與生活和解

楊筱艷

12歲的黛西，由于家庭貧困，被爸爸拋棄，媽媽又不幸進(jìn)了精神病院，不得不獨(dú)自負(fù)擔(dān)起照顧3個(gè)弟妹的重任。4個(gè)無家可歸的孩子為了尋找到一個(gè)新的棲身之所，踏上了漫長(zhǎng)的旅程。他們幾經(jīng)波折，終于找到了從未謀面的外婆，從此，他們開始了一段全新的生活。

在成長(zhǎng)的過程中，他們領(lǐng)悟了生活中最需要的東西——愛、幽默感、信任和勇氣。黛西雖然小，卻為家庭里的每一個(gè)人操心，承擔(dān)著本該由父母承擔(dān)的責(zé)任。盡管生活艱辛，但她堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立，比周圍的孩子都成熟勇敢，最終擁有了甜蜜的家。這一切都是以愛和信念為支撐的。

當(dāng)我翻開《黛西之歌》這本書時(shí)，我首先看到的，是這樣的一段簡(jiǎn)介。

于是，我對(duì)這本書便有了這樣的預(yù)測(cè)：它一定是寫黛西和她的弟弟妹妹們的一段顛沛（pèi）流離的生活。也許還會(huì)寫他們?cè)诼吠局杏錾系膬措U(xiǎn)：天災(zāi)，或是人禍。當(dāng)然，流浪的途中，他們也會(huì)遇上好心人，善心如燈，照亮那一段黑暗的路程。

但是，一本好書，往往會(huì)以一種意外的姿態(tài)打破讀者心中的預(yù)測(cè)，但是又會(huì)重建讀者預(yù)測(cè)中的期待。

這本《黛西之歌》也不例外。

它并沒有直寫黛西和她的弟弟妹妹們的流浪生活，故事的開篇，他們已經(jīng)到達(dá)了外婆的家。而且，再讀下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這也并非一個(gè)倒敘的故事。

它只是用一種最平淡樸實(shí)的語言，描寫著平平淡淡的生活，一步步書寫黛西和她的弟弟妹妹們?nèi)绾稳谌胄碌纳睢?/p>

這個(gè)過程其實(shí)并不容易，作者并沒有把筆觸放在描寫外部環(huán)境如何嚴(yán)苛上。實(shí)際上，黛西和她的弟弟妹妹們，還有他們的外婆生活條件雖然不好，但還是有齊整的房屋可以棲息，每天有食物，出外有衣裳，睡覺有暖床，甚至救濟(jì)金很快就批下來送到了外婆手中，黛西和大弟弟詹姆斯也很快地找到了零活兒。在學(xué)校，雖然有個(gè)別老師過于嚴(yán)厲，或是冷漠，但是也有像林格勒先生這樣善良的音樂老師，還有可愛的同學(xué)明娜和杰夫?？梢哉f，生活曾經(jīng)虧待過黛西和她的弟弟妹妹們，但是生活卻又給予了他們補(bǔ)償，以一種新的面貌展現(xiàn)在他們的面前。

只是，他們是否有勇氣，有信心，與生活和解。

作者的筆是直切入孩子的內(nèi)心的，阻礙他們?nèi)谌胄律畹模∏∈撬麄冏约海撬麄儗?duì)過去的難以忘懷，是他們對(duì)未來的不確定，是他們對(duì)周圍的人與事的不信任。

黛西在學(xué)校拒絕明娜的熱情，她每天去聽杰夫彈琴唱歌，可也拒絕邀請(qǐng)杰夫到家里去玩兒。她覺得自己與他們始終還是不一樣的，她有著無數(shù)需要操心擔(dān)憂的事。無形之中，黛西為自己筑起了一道墻，將自己與新的生活隔離開了，而唯一能幫她打破這種隔離的，也只有她自己。

作者以一明兩暗3條線索講述著這個(gè)“破墻”的故事。

一條明線，寫黛西和她的弟弟妹妹們，還有外婆一天一天的生活。在這個(gè)過程中，他們有相互的扶持幫助，也有自我的覺醒。慢慢地，他們開始接受他人的幫助和好意。再之后，他們學(xué)著將善良輻射到周圍人身上。作者以舒緩的節(jié)奏，用平淡而有韻味，流暢而不失激情，略帶憂郁卻不哀傷的文字，將這種打破的過程寫得娓（wěi）娓動(dòng)人，合情合理，令人動(dòng)容又令人信服。

故事的第二條線，是暗線。寫的是母親的病癥，作者只用寥寥的幾封來自醫(yī)院的短信以及黛西回憶的片斷，便將母親整個(gè)命運(yùn)交待完整。直到故事的最后，母親逝去，作者詳述了外婆與黛西送別母親的前前后后，但重點(diǎn)寫的并非母親最后的悲慘，卻寫了母親一直陷入昏迷，外婆獨(dú)自陪伴。母親的逝去是無可奈何的，但生活畢竟還是要繼續(xù)。這一段是故事的高潮部分，是舊日的一個(gè)句點(diǎn)，是新生活的徐徐展開。

我們來欣賞黛西帶著母親骨灰回家的片斷：

火車飛奔著經(jīng)過康乃狄格河。在那里，他們?cè)?jīng)劃過小船。她不知道自己怎么這么確定這條寬闊的黑帶子就是那條河，但她就是知道。她還記得她當(dāng)時(shí)的感受：她劃過黑色的水面，卻不知道等待在對(duì)岸的是什么。

她記憶中的畫面配有歌曲，比火車的噪音清楚多了。所有的歌曲似乎都混合在一起，匯成了美貝斯所彈的鋼琴曲那么復(fù)雜的音樂。但是，黛西能夠把它們挑選出來，聽出單獨(dú)的旋律。

他們?nèi)ツ晗奶斓臉幼?，她的樣子——黛西認(rèn)為她再也不會(huì)害怕，再也不會(huì)像去年夏天那么害怕。她照顧著他們所有人 ，有時(shí)候好，有時(shí)候壞。他們最后走過了所有的歷程 。整個(gè)夏天，他們都無依無靠。沒有人知道他們是誰，或他們?cè)诟墒裁础Ｖ灰麄冊(cè)谝黄穑麄冏鍪裁炊疾恢匾?。黛西記得那種感覺，仿佛自己是一個(gè)野生的動(dòng)物，她暗自思忖（cǔn）著。

她暗暗想著，自己必須放手，讓過去的事隨風(fēng)而去，不是嗎？去年夏天的孩子們，去年夏天的她。

故事的第三條線，也是暗線。但是，這條暗線是金色的，如同一線金光，一直閃現(xiàn)在黛西的心靈深處，它是黛西勇敢接受新生活的力量之源。外婆有一艘破舊的小木船，黛西決心憑自己的力量將船修好。在學(xué)習(xí)之余，她每天都要修理這艘小船。作者數(shù)次以簡(jiǎn)短卻又細(xì)致的筆墨寫到黛西修船的過程，那么寧靜，那么柔和，這種寧靜與柔和卻構(gòu)成了一股強(qiáng)大的力量，讓黛西的心靈得到了一方凈土，她不僅是在修船，也是在修復(fù)著自己的心靈。直到故事的最后，作者也沒有交待船究竟有沒有修好，黛西能不能駕駛著它航行于河上，但是，正是這種留白，給了讀者無限的想象空間和對(duì)人物命運(yùn)的盼望，可謂意猶未盡。

一個(gè)人的勇敢，不僅僅在于勇敢地面對(duì)生活中的挫折苦難，更在于歷經(jīng)苦難，依然擁有熱愛生活的能力。

黛西做到了。

這個(gè)故事中的每一個(gè)人物都是鮮活的，美好的，黛西的倔強(qiáng)、勇敢，對(duì)弟妹們無限的關(guān)愛，略帶著生澀的冷淡態(tài)度，以及內(nèi)心蘊(yùn)含的澎湃的愛;妹妹美貝斯的善良柔弱，對(duì)音樂的執(zhí)著;大弟弟詹姆斯的聰慧、勤奮以及小心機(jī);小弟弟薩米的淘氣與偽裝;外婆略顯冰冷的外表下火熱的心腸，強(qiáng)烈的自尊，堅(jiān)定的心。在作者的筆下無一不活靈活現(xiàn)，盡管他們每一個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，但是，還有誰比他們更有權(quán)利得到幸福呢？

本書的作者辛西婭·沃格從馬薩諸塞州的史密斯大學(xué)畢業(yè)后，先任職廣告代理公司，隨后從事教職。她育有兩個(gè)孩子，又要教書，生活非常忙碌?？墒撬岳妹刻炱鸫埠蟮臅r(shí)間寫作。辛西婭喜歡結(jié)交朋友，但也非常注重個(gè)人的隱私。她擁有一個(gè)小島，島上除打字機(jī)以外，連自來水都沒有。每年夏天，她和家人在島上過著自給自足的生活，并專心寫作。

辛西婭有著樂觀的人生觀和高度的幽默感，她總是盡力去把握每一天的光陰。

在大家眼中，她不只是一名好作家，也是一位好朋友、好母親、好老師。她的作品總是給讀者帶來愛，帶來鼓勵(lì)，并激發(fā)他們的潛力。

正是這樣的好作家，才能在寫給孩子的書中展現(xiàn)出最無奈的生活，最現(xiàn)實(shí)的世界，最瑣碎的場(chǎng)景，最無望的孤獨(dú)，最無法言說的無能為力以及最強(qiáng)大的勇氣與最溫暖的與生活的和解。

好，讓我們打開這本《黛西之歌》認(rèn)真品讀吧。