明媚了春天的花

毛連鋒

無需太多，一朵花，有時便會讓整個春天明媚;無需太多，一則素材，有時就能使通篇文章生輝。高品質的寫作素材，恰似那明媚了春天的花朵，在考場上給考生以智慧的啟迪、思維的啟發，用自己的嬌艷輝映篇篇佳作。這樣高品質的素材，在《作文與考試·高分素材》中俯拾即是，筆者從中挑選部分素材，將它們在2019年高考作文中的運用作以闡釋，看它們是如何綻放考場、芬芳六月高考作文的。

【高考真題】

（2019年高考作文全國卷Ⅰ）閱讀下面的材料，根據要求寫作。

“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今。可是現實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。

這引起了人們的深思。

請結合材料內容，面向本校（統稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【素材支持】

◎素材一：楊容蓮，人稱“茶水蓮姐”。她主管茶水部，也就是為劇組人員端茶倒水發盒飯，這份工作看似簡單，卻一點也不好做。一個劇組近百人，不僅要記清每個人喜歡吃什么，還要懂得適時遞過飲品、毛巾或盒飯。然而從業三十余年，“蓮姐”將這份“簡單”的工作做到了極致。幾百個明星，她清楚地記得每一個人的口味。飯菜做得好，還能以包容的心，將片場所有人照顧得“服服帖帖”。在2018年4月15日晚舉行的第37屆香港金像獎頒獎典禮上，當宣布楊容蓮獲得“專業精神獎”的那一刻，包括劉德華、古天樂在內的香港電影界眾多前輩、大腕，全場起立，掌聲經久不絕。為了給她頒獎，成龍連夜坐飛機趕回，并在她發言時親自為其調整話筒。在頒獎現場播放的短片中，楊容蓮這樣介紹自己：“我的職位是茶水，我不識字，也有這份薪水，我是小女人，賺到錢，當然要尊重這份工作。” （詳見《作文與考試》2018年第19-21期（7月合刊）第66頁《茶水蓮姐：一杯茶水倒出香港電影“金像獎”》）

◎素材二：朱芊佩，因為父親做生意失敗，高中畢業的她早早投身社會，主動挑起家庭重擔。五年里，她做過酒店保安、文職、清潔工、救生員等工作，在工作期間，她接觸到了運輸工人，羨慕他們自由自在的沒有紛爭的生活，便應聘了從報紙看到的一則運輸招聘廣告。可是要在“男人的世界”立足，她只有付出更多的汗水。她曾試過一個人卸60箱貨，平均一箱貨重數百公斤，忙完都凌晨1點了，當時她只有一個感覺“腿軟”。重體力勞動讓她負傷無數，但她卻說：“有汗出有糧出，就沒有什么問題！”“我不可以倒下，因為我倒下就沒有人撐我。”最近她身穿小背心、熱褲、爬山靴、綁起馬尾辮揮汗如雨地手拉重達200公斤貨物的照片傳到網上，一時走紅網絡，被網友們稱為“最美搬運工”;又因其形象與電影《古墓麗影》中的女主角羅拉相似，被贊譽為“港版羅拉”。（詳見《作文與考試》2018年第26期第4頁《香港一搬運工姑娘火了！網友說：這才是真正的活得漂亮》）

【運用提點】

這道題屬于典型的任務驅動型作文。題目由材料、導引語、要求三部分組成。材料圍繞“勞動”，從正反兩方面敘說勞動的意義、勞動的傳統與現實對勞動的錯誤認識，為考生的寫作提供了廣闊的思維空間。導引語明確驅動任務，“結合材料內容”，限定立論基礎，要求寫作不能脫離材料范圍;“面向本校同學”，限定寫作對象，要求為文須有對象、對話意識;“寫一篇演講稿”，限定寫作文體，要求為文須有文體意識;“倡議大家‘熱愛勞動，從我做起”，限定寫作主題、寫作目的，要求為文須有目的、解決問題意識;“體現你的認識與思考，并提出希望與建議”，限定寫作內容，要求為文須有對為什么要“熱愛勞動”的思考，須有怎樣“從我做起”的具體建議做法。要求部分雖是寫作常規要求，但“自選角度，確定立意”，也暗示考生作文所具有的開放性。綜合以上分析，此作文不存在審題立意的難度，圍繞“勞動”都有話可說。但是要想寫好，文章必須要在以下兩方面下功夫：一是說理的深刻性，要有對熱愛勞動的必要性的具體闡述，展現獨到的認識;一是思辨性，要有對文中所列錯誤認識的批駁，即要有對“勞動與學習”“勞動與科技”“勞動與金錢”等關系的闡釋，體現思考的深度。另外，寫作時如能抓住所列錯誤認識中的一種來立意，以小角度切入，會比寬泛論述勞動更能獲得閱卷者的青睞。

以上兩則素材，兩位普通女子，雖從事普通平凡的工作，但因為對工作的負責，對工作的認真，受到了人們的贊譽。她們的事例說明勞動能給人帶來尊嚴。

【活用語段】

同學們，熱愛勞動吧！因為勞動者最美麗，勞動才會給人帶來尊嚴。還記得那位用一杯茶水倒出香港電影“金像獎”的楊容蓮嗎？還記得那位被網友譽為“最美搬運工”的“港版羅拉”朱芊佩嗎？楊容蓮為劇組人員端茶倒水發盒飯，一干就是三十年，清楚每一個人的喜好，將每一個人照顧得“服服帖帖”;朱芊佩一個弱小的女子，卻干著原本是男人干的搬運工的重體力活，用自己的艱辛勞動撐起家庭的一方晴空。她們二人在平凡崗位上用自己的勞動，向人們展示了什么是專注敬業，什么是拼搏奮斗。正因為如此，也才有了楊容蓮在香港電影金像獎頒獎典禮上榮獲“專業精神獎”時的經久掌聲，也才有了朱芊佩紅遍網絡的“最美搬運工”的贊譽。請允許我用高爾基的名言與大家共勉：“熱愛勞動吧，沒有一種力量能像勞動，即集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。”

【教師精評】

文段是個說理論證段，論述熱愛勞動的必要性。開篇用呼告提出要求，然后闡釋原因，從而提出論點“勞動能給人帶來尊嚴”，體現出論述的嚴密性。在敘例時，重點突出勞動對人物改變人生的重要意義，語言簡練，增強事例說理的力度。文段中用“同學們”“還記得”“請允許我”等詞語領起語句，增強了表述的對象意識，體現出演講稿文體特色，扣緊作文的驅動任務。

【高考真題】

（2019年高考作文北京卷①）

“韌性”是指物體柔軟堅實、不易折斷的性質。中華文明歷經風雨，綿延至今，體現出“韌”的精神。回顧漫長的中國歷史，每逢關鍵時刻，這種文明的韌性體現得尤其明顯。中華民族的偉大復興，更需要激發出這種文明的韌性。

請以“文明的韌性”為題，寫一篇議論文。可以從中國的歷史變遷、思想文化、語言文字、文學藝術、社會生活及中國人的品格等角度，談談你的思考。

要求：觀點明確，論據充分，論證合理。

【素材支持】

2019年2月24日，著名歷史學家、古文字學家李學勤因病去世，享年86歲。1952年，李學勤進入中國科學院考古研究所，從事殷墟甲骨整理工作;1953年底，轉到歷史研究所，參加《中國思想通史》寫作;隨著馬王堆漢墓、銀雀山漢簡發現，又轉去整理新出土的簡牘帛書……盡管研究領域廣博，但他的學術生涯始終有一條主線——探索中國古代文明的奧秘。“中國古代文明的歷史，過去因為西方國家的種種偏見，被貶低了。更好地把中國文明發展的歷史說明出來，對那些被貶低的中國古代文明加以糾正，這是我們歷史學者的責任。”從文字、歷史到古代文明……李學勤一心撲在中國古代文明的浩瀚大海中，他提出要“走出疑古時代”，還提出“對古書的第二次反思”“重寫學術史”等命題。1996年，63歲的李學勤擔任夏商周斷代工程專家組組長、首席科學家，歷時五年，將中國有據可依的歷史，向前推進了兩千多年。2013年10月，記者曾采訪先生，“為何要讀史？”先生說，讀史讓人知來路。兩年前，又有記者去探訪先生，他念茲在茲的，依然是身為歷史學者的責任與使命：“中華民族之所以成為偉大的民族，靠的就是悠久的歷史文明。如果我們不了解、不研究中國古代的文明，對整個中華民族的文化傳統就無法深入理解。”（詳見《作文與考試》2019年第14期第18頁《李學勤：用一生追索中華文明根脈》）

【運用提點】

今年的北京卷作文試題仍然是“材料+標題”型作文，沿襲近幾年的命題形式。標題“文明的韌性”為偏正短語，限定了寫作的內容與對象。材料對標題中的兩個核心概念“文明”與“韌性”做了闡釋與限定，“文明”指中華文明，“韌性”指物體柔軟而不易斷的特性;材料還指出了中華文明的韌性對中華民族偉大復興的必要性，這就引導考生寫作時要有一定的高度。寫作導引語中限定了寫作文體為議論文，由“觀點明確，論據充分，論證合理”的要求看，必須寫典范的議論文;“歷史變遷、思想文化、語言文字、文學藝術、社會生活及中國人的品格”等角度的提示，為考生的寫作提供了廣闊的空間。具體在寫作時，可以圍繞“文明的韌性”，從“是什么”“為什么”“怎么做”等角度切入立論;也可以選取提示角度中的某一個立論，談論“文明的韌性”的重要作用。

以上素材中，李學勤用一生追索中華文明根脈，承擔起作為歷史學家的責任。不正是有像李學勤這樣的一代代學者的努力，才讓中華文明綿延不絕嗎？這不正是中華文明的韌性的來源嗎？

【活用語段】

文明如燈，她是光明的，能引領人們走出野蠻的黑暗;她又是柔弱的，有時一點風就能讓她搖曳不定。要讓文明之燈光明永續，就需要文明的護燈人。中華文明之所以歷千祀而不絕，是因為有一代代的護燈人在守護著她。李學勤就是這樣一位守護者。他牢記自己作為歷史學者的責任，一心撲在中國古代文明的浩瀚大海中，整理殷墟甲骨，研究簡牘帛書，寫作《中國思想通史》，斷代夏商周，只為更好地把中國文明發展的歷史說明出來，糾正那些被貶低的中國古代文明。他的研究，讓我們知道了來路;他的追索，讓文明有了更加清晰的未來。正是因為有了李學勤這樣的學者的代代傳承，中華文明才薪火相傳，代代綿延，才能成為熊熊大火，不僅照亮中國，更能照亮整個世界。中華文明的韌性，源自中國人民奮斗的堅韌。

【教師精評】

文段從“文明的韌性”怎么來的角度切入，以燈為喻，指出文明的韌性需要人們守護的觀點，并用李學勤的事跡作為例證論證，思路清晰，觀點明確;敘例時突出李學勤對中國古代文明的探索的意義，扣緊了作文的主旨。

【高考真題】

（2019年高考作文江蘇卷）根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;除詩歌外，文體自選。

物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。

【素材支持】

2019年1月8日，國家科學技術獎勵大會在北京舉行。雷達與信號處理技術專家、對海新體制雷達理論奠基人劉永坦榮獲國家最高科學技術獎。1979年6月，劉永坦到英國伯明翰大學進修。求學期間，他認識到，傳統的雷達雖然有“千里眼”之稱，但也有“看”不到的地方。世界上不少國家因此致力于研制新體制雷達，從而使“千里眼”練就“火眼金睛”的本領。“中國必須要發展這樣的雷達！這就是我要做的！”1981年學成歸來，他立馬開始著手籌備。“大家都勸我說雷達領域有很多的事可以干，為啥偏要干這個？這樣的研究風險太大、周期太長，很可能把時間和精力都搭進去了卻一事無成。”但是他不改初衷。這是一場填補國內空白、從零起步的具有開拓性的攻堅戰，“沒有誰會告訴你關鍵技術，只有咬牙向前走”。經過800多個日夜的努力、數千次實驗，他主持的“新體制雷達關鍵技術及方案論證”獲得多項關鍵技術突破。1986年，他開始主持“新體制雷達研究”。1990年4月3日，團隊首次完成我國對海面艦船目標的遠距離探測試驗。1990年10月，國家多部門聯合舉行的鑒定會宣布：新體制雷達研究成果居國際領先水平。2011年，具有全天時、全天候、遠距離探測能力的新體制雷達在我國研制成功。（詳見《作文與考試》2019年第11期第10頁《劉永坦：隱在“火眼金睛”身后》）

【運用提點】

此作文是新材料作文。材料看似簡單，實際內涵豐富，意蘊深厚。材料以“水”“鹽”為例，肯定“物各有性”的常識，但又指出與同類同性相處，不改其性;然后進一步明確“五味調和，共存相生”，才會“百味紛呈”。材料在對比中告訴我們，物要堅持本性，更要調和，與他物共存相生，從而呈現精彩。材料的傾向性很明顯，即強調物的“共存相生”。扣住此材料主旨，由此類比聯想，就可以確立文章的觀點。寫作時，可以圍繞“個性與共性”“單一與多元”“自我與群體” 等話題，以具體的人與事為載體，闡述調和之美，論述共存相生之道。

以上素材中劉永坦矢志不渝、堅守理想信念，更將自己人生的追求融入國家的發展大潮中，從而成就自己非凡的人生。可以從“人”的成長這一角度切入作文，論述人的成長要與祖國“共存相生”的道理。

【活用語段】

恰如一滴水只有融入海洋，才會掀起滔天的波瀾;一個人的成長，只有融入祖國發展的巨流，與祖國同頻共振，與祖國共存相生，才會實現人生的價值，成就驚世的事業。國家最高科學技術獎得主劉永坦的經歷就是很好的明證。學習無線電技術的青年劉永坦看到中國雷達事業的空白，毅然決定投身新體制雷達的研制工作。正是秉持技術報國的理想，才有了他不畏研制風險大，甘將投入付東流的毅然起步;正是抱定技術強國的信念，才有了他從零做起，咬牙前行的艱難跋涉;正是懷揣技術趕超國際的希望，才有了技術領先國際水平的新體制雷達的研究成果。劉永坦將個人事業的發展深深融入到國家發展的洪流中，在與國家同發展、與國家共進步的融合中，成長為中國信號處理技術專家、對海新體制雷達理論奠基人。新時代的青年人，更要像劉永坦一樣，乘著時代的東風，將自己與國家融為一體，與國家共存相生，實現自己的人生價值。

【教師精評】

文段從人的成長的角度闡述題目中“五味調和，共存相生”的道理，扣緊了作文材料的主旨。在敘例時采用排比句式，突出了與國家共存相生的劉永坦所取得的成就，很好地論證了觀點。

編輯/于智博