美術館的公共教育功能及實施對策研究

摘要：近年來，我國公共文化事業發展水平不斷加快，且取得了顯著成就，這一過程中，美術館發揮了公共教育的作用，其功能優勢越發突出。因此，本文主要針對美術館公共教育功能的實現策略進行分析，闡述了相應的見解。

關鍵詞：美術館;公共教育;功能實現

基層公共教育工作的開展具有一定的必要性，文化館中包含許多類型的場館，其中的美術館無疑是重中之重，美術館不僅是繪畫場所，同時也具備公共教育功能，可以達到良好的美術教育效果，在美育與德育之間相互滲透、互為作用，美術館可對群眾產生藝術美方面的影響，主要可將其公共教育功能分為以下兩類。一方面可實施有效的美育教育，另一方面，有助于提高創新能力，帶動群眾參與創新活動的積極性，使群眾自覺接受多方教育，進而突出教育的本質。

一、美術館公共教育功能的特點

美術館是重要的公共教育平臺，群眾是其主要受眾群體，美術館相關管理者結合群眾的公共藝術欣賞需求，針對性的布置并統籌美術館教育活動，使得教育活動有效開展，并積極滲透正面、積極的思想觀念，促使群眾積極參與，以達到良好的教育效果。不僅如此，美術館還要積極發揮美術教育功能，體現自身的社會價值。有必要搜集典型的藝術作品，確保藝術作品可為群眾所接受，進而達到良好的藝術渲染效果，防止文化館與公共教育方向矛盾，使兩者融為一體，突出美術館公共教育功能的優勢。對其公共教育的特點進行總結，主要體現在以下幾個方面。

首先，具備良好的教育環境，群眾隨時隨地參與美術館所組織的美術實踐活動，并且可進入美術館中欣賞優秀的美術作品。

其次，服務水平較高。美術館在提供公共教育服務的過程中，具備較高的服務水平，美術館內的工作人員素質較高，同時所提供的作品展覽質量達標，符合群眾的觀賞需求，可起到基礎教育的效果[1]。

最后，美術館與群眾有效銜接。美術館與群眾之間存在密切的聯系，有助于激發群眾的藝術學習興趣，吸引其注意力，并發揮公共教育功能上的優勢，提供學習上的方向指導，真正做到與群眾緊密銜接。

二、美術館公共教育功能的實現策略

（一）創設教育主題

美術館在公共教育功能的實踐過程中，需要結合群眾的藝術欣賞需求，并根據現階段我國文化體系的發展趨勢，創設多元化的教育主題，吸引群眾的注意力，主動參與公共教育活動，確保美術館公共教育實踐活動開展的有效性，并逐步提升群眾的文化意識，培養群眾審美觀。

譬如，節假日期間，組織以慶節日為主題的實踐教育活動，吸引兒童、成年人、老年人等參與其中，進行美術作品的欣賞，在參與美術展覽活動的過程中，群眾將會受之吸引，并意識到自身文化層次的不足，從而愿意接受美術館所提供的藝術指導，逐步提高自身的審美水平[2]。

（二）組織公益講座

美術館為了進一步提高公共教育效果，有必要舉辦社會公益性質講座，提高群眾對于美術館的藝術認知，使之更加了解美術館的性質，從而為美術館藝術實踐活動的組織提供有力的外在條件。社會公益性講座的組織，可使得美術館德育美育功能得以凸顯，從而給大眾帶來潛移默化的影響，提升大眾的審美能力。不僅如此，社會公益類講座的組織同樣有助于聯系公共教育，將公共教育作為主題，有效開展講座，有助于突出公共教育的功能優勢，并且可使得教育內容更具深度與廣度，間接的實施道德理論傳輸與滲透，是群眾意識到美術館的藝術底蘊，進而獲取群眾的支持與認可，調動其參與藝術實踐活動的積極性[3]。

（三）加大活動宣傳力度

自進入21世紀以來，信息技術飛速發展，人們的生產生活中越發依賴信息技術的便捷性，借助網絡平臺，人與人之間的聯系更加緊密，突破了時間與空間上的限制，達到了更好地溝通效果。基于此，美術館同樣可借助信息技術手段加大公共教育活動的宣傳力度，吸引群眾的注意力，使之參與美術館所組織的公共教育實踐活動。在信息宣傳的過程中，需要結合群眾的藝術欣賞需求，確保與群眾的興趣愛好緊密銜接，在宣傳工作中，同樣要從多維度入手，不僅要有效運用新媒體以及新型網絡平臺，還要發動傳統媒體，借助傳統媒體的宣傳力度，使不同年齡的群眾參與進來，進而形成多元化的藝術風尚，切實提高群眾的審美能力，發揮美術館公共教育的作用。

三、結束語

綜上所述，文章主要針對美術館公共教育功能實現對策進行分析，提出了相應的建議，希望本文所做分析可為有關的研究人士帶來借鑒，提高對于美術館公共教育功能方面的重視，通過彰顯公共教育的優勢，對美術館的發展提供方向指導，同時，逐步提高群眾的藝術鑒賞能力以及文化欣賞水平，滿足現階段群眾的精神文化需求。

參考文獻：

[1]劉玉霞.傳承視角下美術館公共教育功能及實施策略[J].建筑工程技術與設計，2019，15（16）：36-53.

[2]石野飛.展示之墻與傳播空間——試論美術館當代藝術公共教育功能[J].商情，2019，20（8）：206-207.

[3]楊曉影，李彬.情感空間與情境體驗——談美術館空間的情感建構與公共教育[J].藝術評論，2019，31（4）：93-102.

作者簡介：吳平，江西省美術館。