把握總要求 抓住關(guān)鍵點

康渝生

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就其實踐意義而言，無疑在于推動全黨更加自覺地為實現(xiàn)新時代中國特色社會主義的歷史使命砥礪前行、不懈奮斗。這一主題教育的開展，不僅是永葆黨的先進性和純潔性、推動黨的自我革命之必然，也是加強新時代共產(chǎn)黨員自我修養(yǎng)、激發(fā)新時代共產(chǎn)黨員奮斗動力之必須。誠如毛澤東同志對延安整風運動的高度評價一樣，“不忘初心、牢記使命”主題教育無疑也是一次全黨“普遍的馬克思主義的教育運動”。

在《共產(chǎn)黨宣言》中，馬克思主義的創(chuàng)始人明確闡釋了無產(chǎn)階級革命政黨的實踐訴求：“無產(chǎn)階級的運動是絕大多數(shù)人的、為絕大多數(shù)人謀利益的獨立的運動。”而共產(chǎn)黨人“沒有任何同整個無產(chǎn)階級的利益不同的利益”。中國共產(chǎn)黨人正是秉承著“始終代表中國最廣大人民的根本利益”的宗旨，在長期的革命、建設(shè)和改革實踐中，執(zhí)著初心強黨建，踐行使命謀發(fā)展，取得了令世人矚目的輝煌成就。毫無疑問，中國特色社會主義的長足進步，得益于中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導，有賴于馬克思主義理論初心的正確指引。從古田會議到延安整風，從“講學習、講政治、講正氣”到“建設(shè)學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨”，中國共產(chǎn)黨人始終以不忘初心的信念豐富實踐底蘊，以牢記使命的作為彰顯責任擔當，不僅發(fā)揚了馬克思主義政黨的革命傳統(tǒng)，而且為新時代黨的建設(shè)積累了豐富經(jīng)驗。

深刻理解習近平總書記提出的“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，不斷深化“不忘初心、牢記使命”主題教育，應(yīng)當著重把握四個關(guān)鍵點：

一、不斷強化宗旨意識。始終將為人民服務(wù)的宗旨作為我們實踐的圭臬，既是主題教育的基本要求，也是必須達成的主要目標。毛澤東同志曾經(jīng)著重指出：“全心全意地為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾；一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個人或小集團的利益出發(fā)；向人民負責和向黨的領(lǐng)導機關(guān)負責的一致性；這些就是我們的出發(fā)點。”中國共產(chǎn)黨人近百年來的奮斗歷史表明，始終堅持為人民服務(wù)的宗旨，是我們克敵制勝、不斷前行的動力淵藪，也是我們辨明方向、厘清旨歸的行動指南。習近平總書記強調(diào)的“守初心”，即是要求全黨堅定不移地遵循為人民服務(wù)的宗旨，踐行執(zhí)政為民的莊嚴承諾。這一要求，不僅是對中國共產(chǎn)黨人歷史使命的當代闡發(fā)，更是從直面“四大考驗”、防范“四大危險”的現(xiàn)實需要所做的鄭重強調(diào)。不忘初心，猶如奮斗精神之鈣源；堅定信念，則是理想追求之起點。為人民服務(wù)的宗旨，深刻彰顯著共產(chǎn)黨人矢志不移的革命初心，系統(tǒng)詮釋了中國特色社會主義歷史使命和共產(chǎn)主義遠大理想之間的關(guān)系。惟有初衷不改，方可形成為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命而不懈奮斗的自覺性，這是“不忘初心、牢記使命”主題教育的題中應(yīng)有之要義。

二、著力激發(fā)擔當意識。自覺承擔起中國特色社會主義的發(fā)展重任，構(gòu)成了“不忘初心、牢記使命”主題教育的實踐要求，也是我們黨須臾不可放棄的歷史責任。孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，增益其所不能。”習近平總書記所強調(diào)的“擔使命”，即是肩負起我們黨由人民賦予的“大任”。而當代中國共產(chǎn)黨人要成就中華復興之千秋偉業(yè)，必須通過“動心忍性”的磨煉，方能增長才干、大展宏圖。顯然，勇于擔當中國特色社會主義的發(fā)展重任，絕非僅止于口頭的豪言壯語，而是要訴諸腳踏實地的努力奮斗。“守初心”，構(gòu)成了“擔使命”堅實的動力源泉；而使命擔當，則提供了不忘初心的實踐保障。

三、切實增強學習自覺。學習自覺，是任何一個旨在改變舊世界的革命政黨不可須臾忘懷的基本任務(wù)。毛澤東同志曾經(jīng)格外強調(diào)學習的極端重要性：“情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學習。即使是對于馬克思主義已經(jīng)了解得比較多的人，無產(chǎn)階級立場比較堅定的人，也還是要再學習，要接受新事物，要研究新問題。”顯然，加強學習，不僅為“不忘初心、牢記使命”奠定了理論基礎(chǔ)，而且對于查找實踐的差距、尋求新的發(fā)展機遇，都具有指南意義。對于共產(chǎn)黨員而言，學習的主要內(nèi)容應(yīng)包括三個方面：一是加強理論武裝。黨章明確規(guī)定了黨員必須履行的學習義務(wù)，作為奠定思想基礎(chǔ)的必修課程，不僅要學習理論，而且要學習科學、文化、法律和業(yè)務(wù)知識，這是對黨員學習內(nèi)容的基本要求。二是向?qū)嵺`學習。誠如毛澤東同志所倡導的那樣：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。”黨的十九大總結(jié)了中國特色社會主義的最新實踐成果，為我們向?qū)嵺`學習提供了生動教材和行動指南。三是向先進人物學習。那些“不忘初心、牢記使命”的優(yōu)秀黨員，不僅是發(fā)揚光大黨的先進性的典型代表，也是我們對照先進找差距的具體坐標。要把優(yōu)秀黨員作為一面鏡子，見賢思齊，取長補短，著力提升黨員隊伍的整體素質(zhì)。

四、全面提高創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是“不忘初心、牢記使命”主題教育的實踐旨歸，也是沖破舊有觀念桎梏、加快振興發(fā)展的奠基石，其最終的體現(xiàn)在于全面落實學習的成果。習近平總書記強調(diào)的“抓落實”，既是要見成效，更是要看發(fā)展。依據(jù)這樣的致思理路，“不忘初心、牢記使命”主題教育絕非一般意義上的階段性要求，而是意在確立一個追本溯源、常抓不懈的黨建機制。近百年來，中國共產(chǎn)黨人以篳路藍縷的開拓精神，不斷激發(fā)砥礪前行的動力源泉，不僅奠定了新時代黨的建設(shè)的新起點，也為旨在全面建成小康社會，進而實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗征程聚積了決勝力量。著眼創(chuàng)新，致力發(fā)展，“不忘初心、牢記使命”主題教育的旨歸意義恰在于此。

（作者系黑龍江大學哲學學院教授、馬克思主義哲學專業(yè)博士生導師）