來(lái)，舉個(gè)“栗子”

SOS！這是溜溜梅老師剛剛接收到的求救信號(hào)，來(lái)自于一個(gè)小男生：“救命，媽媽不善待我?！?/p>

仔細(xì)一問(wèn)，竟然是一篇半命題作文《善待? ? ?》——惹得禍?？粗男∧樱锪锩防蠋熑滩蛔⌒Γ冒桑H愛(ài)的寶貝，我?guī)湍恪Ｔ诹锪锩防蠋熯@里，沒(méi)有什么作文是用一幅導(dǎo)圖解決不了的，如果有，我們就用兩幅導(dǎo)圖。

這篇習(xí)作，一個(gè)非常重要的關(guān)鍵詞是“善待”，善待，意思是友善地對(duì)待，好好對(duì)待。

善待是話題關(guān)鍵詞——就像太陽(yáng)。地球和月球都繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。這次作文的內(nèi)容和情感都要繞著“善待”轉(zhuǎn)。

一戰(zhàn)：補(bǔ)題

來(lái)，先跟溜溜梅老師一起分析一個(gè)滿分作文的題目。

《善待生命》，題目就是作者的看法，作者認(rèn)為要善待生命。咦，為啥不是善待小貓花花、善待小狗汪汪、善待小菊花、善待狗尾巴草呢？因?yàn)樯拼秶?，有更多的理由?lái)支撐這個(gè)看法，有更多的人會(huì)有同感，支持這個(gè)看法。

親愛(ài)的小朋友，你發(fā)現(xiàn)補(bǔ)充題目的竅門兒了嗎？

文，范圍大;人，有同感。

如：《善待對(duì)手》《善待動(dòng)物》《善待今天》《善待錯(cuò)誤》《善待地球》《善待自然》《善待挫折》……

聽溜溜梅老師講到這里，求救的小男生破涕為笑，抓起筆，刷刷刷寫下一個(gè)題目《善待孩子》，哈哈哈，用作文來(lái)跟爸爸媽媽講理——好主意！親愛(ài)的小讀者，來(lái)，一起動(dòng)動(dòng)腦筋吧，你還能想到什么題目？

二戰(zhàn)：成篇

最簡(jiǎn)單的成篇方法，就是拼拼圖：拼開頭，拼主體，拼結(jié)尾。

這篇《善待? ? ?》，用這種方法一拼就成：開頭點(diǎn)題，主體舉例，結(jié)尾再點(diǎn)題。發(fā)現(xiàn)了嗎？秘訣就這么簡(jiǎn)單。

倆詞：點(diǎn)題，舉例。

一句話：舉例、舉例、舉例，舉個(gè)“栗子”——小吃貨們可以這樣記，包你一句話記住成篇竅門兒哦！舉例時(shí)要用到兩種例子：一種是正面例子，和題目觀點(diǎn)一致，叫正例;一種是反面例子，和題目觀點(diǎn)相反，叫反例。有圖有真相，一看就懂哦！快去圖中找找“作文栗子”吧！

親愛(ài)的小讀者，有沒(méi)有覺(jué)得恍然大悟：原來(lái)，就是多舉例呀，事例1、事例2、事例3、事例4，用事實(shí)來(lái)證明題目中的觀點(diǎn)有道理。

來(lái)，讀讀原文吧，走近文中的具體事例，用心體會(huì)，你會(huì)分清哪個(gè)是正例，哪個(gè)是反例嗎？

A.正例? ?B.反例

善待動(dòng)物

動(dòng)物，人類的朋友，然而它們得到善待了嗎？

朋友圈，一張虐狗的圖片火了。圖上是一只小狗，被一個(gè)女人用高跟鞋狠狠地踩住，鮮血直流，染紅了一片地板。小狗的眼睛里流著淚、流著血、流淌著絕望和無(wú)助?？粗粗蹨I模糊了雙眼。（? ）

動(dòng)物也是生命，也有生存權(quán)利，動(dòng)物和人類一樣享有腳下這片廣袤（mào）的土地??！

公眾號(hào)，一篇?dú)垰?dòng)物的文章火了。文中有一段視頻，一只被扒了皮的小浣熊，顫顫地抬起血肉模糊的頭，回頭看自己沒(méi)了毛皮的身體，仿佛不敢相信：我在哪兒？發(fā)生了什么？仿佛在質(zhì)問(wèn)：我的衣服在哪兒？發(fā)生了什么？是啊，我們?nèi)祟惖囊路芏嗪芏?，為什么一定去搶小浣熊的衣服，去搶狐貍、鱷魚、獺兔賴以活命的衣服呢？文中說(shuō)，一件貂皮大衣需要大約七八十只水貂，穿上這樣的衣服，真的漂亮嗎？（? ）

動(dòng)物也是生命，也有生存權(quán)利，動(dòng)物和人類一樣享有頭頂這片自由的天空啊！

燒烤店里，一種毛蛋火了。人們喝著啤酒，吃著毛蛋，吐出細(xì)得像牙簽一樣的小雞骨頭。誰(shuí)曾想過(guò)，這包裹著小雞身體的毛蛋從哪兒來(lái)的？是人類養(yǎng)殖了它們，讓它們有了生命，卻在它們出生前殺死了它們，它們甚至沒(méi)有機(jī)會(huì)看一眼媽媽。（? ）

動(dòng)物也是生命，也有生存的權(quán)利，動(dòng)物和人類一樣享有這個(gè)美麗的世界??！

媽媽給我聽過(guò)一首歌，講過(guò)歌的故事：“一個(gè)小女孩，十分愛(ài)鶴。一次，一只鶴不小心掉到了沼澤，她為了救這只丹頂鶴，義無(wú)反顧地踏進(jìn)了沼澤地，最后鶴被救了上來(lái)，但是她自己卻深深地陷了進(jìn)去……”小女孩用生命告訴我們：善待動(dòng)物。（? ）

假如這個(gè)世界沒(méi)有了動(dòng)物，清晨將沒(méi)有小鳥，小河將沒(méi)有魚蝦，春天里將沒(méi)有燕子，豐收節(jié)將沒(méi)有蛙鳴……

親愛(ài)的人們，放下手中的屠刀，停止買賣和殺害吧！

——請(qǐng)善待動(dòng)物。

有的小朋友可能會(huì)問(wèn)：“我想寫其他題目，‘作文栗子也有用嗎？”

當(dāng)然，看導(dǎo)圖。

有的小朋友可能會(huì)暈：“溜溜梅老師呀，我去哪里找正例反例呢？”很簡(jiǎn)單，老師教你，打開電腦，在搜索框中輸入關(guān)鍵詞“善待故事”，就可以讀到很多古今中外、名人、普通人關(guān)于善待的小故事哦！

怎么樣？?jī)奢唽?shí)戰(zhàn)過(guò)后，你會(huì)舉“作文栗子”了嗎？你會(huì)寫《善待? ? ?》這篇作文了嗎？關(guān)鍵詞就倆詞：舉例，點(diǎn)題。

最后，送一段小相聲給你，演一演，笑一笑，作文絕招記心里。

嗨起來(lái)吧！

甲：開頭結(jié)尾，點(diǎn)題點(diǎn)題。

乙：哎哎哎，羊蹄牛蹄還是紅燒豬蹄？

甲：舉例舉例，正例反例。

乙：哎，是紅燒栗水煮栗還是糖炒栗？

甲：我說(shuō)，你怎么總想著吃呀？

乙：吃鴨？八寶鴨、啤酒鴨，還是紅燒鴨？

甲：跟你就沒(méi)法交流。

乙：還要燉頭牛？

甲：嗨！