美麗夢想 如花綻放

孫繼榮

“凱凱，你怎么不做呢？”我詢問凱凱。今天的手工課“卷紙花”是第一次做，有點難度。我示范了兩遍又強調(diào)了重點以后，給孩子們分發(fā)了操作材料，孩子們開始忙碌了，他們低著小腦袋，努力地駕馭著手中的彩紙，專注而投入。有的已經(jīng)初具雛形，有的在反復(fù)試驗，只有凱凱對著桌子上那嶄新完好的紙張在發(fā)呆。“老師，我不會，你幫我做吧。”迎接我的是一雙怯怯求助的眼睛。

凱凱是一個內(nèi)向的孩子，拘謹膽小，害怕出錯，對于有難度的事情總是表現(xiàn)出很大的畏難情緒，不敢嘗試。“不會沒關(guān)系，老師再做一遍，你跟著老師一起來。”于是我?guī)е肿隽艘槐椋谖业脑俅问痉断滤潘忝銖娡瓿伞．?dāng)別的孩子在繼續(xù)做第二朵第三朵的時候，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)將材料收起來了。

“凱凱，你怎么不做了？剛才你不是已經(jīng)學(xué)會了嗎？”我走過去問他。

“我不想做了。”

“為什么呢？”

“他們說我做得真難看。”說完凱凱低下頭，好像覺得自己永遠也做不好這朵花。

從那以后凱凱更加不愿意做手工，有時候做不好就干脆悄悄地把材料扔掉，或者原封不動地收起來。

孩子的這種情形讓我很擔(dān)憂。一件原本可以完成的事情，因為膽怯和壓力，因為信心不夠，索性就徹底放棄了，這不很令人惋惜嗎？如果任由這樣發(fā)展下去，以后也許他對任何事情都會失去自信，失去興趣。

無意間我讀到了繪本《鴨子騎車記》，情節(jié)有趣、形象鮮明，充滿戲劇性和趣味性，不僅能引起孩子的情感共鳴，激勵孩子，而且更重要的是能讓孩子感受快樂，讓勇氣和信心進駐幼兒的心田。……