星之新語(yǔ)

林立天，《發(fā)明與創(chuàng)新·中學(xué)生》2015年9月封面人物，現(xiàn)就讀于北方民族大學(xué)生物科學(xué)與工程學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)

本刊記者：當(dāng)你得知能成為《發(fā)明與創(chuàng)新·中學(xué)生》封面人物時(shí)是怎樣的心情？

林立天：有一些意外，更多的是又高興又激動(dòng)。

本刊記者：你的第一件科技創(chuàng)新作品是什么？

林立天：2012年，我做了一個(gè)多功能水表讀數(shù)查看器，當(dāng)時(shí)獲得了山東省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，并被推薦參加全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽，國(guó)賽的舉辦城市是銀川，我所在的大學(xué)也在銀川，可能是冥冥中注定的緣分。

本刊記者：第一次參加科技創(chuàng)新大賽時(shí)有什么難忘的經(jīng)歷？

林立天：最主要的感覺是新奇、喜悅！看到很多選手設(shè)計(jì)的各種不同的作品，與他們交流收獲很多，開闊了視野，培養(yǎng)了興趣。

本刊記者：進(jìn)行科技創(chuàng)新時(shí)有什么難忘的事嗎？

林立天：最難忘的是比賽結(jié)束以后在閉幕式上，嘉賓宣讀獲獎(jiǎng)名單讀到我的名字時(shí)，心里那種喜悅無(wú)法言表，覺得付出再多也是值得的。

本刊記者：大學(xué)里還在進(jìn)行科技創(chuàng)新嗎？

林立天：大學(xué)里，我在老師的幫助下，利用課余和假期時(shí)間進(jìn)行了一些創(chuàng)新發(fā)明的學(xué)習(xí)與研究，被授權(quán)了一種手機(jī)打撈裝置、一種聾人用震動(dòng)耳塞、一種輔助吹糖人的工具、一種新型通風(fēng)糧倉(cāng)、一種腌制食品晾曬架、一種豆類清洗裝置等20多項(xiàng)實(shí)用新型專利。

本刊記者：對(duì)你影響較深的科技老師是誰(shuí)？

林立天：石淳老師，他是我大學(xué)階段的擺渡人，一直在幫助我、鼓勵(lì)我，我非常幸運(yùn)遇到這么一位好老師。

本刊記者：可以為讀者推薦一部科普電影嗎？

林立天：《星際穿越》。

本刊記者：你最想對(duì)《發(fā)明與創(chuàng)新·中學(xué)生》雜志說(shuō)的是什么？

林立天：創(chuàng)新思維就像平淡生活中的糖，讓我們嘗到生命的甜。創(chuàng)新確實(shí)可以改變世界，但首先要改變你自己的生活。讓創(chuàng)新成為一種生活態(tài)度，進(jìn)而影響他人，改變世界。

網(wǎng)紅“手工耿”有想法就馬上去動(dòng)手做，發(fā)明了很多“沒用”的東西。盡管看上去似乎很荒唐，“手工耿”還是將他的那些作品在社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，引來(lái)眾人圍觀。人們看著那一個(gè)又一個(gè)奇葩的發(fā)明，忍俊不禁。仔細(xì)想想，他的奇葩發(fā)明能讓大家哈哈大笑一次，這算不算是一個(gè)創(chuàng)新的笑點(diǎn)呢？

只要敢想、敢做，創(chuàng)新在我們的生活中真的無(wú)處不在，《發(fā)明與創(chuàng)新》雜志也是其中之一。

本刊記者：你能舉一個(gè)科技改變生活的例子嗎？

林立天：智能手機(jī)的廣泛應(yīng)用。回想十年以前，那時(shí)候的我們給手機(jī)的定義僅僅是一種通訊工具，而現(xiàn)在，手機(jī)成為了一種生活方式，甚至成了賺錢、花錢的工具。

本刊記者：你最近關(guān)注過(guò)哪些科技新聞？

林立天：5G之爭(zhēng)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等。

本刊記者：你覺得科技創(chuàng)新最需要的是什么？

林立天：思維。俗話說(shuō)條條大路通羅馬，解決一個(gè)問(wèn)題的方式往往不限于一種。思路定下來(lái)了，實(shí)施起來(lái)才有所側(cè)重，彰顯自己的風(fēng)格。思路新奇，便能想別人所不能想，做別人所不能做。