關于全國卷高考政治答題技巧探究

董瓊芳

【摘 ? ?要】伴隨著素質教育不斷進步和發展，在高中階段教師不僅僅注重學生自身理論知識的夯實和掌握，更加注重學生自身學習思維和學習能力的提升。就近年來高考政治的命題趨勢而言，政治考題不僅僅注重考察學生的基礎知識的掌握，更是逐漸地偏向于考察學生的綜合能力。本文從高考卷中選擇題答題技巧和非選擇題答題技巧兩個方面出發，結合筆者的教學實踐，對于全國卷高考政治答題技巧做出了一些探索實踐。

【關鍵詞】全國卷 ?高考政治 ?答題技巧 ?研究實踐

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.17.042

提升學生在考場上的答題技巧，重在日常對于學生的訓練，一方面應當注重學生的基礎知識體系的構建，基于課本教材知識點的基礎上為學生建立多元化、多層次的知識體系，通過知識網格的構建讓學生能夠在考場上對于瑣碎的知識點的考察應付自如。另一方面，注重對于學生能力提升，教師在日常教學的過程中可以通過各類題型的強化訓練，來讓學生了解各類題型的答題要求的同時注重培養學生答題時的要點化，注重答案表述的規范性。

一、全國卷高考政治選擇題答題技巧

（一）單項選擇題的答題技巧

單項選擇又稱作最佳選擇題，顧名思義，在四個選項中有一個是最符合題意的選項，大部分時候在選項中會出現兩個或多個和題干相對契合的選項，這就需要學生通過自身運用知識進行排除，然后選出最佳的選項。筆者總結出單項選擇題的做題技巧有兩種：第一種是排除法，這種方法主要是通過基于對題干觀點的正確理解，然后根據自身知識體系排除錯誤選項，最終做到選出正確答案。這種方法比較適用于基礎知識的選擇，需要學生具有夯實的基礎知識才能夠進一步的進行排除錯誤選項。第二種方法就是辯優法，這種方法主要應對的是那種具有兩個以上相似選項的題目，在進行辯優法的過程中，最需要學生注重的是題干和選項的切合度，只有直接表達題干關鍵點的選項才是真正的正確選項。比如選項與題干具有直接關聯和間接關聯，那么優先選直接觀念。題干與選項本質聯系和現象聯系，優先選本質聯系;題干與選項必然聯系和偶然聯系，選擇必然聯系等。

（二）多項選擇題的答題技巧

對于高考政治而言，多項選擇題一直是學生的失分點，由于答案的迷惑性較強再加上不定項的選擇，就導致多項選擇成為了高考選擇題拉開分數差距的題型之一。在教學過程中，筆者總結出三步法進行多項選擇的選項辨析。第一步：認真讀題，明確題干中心詞或者關聯詞，抓住題干的設問本意。第二步：閱讀選項，挑選出與題干關聯度較大的選項進行備選，明確各個選項之間迷惑性在哪。第三步：基于題干與選項之間的聯系在備選選項中進行正確答案的篩選，最終得出正確選項。

二、全國卷高考政治非選擇題的答題技巧

（一）簡答題答題技巧

簡答題主要分為兩類：時政簡答題以及理論聯系實際簡答題，在進行簡答題的答題過程中，首先應當認真讀題，了解題目真正想問的方向以及明確簡答題的答題要求;其次在卷面空白處列出本題所涉及的相關知識點，在答題過程中能夠查缺補漏，不斷完善;再次，梳理完知識點之后對于題目的先后順序有所排列，注重分點答題;最后，在遇到簡答題關鍵性的主觀開放性小題時，既應當符合課本知識點的理論基礎，又能夠進行自身主觀的開放性拓展，但是一定不要隨意答題，每個題目都具有其相應考察的知識點。

（二）分析說明題答題技巧

在高考政治卷中，分析說明題又分為材料說明和圖表分析兩種，近年來的考題趨勢就是圖表分析題逐漸增多。在進行材料說明題的答題過程中，應當注重深度材料，然后整理出材料中涉及到的相關知識點，并且標注出來，在進行答題時能夠準確全面的進行闡述，做到一點不漏。在進行圖表分析題的答題時，不僅應當注重對于圖表大體的認知把握，更應當注重對于圖表細節的掌握，比如標題、實踐、欄目、注解等，這些地方或許會蘊含著解題的關鍵。然后根據自身的知識進行相關設問的解答，一定要注重解決問題的措施能夠具體可行并且能夠言之有理。

（三）論述題答題技巧

論述題可以說是整篇高考卷對于學生綜合能力要求最高的題目，與其說論述題是一個題目，倒不如說論述題是需要學生寫一篇“議論文”。在進行論述題答題的過程中，首先，應當根據題目進行總論點和分論的確定，并且能夠參數相關的理論依據;然后，運用自身的基礎知識進行問題分析，通過論述給出的背景對于其時代性、必要性以及現實意義進行解答，這樣論點的立意一定要高遠，不能夠泯然眾人;再次，通過實際例子進行分析說明，論述題不僅僅能夠有理，也應當做到有據。通過實際史料、事實或其他數據等進行論述;最后，表明自身對于問題的看法，這種表態既能夠要聯系實際又能夠緊扣題意，不能夠空喊口號或者偏離題意。

三、結束語

教師在教學的過程中注重對于學生答題技巧的養成，不僅僅能夠幫助學生在高考的緊張氛圍下能夠高效答題，更能夠在學生日常學習的過程中養成學生細心、縝密的思維，促進學生綜合素養的全面提升。

參考文獻

[1]王北生.新高考改革背景下高中政治答題技巧的研究[J].理論教育，2016.

[2]儀曉芹.高中政治的教學設計以及解題策略[J].新課程，2017.