學(xué)問(wèn)之趣味（節(jié)選）

我是個(gè)主張趣味主義的人，更主張學(xué)習(xí)之趣味。我以為：凡人必常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值。若哭喪著臉捱過(guò)幾十年，那么，生命便成沙漠，要來(lái)何用？我覺得天下萬(wàn)事萬(wàn)物都有趣味，我只嫌二十四點(diǎn)鐘不能擴(kuò)充到四十八點(diǎn)，不轂（夠）我享用。我一年到頭不肯歇息，問(wèn)我忙什么？忙的是我的趣味。我以為這便是人生最合理的生活，我常常想運(yùn)動(dòng)別人也學(xué)我這樣生活。

凡屬趣味，我一概都承認(rèn)他是好的。但怎么樣才算“趣味”，不能不下一點(diǎn)注腳。我說(shuō)：“凡一件事做下去不會(huì)生出和趣味相反的結(jié)果的，這件事便可以為趣味的主體。”賭錢趣味嗎？輸了怎么樣？吃酒趣味嗎？病了怎么樣？做官趣味嗎？沒(méi)有官做的時(shí)候怎么樣？諸如此類，雖然在短時(shí)間內(nèi)像有趣味，結(jié)果會(huì)鬧到俗語(yǔ)說(shuō)的“沒(méi)趣一齊來(lái)”，所以我們不能承認(rèn)他是趣味。凡趣味的性質(zhì)，總要以趣味始以趣味終。

學(xué)問(wèn)的趣味，是怎么一回事呢？這句話我不能回答。凡趣味總要自己領(lǐng)略，自己未曾領(lǐng)略得到時(shí)，旁人沒(méi)有法子告訴你。諸君要嘗學(xué)問(wèn)的趣味嗎？據(jù)我所經(jīng)歷過(guò)的有下列幾條路應(yīng)走：

第一，“無(wú)所為（wèi）”：趣味主義最重要的條件是“無(wú)所為而為”。凡有所為而為的事，都是以別一件事為目的而以這件事為手段;為達(dá)目的起見勉強(qiáng)用手段，目的達(dá)到時(shí)，手段便拋卻。例如學(xué)生為畢業(yè)證書而做學(xué)問(wèn)，著作家為版權(quán)而做學(xué)問(wèn)，這種做法，便是以學(xué)問(wèn)為手段，便是有所為。有所為雖然有時(shí)也可以為引起趣味的一種方便，但到趣味真發(fā)生時(shí)，必定要和“所為者”脫離關(guān)系。你問(wèn)我“為什么做學(xué)問(wèn)”？我便答道：“學(xué)問(wèn)”;或者答道：“為我的趣味”。諸君切勿以為我這些話掉弄（擺弄;舞弄）虛機(jī);人類合理的生活本來(lái)如此。

第二，不息：“鴉片煙怎樣會(huì)上癮？”“天天吃。”“上癮”這兩個(gè)字和“天天”這兩個(gè)字是離不開的。凡人類的本能，只要那部分閣久了不用，他便會(huì)麻木會(huì)生銹。十年不跑路，兩條腿一定會(huì)廢了;每天跑一點(diǎn)鐘，跑上幾個(gè)月，一天不得跑時(shí)，腿便發(fā)癢。建議每日除本業(yè)正當(dāng)勞作之外，最少總要騰出一點(diǎn)鐘，研究你所嗜好的學(xué)問(wèn)。

第三，深入的研究：趣味總是慢慢的來(lái)，越引越多;像到吃甘蕉，越往下才越得好處。假如你雖然每天定有一點(diǎn)鐘做學(xué)問(wèn)，但不過(guò)拿來(lái)消遣消遣，不帶有研究精神，趣味便引不起來(lái)。趣味總是藏在深處，你想得著，便要入去。請(qǐng)你就選定一門作為終身正業(yè)（指從事學(xué)者生活的人說(shuō)）或作為本業(yè)勞作以外的副業(yè)。（指從事其他職業(yè)的人說(shuō)）不怕范圍窄，越窄越便于聚精神;不怕問(wèn)題難，越難越便于鼓勇氣。你只要肯一層一層的往里面追，我保你一定被他引到“欲罷不能”的地步。

第四，找朋友：趣味比方電，越磨擦越出。一個(gè)人總要有幾位共事的朋友，同時(shí)還要有幾位共學(xué)的朋友。共事的朋友，用來(lái)扶持我的職業(yè);共學(xué)的朋友和共頑的朋友同一性質(zhì)，都是用來(lái)磨擦我的趣味。這類朋友，能夠和我同嗜好一種學(xué)問(wèn)的自然最好，我便和他打彩研究。即或不然——他有他的嗜好，我有我的嗜好，只要彼此都有研究精神，我和他常常在一塊或常常通信，便不知不覺把彼此趣味都磨擦出來(lái)了。得著一兩位這種朋友，便算人生大幸福之一。我想只要你肯找，斷不會(huì)找不出來(lái)。

（作者梁?jiǎn)⒊x自《飲冰室合集》）

技法提煉

1.巧述觀點(diǎn)。開篇即提出文章論點(diǎn)，“我是個(gè)主張趣味主義的人，更主張學(xué)習(xí)之趣味。”開門見山，并以自己的親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)明有趣味主義的人的人生境界。這樣可以使抽象概念具體化，更有利于讀者理解。接下來(lái)，作者分析什么叫作“趣味”，并舉出反例，讓讀者明白，我們平常意義上的、大眾認(rèn)知領(lǐng)域上的趣味，并不是作者所說(shuō)的趣味，經(jīng)過(guò)作者的分析，我們對(duì)趣味的內(nèi)涵理解得更加深入一些。基于此，作者進(jìn)入正題，分析學(xué)習(xí)之趣味，并分析培養(yǎng)學(xué)習(xí)之趣味應(yīng)做的四點(diǎn)：①無(wú)所為;②不息;③深入研究;④找朋友。

2.思路流暢。文章運(yùn)用總分的方式，先提出論點(diǎn)，然后再分析論點(diǎn)，分析論點(diǎn)時(shí)，從不同的四個(gè)方面進(jìn)行分析，條理性極強(qiáng)，讓讀者便于理解和接受。流暢的思路體現(xiàn)了作者清晰的頭腦，準(zhǔn)確的表達(dá)體現(xiàn)了作者思考的深度。

3.文近旨遠(yuǎn)。作者作為一代文化名人，語(yǔ)言并不莫測(cè)高深，反而顯得通俗易懂。在不經(jīng)意間，把大道理深入淺出地表達(dá)出來(lái)，如“趣味比方電，越磨擦越出。”運(yùn)用比喻論證，把趣味這種抽象概念形象化、生動(dòng)化，便于讀者理解。再如“‘鴉片煙怎樣會(huì)上癮？‘天天吃。”這種自問(wèn)自答的方式，可以增強(qiáng)文章語(yǔ)言的波瀾起伏，讓人讀之饒有興味。從這篇文章中，我們能感受到梁?jiǎn)⒊壬{馭語(yǔ)言的深厚功力。