會(huì)說話的眼睛

江蘇省張家港市暨陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（1）班 唐 一

在暨陽小學(xué)的校園里，有一位老師，她喜歡梳一個(gè)丸子頭，瓜子臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴巴，同學(xué)們都熱情地稱呼她“丸子老師”。她就是我們親愛的語文老師陶老師，我最喜歡的是她那迷人的大眼睛。

陶老師既是我們的語文老師，又是學(xué)校的副校長，平時(shí)總能在校園里看到她忙前忙后的身影。她要經(jīng)常出去開會(huì)，如果是在離學(xué)校近點(diǎn)的地方開會(huì)，她都會(huì)利用中午休息時(shí)間趕回學(xué)校給我們補(bǔ)課，下午再急急忙忙趕回去開會(huì)。很多時(shí)候，她都要備課、批改作業(yè)到深夜才去睡覺。第二天上課，她總是精力充沛，把一切掩飾得很好，但我還是從她布滿血絲的眼睛里讀出了疲憊。

有的時(shí)候，這雙迷人的大眼睛會(huì)變成兩輪“彎彎的月亮”。記得那一次，趙君睿、徐一丹和我一起去參加詩詞比賽，獲得了一等獎(jiǎng)，陶老師站在遠(yuǎn)處朝我們微笑，不住地給我們豎大拇指，眼睛笑得瞇成了一條縫。我從她那迷人的大眼睛里讀出了欣慰。

可有的時(shí)候，這兩輪“彎彎的月亮”會(huì)變成又大又圓的“銅鈴”。記得那一次，陶老師正在查誰沒交作業(yè)，有一個(gè)同學(xué)被查到?jīng)]有帶作業(yè)本，他說：“我做作業(yè)了，可我的本子今天落在家里了?！崩蠋熯B忙拿起手機(jī)跟家長聯(lián)系，把本子送過來，可是折騰了一番后，那個(gè)同學(xué)居然沒有完成作業(yè)，陶老師頓時(shí)火冒三丈，用又大又圓的眼睛瞪著他，氣沖沖地對他說：“做人最基本的準(zhǔn)則就是誠信，可你為了隱瞞你沒有做作業(yè)的事實(shí)，竟然選擇撒謊，你真是讓我太失望了！”從老師的眼睛里，我讀出了生氣和失望。

就是這樣一雙會(huì)說話、飽含著愛的眼睛，陪伴著我們，見證著我們的成長。陶老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！

（指導(dǎo)教師：陶文娟圖/嚴(yán)詩涵）

初音姐姐講圖解：“丸子老師”那雙會(huì)說話的眼睛，飽含著對學(xué)生們深深的愛！小作者通過細(xì)心觀察，寫出了老師眼睛的三種狀態(tài)，還運(yùn)用了生動(dòng)的比喻，形象地寫出了老師的人物特點(diǎn)，展示了關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的老師形象。讓我們一起來圖解一下第二至四自然段吧！

寫作亮點(diǎn)：文章標(biāo)題非常新穎，用“會(huì)說話”來修飾“眼睛”，巧妙組合，令人眼前一亮。圍繞這個(gè)中心，作者分別從“眼睛里讀出了疲憊、讀出了欣慰、讀出了生氣和失望”的全方位角度，表現(xiàn)老師的辛苦和愛心。結(jié)尾呼應(yīng)開頭，深化主題。全文結(jié)構(gòu)清晰，事例豐富，情感真摯，值得點(diǎn)贊。

你還可以這樣寫：會(huì)說話的眼睛，實(shí)質(zhì)就是有愛的眼睛。除了老師，爸爸媽媽爺爺奶奶等人的眼睛，都“會(huì)說話”。你還可以通過細(xì)節(jié)描寫、對比描寫及聯(lián)想手法，表現(xiàn)給予你關(guān)心的人的目光和溫情。（特約教師：陳 瓊）

那一雙雙眼睛炯炯有神，但眼角密而深的魚尾紋道破了“玄機(jī)”，訴說著它們的飽經(jīng)風(fēng)霜。從小到大，它們時(shí)時(shí)刻刻注視著你，記錄著你成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。親人的眼睛里訴說對你的愛，對你的關(guān)懷，望著他們的眼睛告誡自己：我要成為他們的驕傲。（好詞：炯炯有神 飽經(jīng)風(fēng)霜 告誡）

其他名家寫眼睛

那老婦人的狀貌沒有什么特點(diǎn)，額上雖然已畫了好幾條皺紋，還不見得怎么衰老。只是她的眼睛有點(diǎn)怪，深陷的眼眶里，紅筋連連牽牽的，發(fā)亮；放大的瞳子注視著孩子的臉，定定的，凄然失神。（魯迅《祝?！罚?/p>