讓紙筒不倒

趙珂真

案例描述：

戶外建構游戲中，大班孩子在興致勃勃地探索如何用各種材料建構堡壘。有五個孩子選擇了合作建構，除了常用的積木以外，他們搬來了很多紙制品。小洪對如何使較細長的紙筒站立產生了興趣。剛開始，她將紙筒立在地磚縫邊，覺得不夠穩，便請小孫幫她扶住紙筒，并將其移到了平整的地面上。

“紙筒中間是空的，很容易搖擺。”小孫說。“是的，所以我們不能讓它站在縫上，那樣它會倒的！”小洪回答道。“站在平的地磚上就好多了！”小孫很認同小洪的做法。旁邊兩個孩子見了，開始模仿小洪和小孫的樣子，也嘗試著讓紙筒站立起來。他們的舉動引來了別的孩子的圍觀，大家紛紛參與進來，場地顯得有些擁擠。教師建議感興趣的孩子找塊空地去探索。

孩子們在空地上嘗試讓紙筒站立起來，因為參與的人多，他們自發地站成了一個圓圈，開始比賽誰的紙筒站立的時間長。很快，這個單一的游戲就不能滿足孩子們的探索欲望了。小李提出了建議：“一松手，紙筒還是容易倒，我們可以跑過去把它扶住，你幫我扶，我幫他扶，他再幫她（指著較遠的一個孩子）扶。這樣肯定很好玩的。”小李的點子很棒，但是有些孩子并沒有聽懂。這時，教師建議幾個孩子先來玩一玩。教師解釋了小李的游戲方法：先使自己的紙筒站立，然后大家同時松開手，跑到相鄰的位置，扶住相鄰的紙筒。活動中所有人的跑動方向必須一致。

游戲開始了，由于起跑的時間不同，出現了有的筒有人扶、有的筒沒人扶而倒地、有的筒有兩人同時扶等情況，秩序有點混亂。……