史的細節蘊含的魅力而驚嘆。

通過《清明上河圖》的動畫和相國寺的文字描述再現了宋代豐富多彩的生活和商業繁榮景象，分析史料得出結論：生活的豐富多彩是宋代經濟發達，尤其是商業繁榮的結果。這不僅培養了學生分析歷史信息的能力，也在潛移默化中培養了學生的時空觀念素養;也提高了學生欣賞水平，更豐富了他們的想象，養成大膽表達的語言能力。

綜上所述，本節課筆者圍繞“了解豐富多彩的宋代生活”的主題，利用微博拉近學生與歷史的時空距離，并利用先進信息技術播放《清明上河圖》，鈄歷史的細節化靜為動，將一幅美麗畫卷以動畫形式展現，不僅突破了時空限制，還超越了空間限制，為同學們提供了豐富的視覺影象，最后在史料的實證中驗證歷史的細節，讓學生從視、聽、說中全方位認識宋代生活的豐富多彩，感受歷史在時空的變遷中永恒的魅力。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

[1]齊吉祥，馬執斌.萬千氣象的宋代社會風貌[M].北京：人民教育出版社，2010.

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[3]劉克明.義務教育課程標準（2011版）案例式解讀初中歷史[M].北京：教育科學出版社，2012.