余今
歐陽老師說:“假期里,很多人會跟著父母外出旅游,今天我們來討論一下游記的寫法。”
淘淘一聽,有些得意,暗想:游記我會寫,去年我寫的廈門游記連包子奇都佩服呢!這一得意,淘淘的屁股就坐不住了,在凳子上扭來晃去。
歐陽老師發現了,就點名道:“陶小淘,你來說說游記怎么寫。”
淘淘就等著老師的這句話呢,他一下子蹦了起來:“游記要按順序寫,突出重點景物,不能寫成流水賬!”
歐陽老師微微點頭:“對,說得很好,不過呢,我們今天暫不講怎么寫好內容,今天,我們讓游記瘋狂一下。”
讓游記瘋狂一下?大伙兒目瞪口呆,游記還可以瘋狂?!
歐陽老師繼續不緊不慢地說:“游玩的時候開心,但是一提到寫游記,很多人就不開心了,總覺得很難,提不起興趣,害怕寫游記。其實……”歐陽老師眨了眨眼睛,“游記也可以很有趣喲。”
“我就害怕寫游記,沒覺得游記有趣。”馬壯壯悄悄對淘淘說。淘淘看看他,沒吱聲。
“耳聽為虛,眼見為實,我們先來看一看‘別人家的游記吧。”歐陽老師放出了一張圖—
這張圖迅速引發了同學們的感嘆,原來,游記也可以畫呀!
包子奇最激動,他嚷道:“我會畫畫!我也可以像這樣在游記中配圖!哇,文字介紹配漂亮的插圖,這種插畫式的游記一定很棒!”
美術課代表沉不住氣了,她也趕忙說:“今年暑假我要給自己制作一本旅行繪本!”見大家都望著她,她驕傲地昂著頭:“我把游記變成一本小繪本!”
可是,不擅長畫畫的同學有些泄氣,歐陽老師說:“畫畫好的同學可以大顯身手,不擅長畫畫的同學也別煩惱,咱們可以畫線路圖。比如,類似這樣—”
“用畫線路圖的形式介紹自己的旅行過程,每個人都可以做,不一定要做得復雜,復雜的畫面可以粘貼照片。線路圖的好處是,行程清楚、簡潔,一目了然。如此看,你的游記也可以是導圖式的,是不是也很特別呢?”
“呀,這樣也可以啊!”同學們驚喜不已。
劉亭亭高興地大聲說:“我旅行的時候喜歡拍照片,一路走,一路拍。我可以做照片集式的游記,每張照片旁標注上游玩的地方,記錄有趣的故事、心情感受等。”
教室里熱鬧極了,大家你一言我一語地說著自己的暢想。
淘淘很著急,他覺得自己能想到的都被別人搶著說了,正苦思冥想,歐陽老師又放出了一張圖—

“哇!”教室里傳出一片驚嘆。
“這是游記嗎?”有人好奇地問。
“從書的名字看,是日記,講述一個叫夏洛的小女孩記錄自己在法國輕松愉快的生活。算是日記體的游記吧。仔細看看,里面都有什么?”
“大龍蝦。”“海星。”“貝殼。”“還有瓜子。”……
大家興致勃勃地在圖上尋找著。“這些都是怎么弄的啊?”馬壯壯大聲問。
沒等歐陽老師回答,有人接道:“有的是畫上去的,有的是貼上去的。”
“不錯,”歐陽老師說,“夏洛把一些有趣的小物品放進了日記里,她采用了粘貼物品、照片,再結合畫圖,配上恰當的文字,就形成了一篇獨特的文章,是不是覺得很特別,也很有趣?”
“真聰明啊!”大伙兒由衷贊嘆。
“夏洛寫游記的方法值得我們借鑒,在旅行的過程中,我們也會遇到各種有趣的小物品,也可以像夏洛這樣,把它們粘貼在本子上,變成游記內容的一部分。”歐陽老師話鋒一轉問道,“旅行的時候,你們收集過哪些小物品呢?”
“我收集過貝殼。”“我收集過門票,還收集過車票、登機牌……”淘淘回答。有人笑起來。
歐陽老師卻沒有笑,她認真地說:“其實,大家收集的一些小東西,完全可以粘貼在本子上,配上文字介紹,就是游記啊。這樣的游記真實、形象,更能突出旅行過程中有趣的發現。這種粘貼式的游記是不是有點瘋狂?”
“太好玩啦!”
“這樣的游記我喜歡!”馬壯壯叫道。
“啊,我怎么沒想起來呢?”淘淘拍拍腦袋,他去年夏天去廈門旅行就收集了很多貝殼,拍了很多照片,對了,回家后,爸爸還把照片做了一組幻燈片呢!
咦!淘淘突然眼前一亮,忽地站了起來,說:“老師,我可以當導游!”
話一出口,就引來一陣笑聲:“當導游?你有導游證嗎?”
“我,我說的不是那種導游……”淘淘臉都急紅了,他吸了口氣,“我說的導游是這樣的:在旅行的時候,注意搜集門票、車票、貝殼、樹葉、花朵等小物品,粘貼在游記里,配上恰當的介紹,這樣別人就知道我游玩了哪里,那個地方有什么特別的東西。除了粘貼小物品,還可以讓游記動起來!”
“游記怎么動啊?”有同學驚奇地問。
淘淘笑了笑說:“用上照片或者拍的景物、活動等內容的視頻,給照片配上介紹詞做成幻燈片,或者給視頻配上解說詞,就像導游介紹那樣。這樣一來,游記是不是就動起來了?”
“好!”歐陽老師不由得鼓起掌來,“你讓游記動起來了,難度雖然有點大,不過,更有創意!做得好,不僅是動態的游記,還是一部小小的紀錄片呢!”
得到夸獎,淘淘激動萬分。歐陽老師笑瞇瞇地望著大家:“你們看,游記這么有趣,不嘗試一下,會不會很遺憾?”
“今年暑假,我一定完成一篇‘瘋狂的游記!”淘淘和同學們摩拳擦掌。
“不過,我還要給大家提個醒!”歐陽老師又說。
同學們安靜下來,側耳傾聽。
“可不要光想著形式瘋狂,一定還要注意文字內容喲!寫內容時要注意介紹的順序,可以以時間為順序記錄,也可以以地點轉移為主線記錄,還可以分類別介紹,比如分為建筑、地理環境、人物、動植物、風土人情等門類詳細介紹。篇幅不一定很長,但要表達自己的真情實感。”
“老師,會不會像流水賬啊?”淘淘問。
“最好能抓住重點,突出一兩個主要的景觀,簡單介紹周邊的景觀。但是,也不要怕流水賬,看似流水賬式的記錄,能為你留住旅行中的點點滴滴,還可以磨煉你的文字表達能力。”
“明白了!”