兒子，神話里面有密碼

沙群

小朋友繼續看網紅詩詞書。讀到《望廬山瀑布》，拉我一起來看廬山的由來，讀到《峨眉山月歌》，我們一起了解峨眉山的前世今生：

然后，小朋友奇了怪了：

“媽媽，這些大山不是由于地球的板塊碰撞形成的嗎？怎么會是秦始皇拿條鞭子抽出來的呢？”

“這些都是遠古的神話傳說。”

“可這些傳說不都是假的嗎？為什么現在還要這樣說呢？”

看來我們碰到了一個有意思的話題。

中國的上古神話是勞動人民的集體智慧，先人們用神奇夸張的想象、瑰麗浪漫的幻想構筑了精彩紛呈的故事，而故事里更蘊含著深刻的寓意：改造天地的雄偉氣魄，大無畏的斗爭精神，自由奔放的情感……

你瞧：盤古開天辟地、女媧煉石補天、后羿射日、精衛填海、愚公移山、擎天一柱、嫦娥奔月、夸父逐日……

實際上，縱觀中國神話，就是一部與自然、與外部環境抗爭的歷史——

被混沌困住了就自己劈開，天漏了就自己煉石頭補上，發洪水了就自己挖河道疏導，太陽太多了就自己射下來……這些遠古的神明，靠著努力與勤奮，成就著自己的使命，最終功成身退，化為山河大地。

小小的精衛，難道不知道自己其實是在蚍蜉撼大樹嗎，可它依然要以微小的身軀和微不足道的力量填平茫茫大海。

夸父為了追趕太陽而渴死在路上，他是為了追逐心中的夢想。

神農嘗遍百草，咀嚼每一根都是一次冒險。

黃帝更是中國人的精神圖騰，一次次鼓動起中國人身上的勇氣。

更有愚公一家，子而孫，孫而子，子子孫孫，無窮盡也，不理會智叟的勸說，定要搬走太行、王屋二山……

我突然記起高一一次語文課，上到《列子·湯問·愚公移山》，有位女同學問了老師一個問題：“愚公一家為什么一定要搬走這兩座山？他們換一個地方生活不就行了，為何要一代一代耗在這件事上呢？”（大意如此）語文老師夸了這位同學思考問題獨辟蹊徑后，沒有給出更具有說服力的答案。不曾想，時光如電，如今在陪兒子讀書中，我們尋到了遲來的答案。

神話不僅僅是傳說，傳說不僅僅是虛幻。人不應當有了更加科學的思維而拋棄遠古神話。它們也是人類認識發展的一個階段，也是有價值的。正如一個成年人不能夠否認自己童年的價值一樣。如果武斷地否定遠古神話，豈不是和吃餅的老漢一樣覺得只有最后一塊餅有價值而前面吃的都沒價值嗎？

理解了這些，無論走在天涯海角，還是異國他鄉，只要一個成語、一個神話傳說，立刻就會得到會心的微笑和心靈深處強烈的共鳴。因為上古神話里，包含著我們共同擁有的文化基因和文化密碼。

正如聽過的這首歌：

吞風吻雨葬落日未曾彷徨

欺山趕海踐雪徑也未絕望……