抓住“關鍵少數”，以“頭雁效應”激發“群雁活力”

寧小倩

“參天之木，必有其根;懷山之水，必有其源。”開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，歸根結底是中國共產黨必須始終為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。

7月16日，習近平總書記在內蒙古考察并指導開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時強調，各地區各部門在開展主題教育中要注意抓組織領導到位，主要領導同志要帶頭學習、帶頭調查研究、帶頭檢視問題、帶頭整改落實，發揮表率作用。要同黨中央安排部署對表對標，同時要結合實際，豐富方式方法。

把準重心，確定重點對象，堅持靶向發力。根據部署，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要以縣處級以上領導干部為重點。作為“重點”和“關鍵少數”，縣處級以上領導干部直接影響到主題教育是否到位、是否能夠取得實效。因此，在主題教育中必須抓住“重點”和“關鍵少數”，壓實第一責任，以“頭雁效應”激發“群雁活力”，把黨員干部參與主題教育的積極性調動起來、內生動力激發出來，以思想自覺促進行動自覺，將行動自覺變為習慣自覺。

要帶頭扎實抓好學習教育。領導干部要靜下心、坐下來，帶頭讀原著學原文悟原理，深入學習領悟習近平新時代中國特色社會主義思想;同時要帶頭抓好所屬單位黨組織的集中學習研討，把學習研討同研究解決本地區本部門本單位改革發展穩定的突出問題和黨的建設面臨的緊迫問題結合起來，不斷深化對黨的初心和使命的認識，勇擔使命、攻堅克難。

要帶頭認真開展調查研究。調查研究是黨的傳家寶，是做好各項工作的基本功。以往的主題教育中，個別黨員干部調查研究時作風飄浮，常常“身入心不入”，認識上流露出“不需要”、思想上表現出“不重要”、行動上體現出“不真要”。這就需要領導干部在主題教育中堅持問題導向。在調查研究上，不僅要“身入”基層，更要“心入”基層，要教育引導廣大黨員干部了解民情、掌握實情，搞清楚問題是什么、癥結在哪里，拿出破解難題的實招、硬招，切實解決好干部群眾最關心最直接最現實的利益問題。

要帶頭檢視反思突出問題。檢身自省是一面鏡子，是實現自我凈化、提高工作能力的有力武器。過去，一些領導干部在檢視反思中，以上級指出的問題代替自身查找的問題，以班子問題代替個人問題，以工作業務問題代替思想政治問題，以舊問題代替新問題，一定程度上違背了檢視問題的本義，整改自然也就“無的放矢”。在此次主題教育中，領導干部要以刀刃向內的自我革命精神，廣泛聽取意見，認真檢視反思，把問題找實，把根源挖深，明確努力方向和改進措施，切實把問題解決好。

要帶頭切實抓好整改落實。虎頭蛇尾、久拖不決，紙上整改、虛假整改，只抓下級、不抓自身等，這些都是在整改中要戒除的問題。要堅決防止和克服心存僥幸，整改工作敷衍了事，把落實整改掛在嘴邊、揉進文字，“雨過地皮濕”等現象。抓好主題教育，必須力戒形式主義、官僚主義，堅持把“改”字貫穿始終，做實“后半篇文章”。在整改落實過程中，領導機關和領導干部對本地區本部門本單位存在的問題，要主動認賬擔責，落細落小，整改到位，為廣大黨員干部作出表率，以上率下，推動整改落實工作取得成效。

領導干部要把使命放在心上，把責任扛在肩上。這次主題教育不劃階段、不分環節，不是降低標準，而是提出了更高要求。各級領導干部要切實發揮引領、示范、標桿作用，以身作則，切實擔負起參與者和組織者、推動者的職責，發揚“釘釘子”精神，一錘接著一錘敲，推進主題教育走深走實，真正收到實效。