久久難以平息的心緒

張國(guó)平

近日，我的心緒久久難以平息，它緣于對(duì)一本書(shū)的研讀與感悟。

作者是一位虔誠(chéng)的學(xué)者，他以熾熱的感情，抒發(fā)了對(duì)中國(guó)先賢的傾慕；以如椽之妙筆，描繪了一幅幅生動(dòng)的人物水彩畫(huà)。在這一幅幅畫(huà)卷中，聳立著一座座高山，一個(gè)個(gè)山巔，聳立著一塊塊歷史豐碑，鐫刻著中華文明古國(guó)的千年滄桑。

整部書(shū)，宛如群山連綿中的一座雄偉高山。在山的兩側(cè)，有兩道飛瀑，一道流淌著歷代往圣先賢的“德”養(yǎng)，一道流淌著歷代往圣先賢的“學(xué)”養(yǎng)，這兩道飛瀑相互交匯，相互融合，匯合成歷代往圣先賢的“核心學(xué)養(yǎng)”，一瀉千里，流進(jìn)滾滾長(zhǎng)江，滔滔黃河，那是中華民族流淌的精神血脈。

整部書(shū)，更似一幅精致水彩構(gòu)建的聯(lián)軸巨畫(huà)。佇立畫(huà)前，我們仿佛看見(jiàn)作者揮動(dòng)的彩筆，以白描的手法，勾勒出四十九位先賢的音容笑貌。我們仿佛看見(jiàn)，先賢們或喜，或憂(yōu)，或怒，或悲，或騎著駿馬，或乘著扁舟，一路風(fēng)塵，向我們迎面走來(lái)。我們仿佛望見(jiàn)，孔圣人“弟子三千，賢人七十有二”的育人風(fēng)采；我們仿佛窺視，莊子在悟道中求真，超凡脫俗的神姿；我們仿佛聆聽(tīng)，司馬遷無(wú)韻之離騷的史家絕唱；我們仿佛感悟，嵇康一曲《廣陵散》，絕世不可寫(xiě)的長(zhǎng)存風(fēng)骨；我們仿佛感受，蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪情；我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)，魯迅一代文學(xué)巨匠的吶喊……

走進(jìn)畫(huà)中，我們?cè)僖淮胃Q探了作者靈動(dòng)的文筆。作者以文學(xué)的、抒情的、散文式的、詩(shī)性化的語(yǔ)言，敘說(shuō)著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)問(wèn)，在感嘆作者嫻熟的駕馭語(yǔ)言文字能力同時(shí)，不得不敬佩其大膽的創(chuàng)新精神。

作者以歷史的眼光，辨證的方法，進(jìn)行著哲人般的思考，在娓娓的敘說(shuō)之中，閃爍著一位學(xué)者的智慧靈光。在字里行間，您看到的，是一行行的真知灼見(jiàn)。我們會(huì)情不自禁被歷代先賢的“核心學(xué)養(yǎng)”所感染、所熏陶、所征服，也對(duì)作者的“學(xué)養(yǎng)”的敬意油然而生，或者，二者兼而有之。

品讀是書(shū)，我們可以獲得情感上的愉悅，受到理智上的啟迪。

假如您是一位在校學(xué)子，捧讀是書(shū)，您為生長(zhǎng)在歷史文化悠久的文明古國(guó)，擁有這么多的往圣先賢而自豪。您將在閱讀中感悟，在感悟中閱讀，不知不覺(jué)中，您的知識(shí)不斷沉淀，您的視野更加開(kāi)拓，您的情感得到升華，您的心靈逐漸凈化，很難想象，它對(duì)您今后的人生會(huì)產(chǎn)生多大多持久的影響。

假如您是一位游子，您攜帶是書(shū)，打點(diǎn)行囊，浪跡天涯，踏著先賢的足跡，憑吊先賢故里，觀(guān)景品書(shū)，品書(shū)怡性，發(fā)思古之幽情，感時(shí)代之變迀，這何嘗又不是一次精神之旅。

假如您是一位商界巨子，商海泛舟，幾經(jīng)沉浮，商場(chǎng)博弈，起起落落，暇余之際，品讀是書(shū)，在喧鬧的塵世，您似乎找到了一方屬于自己的心靈港灣。驀然回首，滾滾紅塵，人生在世，不僅有對(duì)物質(zhì)的享有，更有對(duì)精神的追求。

假如您是一位軍人，鋼槍在握，是書(shū)在手，您當(dāng)產(chǎn)生無(wú)邊的遐想，多少往圣先賢、仁人志士，為了民族大義奔走呼吁，舍生取義，站在歷史的浪尖，挺起民族的脊梁，筑起民族的精神長(zhǎng)城，留下一筆筆寶貴的精神財(cái)富。軍人的責(zé)任感、使命感，在感悟中擔(dān)當(dāng)；軍人的自豪感、幸福感，在閱讀中增添。

假如您是一位農(nóng)人，“種豆南山下”“戴月荷鋤歸”，在瓜藤籬下，您品嘗著累累碩果，捧起是書(shū)，細(xì)細(xì)讀來(lái)，您的幸福指數(shù)在閱讀中飆升，您不再是一位自給自足的農(nóng)人，您真正懂得了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的含義。

假如您是一位為人之師，在床頭柜上，擺放是書(shū)，點(diǎn)起一支蠟燭，在燭光下摒棄心中雜念，細(xì)細(xì)研讀，趣味盎然，思接千載。從孔子那里借來(lái)智慧，從墨子那里學(xué)來(lái)道“義”，從莊子那里借來(lái)灑脫，從司馬遷那里學(xué)來(lái)堅(jiān)毅，從嵇康那里借來(lái)風(fēng)骨，從韓愈那里學(xué)來(lái)儒雅，從蘇子那里借來(lái)豪情，從荊公那里學(xué)來(lái)進(jìn)取，從魯迅那里借來(lái)脊梁，從胡適那里學(xué)來(lái)風(fēng)度……

我們與先賢對(duì)話(huà)，也與往圣對(duì)話(huà)。

我們?cè)谄纷x是書(shū)，也在品讀先賢。

我們?cè)陂喨耍苍陂喖骸?/p>

我們似與好友結(jié)伴，我們?nèi)襞c良師同行。

我們心潮澎湃，我們難以自已……

我們將與書(shū)一道，被激活，心緒久久難以平息……

是書(shū)名曰《為學(xué)之道——中國(guó)先賢的核心學(xué)養(yǎng)》，系萬(wàn)明華教授的傾情之作。

手捧是書(shū)，心潮激蕩，激情難抑，特作藏頭詩(shī)一首，難表其一。

為師為友若毗鄰，

學(xué)海泛舟見(jiàn)丹心。

之乎者也含義深，

道德文章但求真。

寫(xiě)就心中萬(wàn)般情，

得來(lái)真知曉世人。

真情似火著奇文，

妙筆生花意難盡。

二〇一九年四月十二日 寫(xiě)于家中書(shū)齋

（本文作者系江西省特級(jí)教師，省政治學(xué)科專(zhuān)家）