帶著缺憾前行

蔣裕祺

總有人遺憾于自己生活的不完美，想要追求一百分的效果，可是我認為，真正的生活總會帶著些缺憾。車爾尼雪夫斯基也如是說：“既然太陽上也有黑點，‘人世間的事情就更不可能沒有缺陷。”

生活中，總有一些人想粉飾自己的缺陷，偽裝成一個“完美”的人，可是這世間又有誰是十全十美的人呢？要知道“金無足赤，人無完人”。所以，我們與其追求完美，倒不如坦誠地接受自己的不足，化缺憾為奮起的動力。

羅素曾說過：“眼光長遠是理性的，但也是苦悶的，因為美好永遠在將來，當下永遠有苦難。”在我看來，追求遙遠的、看不見的完美，還不如珍惜不完美的現在，用完美的心，去接受不完美的人生。月有陰晴圓缺，如果你只為殘月而悲傷嘆息，或許就會錯過明月的圓滿。面對缺憾，我們只需正視，然后勇敢地前行，或許我們身上的不足正是上天賜予我們的別樣禮物呢！

欣賞現實中的殘缺，換一種方式去發現身邊的美。雕像斷臂的維納斯，從被人們發現的那一天起，就被認為是古希臘女性雕像中最美的一尊。維納斯表情柔美，身姿曼妙，尤其令人驚奇的是她的雙臂——雖已斷殘，但仍給人以渾然天成的美感。后世雖有諸多雕塑家為她復原雙臂，但都給人以畫蛇添足之感。在斷臂維納斯身上，殘缺是一種別樣的美，也正是因為這殘缺的臂膀，才更誘發人們對美好的想象，增添了人們的欣賞趣味。可以說，這尊雕像以其“殘缺美”形成特殊的魅力，成了女性美麗的象征。

承認自己的短處，于命運的洪流中行舟，去奏響激情澎湃的生命之歌。假如一位老師沒有雙手，他還能教學嗎？來自湖北省鄖西縣夾河鎮陡嶺子完全小學的馬正發老師用自己的行動證明：可以，而且還能教得漂亮。馬正發二十五年前意外失去雙手，可他并未因身體的殘缺而自暴自棄，而是勇敢地掙脫枷鎖，不懈苦練，終于學會用雙臂夾著粉筆寫字，在黑板上寫出工整的板書。他敢于正視自己的缺憾，不被身體的殘缺打倒，深山寫愛二十五載，奏出身殘志堅、愛崗敬業的時代強音。

同學們，滿分的試卷固然令人振奮，但換個角度去想，那被扣掉的分數不是更能催人奮進嗎？在成長的道路上，我們應該正視自己的缺憾，既不自怨自艾，也不妄自菲薄，用奮斗來彌補自身不足，以缺憾來鞭策自己成長。只有這樣，我們方能掙脫困厄的裹挾，洞察世間的多彩，方能不畏前路，載歌載行。

江蘇阜寧中學凌飛文學社

（指導老師 姜有榮）