記人敘事要精 思路文脈當清

潘仲蘭

【文題呈現】

“背影”是個讓人頗有感觸的詞語，它無處不在，卻往往被我們忽視，以至于我們只能在文字里尋找。如朱自清的《背影》，父親蹣跚的模樣讓人唏噓;如余秋雨的《一個王朝的背影》，日薄西山的大清帝國讓人感嘆;如汪國真的《熱愛生命》，他說“我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影？”，這話令人感奮。

閱讀上面的文字，結合自己的生活體驗，以“背影”為話題，寫一篇作文。要求：（1）文體不限，詩歌除外;（2）表達自己的真情實感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現真實的人名、校名和地名。

【就醫作文】

父親的背影

我走在暈黃的燈光下，看著父親遠行的背影，漸漸淡去……①

一個積雪初融的傍晚，父親去接我放學。行走在半路時，凜冽的風折斷了我脆弱的雨傘，寒風吹得我不停地打著哆嗦。父親蹲下身，微笑地看著我，摸摸我的頭，將衣服脫下，披在我的身上，自己卻只穿著一件單薄的毛線衣，然后為我撐起雨傘。父親的背影在朦朧的路燈下是那么高大、強壯，為我遮風擋雨，為我撐起一片天空。②

長大些，我上了小學，父親也被調離原崗位，我和他漸漸疏遠了。③新年后的第二天晚上，父開始收拾東西，我知道，他又要出差了。晚上，朦朧的燈光下，他的背影變得很瘦小，不再像以前那樣高大了。

上中學后，父親被公司辭退，母親的胃病又犯了，禍不單行的日子，父親只好在家照顧母親和弟弟，可一個月的開銷根本不夠，不曾想，父親竟一夜白了頭。④為此，父親決定打兩份工——早上去食堂干活，晚上擺小攤做點小炒給客人們當夜宵。那時，父親的小炒攤靠近學校，我每天晚自習結束后，打開宿舍的燈，能看到父親的攤還亮著朦朧的光。我站在陽臺上，望著父親吃飯的背影，不禁淚流滿面。那時，他的背影彎曲了，不再挺拔了……

半年后，又是一個下雪天。父親打電話問我：“你生日快到了，想要什么？”父親的聲音沙啞了許多，還帶著幾聲咳嗽。我不知怎么的，開口便是：“爸，您能再給我做一次蛋炒飯嗎？”父親咳嗽了幾聲說：“好，好，生日那天給你送到學校門口。”話語間，能聽出他略有些高興。

傍晚，自習課下了后，我發現父親已經在校門口等著了，我跑過去攙他，他慢慢地從厚厚的羽絨服里拿出一盒熱騰騰的炒飯遞給我。“快進去吧，別凍著。”說罷，父親走了，我站在原地望著他。他回過頭，抹著眼淚，揮了揮手示意讓我回去。⑤朦朧的燈光下，父親的背影蒼老了許多，也瘦小了許多，曾經的高大，強壯早已不見了蹤影……⑥

“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”一瞬間，父親的背影不再強壯，卻仍背負著那濃濃的父愛。

①“走”著“看”父親的背影，這樣的情境明顯不合理。

②“積雪初融的傍晚”看到父親為你撐傘，又怎會看到父親的背影呢？語言不合邏輯。

③前文已經講到父親接“我”放學的事，此處卻又說“上了小學”，思路不清晰。

④“一夜白了頭”，敘述夸大。

⑤這里的哭太直接，顯得不真實。

⑥此處的背影與上一段重合，前后文脈應保持一致。

病情分析

細讀習作，我們可以感受到一位父親無言卻深沉的愛，字里行間透露著小作者對父親的依戀，情感真摯動人。習作中，小作者選取父親的背影作為切入點，描寫父親的背影從高大強壯變得瘦小蒼老，這一變化，既體現出父親默默付出的品質，又體現了小作者對父愛的理解和感悟，情感含蓄而濃烈。

但遺憾的是，習作中依舊存在一些問題：一是思路不夠清晰，三段材料間的順序沒有理清;二是部分細節不夠真實;三是部分字詞的表意不是特別清晰。

修改時，應注意以下幾點：

1.整體構思，突出文脈。看到作文題目，相信大家會有很多想法。這時，千萬別急于落筆，而是應想清楚你要表達的中心是什么;再據此取舍材料，在頭腦中形成作文的結構框架，并以提綱的形式把它呈現出來，有助于思路的清晰和完善。

2.抓住細節，凸顯主題。細節貴在精不在多，一定要抓住那些最能反映人物性格特征的細節來寫。

3.錘煉語言，簡潔明了。魯迅先生曾說：“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。”可見，要想寫出簡潔明了的習作，就應該不斷地修改、錘煉語言，做到簡潔明了，從而進一步明晰思路。

【化蝶之作】

朦朧燈光里的背影

胡昕悅

父親的背影在昏黃的燈光中漸漸淡去，又在我心里慢慢清晰起來。（開篇點題，自然引出對父親的回憶。）

在那個冬雪覆蓋城市的傍晚，寒冷使昏黃的燈光在空氣中直打哆嗦。冷風吹來，我和我的小傘都在風中蕩漾。父親低頭看看我，脫下自己的棉襖幫我穿上，轉過身，雙手一抬將我背在他的背上。父親的背又寬又厚，隔著厚厚的棉襖，我依舊能感受到他的溫度。（父親寬厚的背不是眼睛看到的，而是用心感觸到的;與之前相比，這樣安排更符合小時候父親對“我”的照顧。）

長大后，父親到外地工作，我和他之間便漸漸疏遠了。（單獨成段，留下懸念。）

后來，我去了寄宿制學校讀書，與父親的接觸就更少了。那年，父親突然沒了工作，母親胃病又犯了，他只好在家中照顧母親和弟弟，一天下來，開銷實在太大了。于是，父親決定打兩份工——早上去食堂干活，晚上在學校宿舍附近擺小攤做點小炒。每天晚自習結束，我打開宿舍的燈，就看到父親的小攤還發著朦朧的光。我站在陽臺上，遠遠地看著，父親的背影似乎因為距離的原因悄悄地縮小了。（時光流逝中，父親的背影在悄悄變化，父女間的關系似乎也發生了變化。）

又是一個下雪天，父親熟悉又陌生的聲音透過電話機傳來——“你生日快到了，想要什么？”我愣了好半天，沒想到他還記得我的生日，“爸，再給我做一次蛋炒飯吧！”“好，好，生日那天給你送到學校門口。”難得的，我從父親的聲音中聽到了些許的歡欣。（父女間簡短的對話，看似普通平常，實則真情涌動。）

生日那天，我一下課就趕緊往校門口飛奔，父親像一棵古樹靜靜地立在那兒。一看見我，他趕緊從厚厚的羽絨服里掏出一盒熱騰騰的炒飯，又用他那粗糙的大手握了握我的手，微微一笑道：“進去吧，別凍著。”（父親的話依然很少。）

我還沒來得及反應，父親已經轉身離開了，留下我呆呆地注視著他的背影，在那朦朧的燈光中再次漸漸變小。

“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”父親的背影已不再高大，但那濃濃的父愛卻始終縈繞在我身邊，伴我長大。（結尾點題，前呼后應，小作者開始理解父親，并且感悟到了父親的愛。）

（安徽合肥市第四十六中學南校區）

案例總結

升格后的作文有以下幾個亮點：

1.思路更清晰。以時間為序安排事件，父女間的關系由親密轉向疏遠，再到最終的理解，情感作為暗線牽連，文脈清楚。

2.重點更突出。刪去與主題無關的情節，注意語言的簡明得體，敘事詳略得當。

3.情感更真摯。原文中，小作者幾次“哭”的細節轉化為對父親的觀察和對父愛的體悟，燈光中的一點一滴讓小作者感受并領悟到了父親的愛，含蓄且深沉。