基于鄉土地理教學　培養學生地理實踐力

郭志強

摘 要 鄉土地理知識是高中地理學習的一項重要內容，鄉土地理從家鄉區域的自然與經濟兩大模塊對鄉土地理知識做了詳細論述，使得學生對于家鄉的風土人情也更加了解。鄉土地理知識不僅豐富了地理教學內容，使得地理教學課堂內容更加充實完備，還給學生們提供了教學素材，使他們對于家鄉的了解更為熟悉，同時也給予了學生地理探究實踐的理論基礎，增強了學生地理實踐能力的基礎。本文主要通過探究高中地理教學基于鄉土地理的教學體系，分析研究增強學生地理實踐能力的途徑，以期望能夠給地理教學提供一些有力的幫助。

關鍵詞 鄉土地理;探究;培養;地理實踐力

中圖分類號：C961 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）15-0186-01

從初中教學起，學校普遍增添了地理這門課程，作為人文類科學性質的教學學科，地理伴隨著中學教育對學生的綜合知識能力建設提供了不小的幫助。小到日常的方向識別，大到世界性的氣候變化，我們身邊的種種自然跡象都離不開地理學科的支持，當然，處于家鄉環境學習的高中生對于鄉土地理知識的學習更是必不可少的。

一、鄉土地理資源的類型及其重要性

（一）鄉土地理資源的分類。我們進行高中生地理實踐能力探究方面的研究就是要充分依靠鄉土地理資源，讓學生深入了解鄉土地理知識，從而令其在家鄉實地進行地理探究活動，鄉土地理的教學就是研究的前提與基礎。對于鄉土地理資源而言，它們是鄉土地理課堂教學的直接來源，是鄉土地理知識體系的重要構成部分，我們按照分類方法可以從兩大方面將鄉土地理資源進行分類：按照地理要素進行劃分，鄉土地理資源可以分為鄉土自然資源、鄉土人文資源和鄉土綜合開發資源三方面內容，而按照資源類型要素進行分類，鄉土地理資源又可分為靜態資源（主要是指一些記錄地理知識的文字與圖畫），動態資源（主要是指記錄地理信息的視頻與影片）以及實體資源（實際存在的自然景觀、風土地貌、研究模型等實體物）。通過分析鄉土地理資源的分類，我們可以了解到鄉土地理資源是研究鄉土地理的物質基礎，是鄉土地理知識體系的主要組成部分，只有對鄉土地理資源有了充分認識才能繼續深入研究鄉土地理的理論知識。

（二）學習鄉土地理的重要意義。為什么說鄉土地理是學生地理實踐能力的保障呢？鄉土地理對于高中地理學習又有什么重要意義呢？現在，我們就來具體分析鄉土地理的重要性。

1.鄉土地理是地理學習的一部分。我們在研究地理知識的時候，并不是放眼全世界而忽略了本土地理學習，了解世界各地的風土人文情況對于學生眼界的開闊以及綜合能力的提升有著重要意義，但是要說到地理實踐能力的檢測還是需要鄉土地理的維持，鄉土地理是地理學習的一部分。

2.鄉土地理是地理知識的體現與反饋。我們在研究國家地理時，會從總體出發，對國家各個區域進行分塊研究，例如，我們在學習我國降水量這個知識點時，我們會從南北方各部分進行對照研究，我們最終獲取的知識從鄉土地理中就能找到驗證，就拿福建省而言，地處南北降水分界線以南，又是亞熱帶季風氣候，年降水量居多，這與福建省的鄉土地理研究恰恰是吻合的。

二、培養高中學生地理探究實踐能力的方法

（一）讓學生充分認識到將鄉土地理學習資源融入學科教學中的重要性。我們在上文分析鄉土地理的重要性的時候提到了鄉土地理對于學生地理實踐能力的維系有著重要作用，因此，在校學習中，老師們一定要讓學生充分認識到鄉土地理資源在地理學科中的重要性，老師們要在充分聽取學生的實際地理學習情況下，從實際出發，結合鄉土地理研究的主題課程開展一些戶外地理探究活動，培養學生的地理實踐能力，讓學生在實際考察中充分理解課堂中的鄉土地理知識點，積累一定的社會調查經驗，老師們再根據學生的調查實踐結果，及時的糾正學生存在的錯誤認識。

（二）教師要巧妙地將當地鄉土地理學習資源融入到課堂教學中。雖然目前鄉土地理已經作為高中地理學科中單獨研究的一塊內容，但是我們的地理教學工作者在地理教學中還是要進一步拓寬鄉土地理的課堂地位，要巧妙的把當地的鄉土地理學習資源融入到課堂教學中，這樣不僅可以盡早地讓學生學習鄉土地理知識，還增強了學生對現有課堂知識點的理解，可謂是一舉兩得。例如，在研究我國氣候帶時，老師就可以在家鄉所在溫度帶單獨拿出來結合家鄉的氣候特點進行對照講述，以便讓學生更好的對鄉土地理有著充分的認識。

（三）鼓勵學生充分開發鄉土地理資源，積極進行鄉土地理探究。我們在前面提到鄉土地理資源是鄉土地理學習的主要構成部分，因此，老師們可以鼓勵學生積極到實地進行探究開發，開發并獲取一部分的鄉土地理資源，例如，學生可以拿到家鄉所在地的地貌地圖，經濟發展圖，搜集家鄉的風俗與人口發展數量等一系列地理信息，學生積極參與鄉土地理探究活動，在這樣的實踐活動中，學生不僅可以鍛煉自身的社會調查能力，還積累了自身地理實踐研究的經驗，對于地理學科的學習也更加深入。

三、結束語

綜上所述，對于高中地理知識的學習，鄉土地理占據著重要的一席之地，學生們通過鄉土地理資源的了解與開發，在地理實地探究實踐中不斷積累調查經驗與地理常識，對于地理學科的學習有著十分重要的意義，因此，基于高中鄉土地理的學習，學校教育領導與教師一定要提升重視程度，發揮鄉土地理對于地理實踐探究的積極作用。

參考文獻：

[1]韓加強，周尚意.鄉土地理資源的深度開發與教學實施策略研究[J].地理教學，2019（6）：22-39.