一粒鹽丁兒的傳奇

楊筱艷

我們是喜愛讀傳奇故事的。原因大約是，傳奇故事來源于生活，但又比生活要更為曲折，更為精彩，更為離奇。在這樣的故事中，我們會(huì)看到想象中的自己，看到那個(gè)自己正在從事現(xiàn)實(shí)中的自己無法完成之事，看到那個(gè)自己比現(xiàn)實(shí)中的自己更勇敢、更無畏、更強(qiáng)大。傳奇中的世界仿佛是鍍金嵌銀的現(xiàn)實(shí)生活，熠（yì）熠閃光。

今天我要向大家推薦的這個(gè)傳奇故事，初讀時(shí)卻有幾分沉重，讀下去更會(huì)有幾分激昂，幾分激動(dòng)，讀到最后，我們會(huì)心生欽佩。

這是關(guān)于一個(gè)小女孩的傳奇故事，但它遠(yuǎn)非《愛麗絲夢(mèng)游仙境》或是《綠野仙蹤》這類小姑娘的奇遇，而是在厚重的家國歷史背景之下，一個(gè)小姑娘艱難成長的過程。

我為何要將之稱作是一個(gè)傳奇故事呢？請(qǐng)?jiān)试S我簡要地?cái)⑹鲆幌鹿适碌膬?nèi)容。

在這個(gè)歷史更迭、百廢待興之際，一個(gè)小女孩出生在一個(gè)鐘鳴鼎食之家。

這個(gè)家族與皇族沾親帶故，家中有南宅有北宅，仆從如云，這個(gè)小女孩的父親居高位，享厚祿。這個(gè)小姑娘，是個(gè)不折不扣的“格格”。

當(dāng)我打開這本名為《鹽丁兒》的長篇兒童小說時(shí)，我以為，這樣的一個(gè)“格格”，生活將是何等的榮華富貴，何等的傳奇精彩！

可是當(dāng)我將第一章讀完之時(shí)，便驚呆了，因?yàn)槲以僖矝]有料到，一個(gè)“格格”從小的日常生活卻是如此悲慘與艱難。

這個(gè)小姑娘的祖母重男輕女思想非常嚴(yán)重，她偏疼小姑娘的哥哥，管他叫“文曲星”，對(duì)小姑娘則莫名地恨之入骨，說她是“掃帚星”，后來干脆叫她“鹽丁兒”，意思是“嫌透了”（“嫌”和“咸”諧音）。這位祖母，在家中如同老佛爺，權(quán)威極大，對(duì)小姑娘和她的母親百般虐待。這一章一節(jié)，一字一句的描寫真是字字血淚。小姑娘的母親最終被虐待而死，這位老佛爺又將魔爪伸向了年幼的小姑娘，對(duì)她種種約束挑剔，誰能想到，這位貴族格格竟然吃不飽飯，以貓食裹腹！小姑娘曾在1931年于天津女師讀書期間寫的《我的童年》一文中曾這樣感慨：“假如我有過童年，那么，她便是一朵未曾開過的花。隨她是玫瑰也好，薔薇也好，郊外的野丁香也好……總之，我明明白白地知道，在她還沒有開時(shí)，便已經(jīng)凋謝了。”

但這樣嚴(yán)苛的家人，這樣艱難的生存環(huán)境，并沒有打倒小姑娘，反而養(yǎng)成了她倔強(qiáng)、剛毅的性格。她牢記母親的遺言，無論如何也要好好讀書。小姑娘的祖母認(rèn)為“官宦人家”的子弟，不能到外邊去上學(xué)，就在家里設(shè)了三個(gè)書房，分別教國文、算術(shù)和英文。可是祖母認(rèn)為“女子無才便是德”，只準(zhǔn)她上國文課，讀些《女兒經(jīng)》《女誡》《烈女傳》一類的玩意兒，不許她上算術(shù)課和英文課，她只能站在屋外偷聽。

我們來看書中的這一段描寫：

我在西廂房廊檐底下聽了算術(shù)，又到東廂房窗戶前頭聽英文 ，就這樣，我在七歲的時(shí)候就當(dāng)了“偷聽生”。

春秋還好說，冬天可真夠嗆（qiàng）。西北風(fēng)刮得嗚嗚響，雪花飄得像滿天灑白面，我的手凍僵了，腿凍得打不了彎兒……忽然，我身上覺得暖和了，是劉媽把一件大紅緞子面的皮斗篷披在了我的身上。

我心里也暖和了，手也暖和了，拿著筆，趴在窗臺(tái)上，照著黑板上的字抄了起來。

正是在這樣的艱難環(huán)境中歷練出來的精神以及打下的知識(shí)基礎(chǔ)，使得她終于邁出了改變命運(yùn)的第一步：13歲那年，她考取了北京師范大學(xué)附屬小學(xué)五年級(jí)。從那一天起，她走出了家門，開始用自己的腳丈量世界，用自己的手創(chuàng)造未來，用自己的力量爭取立足之地。

她的一生的確無比精彩，她從一個(gè)貴族格格到一個(gè)連吃飯、坐車錢都沒有的小可憐，再到被父親遺棄的小孤兒，到獨(dú)自千里求學(xué)，她從一個(gè)懵（měng）懂小孩到成為一個(gè)著名作家，一名表演藝術(shù)家，一個(gè)革命者，她的一生，用波瀾壯闊來形容絲毫不過。

書中的這位小姑娘本名顏毓（yù）芳，后改名顏一煙，她正是這本名為《鹽丁兒》的長篇兒童小說的作者。

這是一本自傳體小說。

所謂自傳體小說，是傳記體小說的一種，是從主人公自述生平經(jīng)歷和事跡的角度寫成的一種傳記體小說。這種小說是在作者親身經(jīng)歷的真人真事的基礎(chǔ)上，運(yùn)用小說的藝術(shù)寫法和表達(dá)技巧經(jīng)過虛構(gòu)、想象、加工而成。著名的自傳體小說有：郁達(dá)夫的《沉淪》、魯迅的《魯迅自傳》等等。國外的自傳體小說有：盧梭的《懺悔錄》、高爾基的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等等。

在這部自傳體小說中，作者以樸實(shí)生動(dòng)的文字，寫出了一個(gè)孩子作為一個(gè)人的覺醒和成長，我們仿佛可以聽到這個(gè)孩子用盡全力撞向那扇封閉的大門的聲音。

這個(gè)大家族中孩子眾多，她是受壓迫最深重的一個(gè)，最深重的壓迫其原因來自于她的性別。

女性在那樣的社會(huì)大背景之下，在那樣的家族之中，所面臨的艱難和困苦以及阻撓更多，不公讓她不平，讓她懂得知識(shí)才能改變命運(yùn)。

作者顏一煙，也就是小說的主人公，在她作為一名女性的成長過程中有一些不可忽略的正面人物的引導(dǎo)，比如她的叔叔，這個(gè)貴族子弟卻有著平等的思想，自由的個(gè)性，善良的心性，他教給她平等的理念，教會(huì)她不在意他人的眼光和言論，教會(huì)她勇敢地做自己想做的事;比如她后來所讀的小學(xué)的老師與同學(xué)們，并不以歧視的眼光看待她，而是給予她許多溫暖的幫助;最重要的引導(dǎo)來自她的母親，這個(gè)深受壓迫，甚至最終被迫害至死的女子，卻將不曲不撓的精神傳遞給了女兒，將對(duì)自由和平等的向往像種子一樣種在女兒心中。對(duì)于女性而言，生命中來自這樣的同性和異性的引導(dǎo)，是非常可貴的，也正是顏一煙堅(jiān)忍不拔的性格形成的根本原因。這樣的引導(dǎo)與榜樣作用就如同指路的燈，會(huì)在她身上打下烙印，這燈所發(fā)出的光亮?xí)蔀樗簧靶蟹较虻闹敢?/p>

對(duì)這樣的一本書，我們不能僅僅將它當(dāng)作一個(gè)離奇曲折的傳奇故事來讀，更要帶著思考，把它讀成中國兒童成長歷史中的一頁。

這本名叫《鹽丁兒》的長篇兒童小說從文字上來說也是深具欣賞價(jià)值的，它最鮮明的特點(diǎn)就是對(duì)北京方言的融匯與運(yùn)用。方言豐富細(xì)膩，別有韻味兒，地方色彩鮮明，凡是口語中最生動(dòng)幽默、藝術(shù)性高的話，皆出自于方言。

化用方言，這個(gè)特點(diǎn)是許多經(jīng)典著作具備的，比如曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中就有對(duì)南京方言和北京方言的運(yùn)用，老舍對(duì)北京方言的運(yùn)用可謂爐火純青，還有劉紹棠、葉廣苓（líng）、汪曾祺、莫言，他們的作品都帶有方言的印跡但又不等同于方言，活化了方言，提練了方言，使得他們的作品更為鮮活，不僅可讀也可誦讀，有韻律之美。

《鹽丁兒》這本書還有一個(gè)寫作的特點(diǎn)，它是章節(jié)式的，每一章的情節(jié)相互獨(dú)立，又篇章相連，結(jié)構(gòu)松散又緊密，按時(shí)間順序?qū)憗?，雜以回憶、插敘，輔以真實(shí)的歷史背景的映襯，絕不會(huì)給人以流水賬之感，這也是值得我們?cè)陂喿x中細(xì)細(xì)品味的一點(diǎn)。

親愛的小讀者朋友們，打開這本《鹽丁兒》細(xì)細(xì)地閱讀吧，來看一個(gè)小姑娘的一生，是如何以一粒鹽粒之姿為起點(diǎn)，創(chuàng)造出生命的傳奇！