當“創客”來敲門

受訪專家｜王吳強（上海市特級校長，上海市寶山區STEM教育研究中心主任） 采寫｜張海燕

備受關注的創客教育究竟是什么？在家能開展創客教育嗎？讓我們一起揭開“創客教育”的神秘面紗。

家教有方欄目介紹

本欄目由《父母必讀》雜志與北京市家庭教育研究會合辦。

旨在幫助父母意識到家庭教育的重要性，為父母提供家庭教育的新知、良方，最重要的是，我們希望能通過這些文章開啟父母自己的家庭養育智慧，樹立科學的家庭教育觀，給孩子營造良好的家庭生態環境，讓孩子健康、快樂地成長。

從前有一個小男孩，多動調皮又愛搞惡作劇。他的家里有一個車庫，爸爸經常帶著小男孩在車庫里修理汽車。爸爸希望能夠把自己對機械和汽車的熱愛傳遞給兒子，就在車庫里專門劃出一塊地方，并告訴兒子：“從現在開始，這就是你的工作臺了?！痹诤桶职中蘩砥嚨倪^程中，小男孩第一次接觸到了電子設備，學習了電子設備的基本原理和功能。小男孩覺得電子設備有趣極了，他愛上了電子技術。每到周末，小男孩就會和爸爸一起去廢品站，在廢品堆里尋找各種零配件。有一次，小男孩用希斯工具盒制作了許多電子作品，他既開心又激動，覺得自己特別棒，可以做出任何他想做的東西。1976年，小男孩成長為21歲的小伙子，他和26歲的沃茲在自家車庫里研發出了第一臺蘋果電腦原型機。

沒錯，這個男孩就是喬布斯，一個在家庭車庫中成長起來的改變世界的天才。

谷歌的拉里·佩奇、謝爾蓋·布盧姆，亞馬遜的杰夫·貝佐斯，惠普的比爾·休利特、戴維·帕爾德等都有著和喬布斯類似的成長經歷。美國人把“從家庭車庫走出一批又一批杰出人物”的現象稱為“家庭車庫文化現象”。家庭車庫文化又孕育和推動了美國早期家庭創客的發展，早期家庭創客又推動了美國社會“自下而上”的創客運動的產生與發展。

可見，創客教育的起源就是在家庭中，在生活中完成的。

什么是創客教育？

創客教育起源于創客運動，是創客文化與教育相結合的產物，提倡基于孩子的興趣，以項目方式開展學習活動，利用身邊的資源將自己的創意變成現實。培養創新能力是創客教育的主要目標。

在家能玩創客游戲嗎？

聽起來十分高大上的創客教育，是不是一定要去專門的教育機構才能開展呢？其實，當你將創客教育與動手操作的游戲相結合，就能化抽象為具體，和孩子一起腦洞大開，體會創意迸發帶來的快樂。而且，這些創客游戲都能由父母帶著孩子在家庭中完成。

3～4歲怎么做？做一做小實驗

● 實驗主題：如何辨別生雞蛋和熟雞蛋？

● 實驗目的：讓孩子在感知體驗和動手動腦中形成善于觀察、善于發現的能力，培養科學探究意識。

● 實驗道具：濃鹽水一盆，手電筒，生、熟雞蛋各幾枚。

● 實驗背景：孩子想吃雞蛋，結果辨別不出哪個是生雞蛋，哪個是熟雞蛋。

● 實驗方法：

方法一：光透法

把手電筒的頭部貼上一張喇叭形狀的紙，先把熟的雞蛋放在光源處，觀察雞蛋的變化。再把生雞蛋放到光源處進行觀察，會發現生雞蛋呈現透明狀。

方法二：漂浮法

把生、熟兩枚雞蛋同時放進濃鹽水中，觀察兩枚雞蛋的沉浮狀態，會發現生雞蛋是漂浮的，熟雞蛋是下沉的。

方法三：旋轉法

分別旋轉生、熟兩枚雞蛋，當兩枚雞蛋旋轉起來以后，用手指按壓一下旋轉的雞蛋并迅速撤走手指，觀察兩枚雞蛋會分別出現什么現象。你會發現熟的雞蛋在操作人撤手后不再轉動，而生的雞蛋在操作人撤手后還能自動再轉上幾圈。

● 想一想：做完實驗，和孩子探討每個實驗背后的原理。

（本實驗由上海市寶山區高境鎮第二幼兒園提供）

5～6歲怎么做？比一比小發明

● 活動主題：小蘇打動力船

● 活動目的：建立空間思維，以問題為起點，以解決問題為導向，培養孩子動手能力和創新能力。

● 活動道具：1個礦泉水瓶、1把剪刀、1根塑料吸管、藍丁膠、醋、小蘇打、1個塑料盆。

● 活動背景：孩子折紙船放進裝滿水的水盆里，發現紙船不能自己前進，希望能夠制作一個可以自己前進的船。

● 活動步驟：

做一做：用剪刀把礦泉水瓶的瓶蓋扎一個洞，用塑料吸管穿過瓶蓋，使塑料吸管一半在瓶蓋上面，一半在瓶蓋下面。用藍丁膠把吸管固定，并堵住瓶蓋與吸管之間的縫隙。在礦泉水瓶中倒滿醋，并加入小蘇打，擰上瓶蓋后，將礦泉水瓶放到裝滿水的水盆里。

看一看：觀察礦泉水瓶在水中的變化，你會發現礦泉水瓶就像一個動力船，在水中快速前進。

想一想：和孩子講一講其中的原理：醋和小蘇打混合會產生二氧化碳，二氧化碳和水盆中的水相遇產生氣泡，氣泡會推動礦泉水瓶在水中快速前進。

培養孩子創客思維，父母可以這樣做

1 整合和開發創客活動的資源

父母可以根據孩子的情況，個性化地應用、整合和開發一些家庭創客活動資源，比如準備創客玩具、創客空間建設等，為孩子提供個性化、多樣式的家庭創客活動資源。

2 鼓勵、輔助孩子玩創客游戲

尤其是對于年齡較小的孩子，父母可以成為孩子創客活動的支持者、陪伴者和輔導者。比如，幫助孩子準備物料，協助孩子完成創客游戲。

3 用DIY作品代替禮品

在日常生活中鼓勵孩子多做手工活動，提高動手能力。在特殊的日子，比如媽媽生日時，鼓勵孩子用自己做的DIY作品代替購買的禮品送給媽媽。

4 記錄孩子學習創客的經歷

父母可以用日記、手賬、拍照、拍攝小視頻的形式，圖文并茂地記錄孩子學習創客的經歷，比如實踐案例、游戲過程、創客作品等。這不僅是對孩子進行創客體驗的記錄，更可以幫助孩子了解和反思自己進行創客活動的過程，查找問題，提出新的問題。

征集

你還知道哪些在家就能玩的創客游戲嗎？

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