慧眼看物 下筆天然
——“熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作”升格訓(xùn)練示例

文 肖莉萍

技法指點(diǎn)

面對(duì)寫(xiě)作，同學(xué)們?cè)谀X海中閃現(xiàn)的第一個(gè)問(wèn)題或許就是“我要寫(xiě)什么呢？”。費(fèi)了很大力氣，還是沒(méi)什么東西可寫(xiě)。于是，你硬著頭皮好不容易寫(xiě)了一篇，結(jié)果發(fā)現(xiàn)作文評(píng)語(yǔ)里往往出現(xiàn)“素材老套”“不夠新穎”等字眼。

寫(xiě)作其實(shí)就是把我們的生活講述給別人聽(tīng)。比如，現(xiàn)在微信朋友圈曬生活，實(shí)際上也是一種講述生活的方式。我們要學(xué)會(huì)多感官、多角度地觀察生活，并且能夠自由表達(dá)對(duì)生活的積極思考，表達(dá)自己對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度。

先說(shuō)多感官。平時(shí)我們觀察生活除了通過(guò)視覺(jué)描繪外形、顏色、姿態(tài)等，還可以通過(guò)味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)來(lái)感受。比如《春》這篇文章中的春風(fēng)是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的，那么作者是怎么觀察的呢？作者從觸覺(jué)體會(huì)春風(fēng)的溫柔，從嗅覺(jué)體會(huì)春風(fēng)的氣味，從聽(tīng)覺(jué)展現(xiàn)風(fēng)的聲音。

再說(shuō)多角度觀察。觀察同一個(gè)景物可以從不同的時(shí)間：春夏秋冬，早中晚；也可以從不同的視角：由遠(yuǎn)到近，俯仰變化；還可以從不同的天氣：晴天、雨天。觀察人物也是如此。

面對(duì)五彩繽紛的生活，同學(xué)們只要做生活的有心人，多觀察，多發(fā)現(xiàn)，筆下的文字就會(huì)汩汩流出。

原文呈現(xiàn)

酸酸甜甜的幸福

一箱櫻桃，透著新鮮亮麗的光澤，抱在懷里，沉甸甸的。

雖是春夏交接之時(shí)，酷熱的暑氣已襲來(lái)，讓人難受。媽媽帶回了櫻桃，那櫻桃看上去又紅又大，但一口咬下去，居然澀澀的，沒(méi)有一點(diǎn)滋味。這讓我懷念起老家的櫻桃。外公種的櫻桃也是又紅又大，這個(gè)時(shí)候正好吃。以往此時(shí)，外公早就寄給我一大箱櫻桃了，今年怎么到現(xiàn)在還沒(méi)有寄呢？

“好吃”不僅僅是眼睛所見(jiàn)的外形，更重要的是味覺(jué)的感受。

晚上，外公打來(lái)日常的平安電話，媽媽和外公小聲地說(shuō)著話。我一把搶過(guò)媽媽手里的電話，向外公撒嬌：“外公，我想要吃大櫻桃，您什么時(shí)候給我寄啊？”電話那頭外公沉默著。我正要追問(wèn)，媽媽拿回電話，說(shuō)：“爸，別聽(tīng)她的，您照顧好自己……”我憤憤地想：“不就是一點(diǎn)櫻桃嗎？外公都不疼我了！”

可是，沒(méi)過(guò)幾天，快遞小哥就送來(lái)了一個(gè)十幾斤重的箱子。揭開(kāi)紙箱，一顆顆小巧活潑的紅果子擠入了我的眼簾，沒(méi)有水果店里櫻桃的艷麗色澤，也沒(méi)有那如乒乓球般大的體形，但是特別甜。還是外公最疼我！媽媽看著我，似乎有話想說(shuō)，但我只顧著自己美滋滋地吃，哪里管得了那么多呢！

小作者用對(duì)比手法表現(xiàn)了家鄉(xiāng)櫻桃的特點(diǎn)，但是對(duì)櫻桃的描繪，還是太過(guò)于粗糙。

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽坐到我身邊，看著我問(wèn)道：“好吃嗎？”“當(dāng)然好吃啊！”“怎么來(lái)的？”“當(dāng)然是外公摘的唄！”我毫不在意地回答著。媽媽頓了頓，繼續(xù)說(shuō)：“我與你外公通完電話的第二天，他獨(dú)自一人去了20公里外的姑媽家。那是一片深山，山頂是自家的櫻桃林，外公一棵樹(shù)一棵樹(shù)地找熟透的櫻桃，又將這整整一箱櫻桃搬回家中，一粒一粒地挑選，累得他腰椎間盤(pán)突出癥復(fù)發(fā)了。沒(méi)見(jiàn)這幾天我和外公通話時(shí)間都很短嗎？”

我放下了正要塞入嘴中的櫻桃，腦海里不停地涌現(xiàn)著外公摘櫻桃的畫(huà)面，心里愧疚極了。我那年近八旬的外公是如何獨(dú)自奔波于山上山下，在高大的櫻桃樹(shù)旁踩著木梯，用他飽經(jīng)滄桑的手，在烈日下一顆一顆摘下那紅透的櫻桃；如何搬著如此沉重的箱子，返回20公里外的家；又是如何為思念的外孫女一顆一顆精心挑選那最好最甜的櫻桃？

小作者體會(huì)的“酸甜”，僅僅停留在味覺(jué)上，沒(méi)有能夠從表層深入里層，獲得更深的體悟。

我拿起一顆櫻桃，放入嘴中，慢慢地咀嚼，真甜。可是，我的眼睛里卻是酸酸的，淚珠滾滾落下。

綜合點(diǎn)評(píng)

小作者敘事清晰完整，有波瀾，但是，在描寫(xiě)上不夠細(xì)致，角度單一，內(nèi)容顯得單薄。此外，結(jié)尾部分雖巧妙呼應(yīng)了標(biāo)題中的“酸酸甜甜”，卻止步于感官的感受，沒(méi)有能體悟到這櫻桃的背后是外公對(duì)“我”的那份愛(ài)，這才是真正的“甜”。

升格指津

1.文中對(duì)櫻桃的描繪要調(diào)動(dòng)多感官，不能只有視覺(jué)，還要注意味覺(jué)及心靈體驗(yàn)上的酸酸甜甜，這樣才能和題目相照應(yīng)。同時(shí)，要注意多角度描寫(xiě)。描寫(xiě)櫻桃時(shí)還可以細(xì)膩地描寫(xiě)其外形，而不只是運(yùn)用“大”和“紅”這樣概括性的字眼。

2.結(jié)尾處要表達(dá)出自己對(duì)生活的樂(lè)觀積極的思考。從不明真相的埋怨，到后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)誤的酸澀，再到最后體會(huì)到外公對(duì)“我”關(guān)愛(ài)的甜蜜，這樣層層深入，才能體現(xiàn)對(duì)生活的熱愛(ài)。

佳作出爐

酸酸甜甜的幸福

雖是春夏交接之時(shí)，酷熱的暑氣卻已襲來(lái)，讓人難受。

媽媽帶回了櫻桃，那櫻桃看上去又紅又大，但一口咬下去，居然澀澀的，沒(méi)有一點(diǎn)滋味。這不禁讓我懷念起老家的櫻桃。外公種的櫻桃，也是又紅又大，鮮紅光澤，摘下一顆放在嘴里，咬破皮，酸酸甜甜的汁液和果肉被擠出，伴隨著一股自家種的櫻桃的天然的清香，在口腔內(nèi)漫溢著。以往此時(shí)，外公早就寄給我一大箱櫻桃了，今年怎么到現(xiàn)在還沒(méi)有寄呢？

吃櫻桃的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)細(xì)膩，有味覺(jué)，有視覺(jué)。

晚上，外公打來(lái)日常的平安電話，媽媽和外公小聲地說(shuō)著話。我一把搶過(guò)媽媽手里的電話，向外公撒嬌：“外公，我想要吃大櫻桃，您什么時(shí)候給我寄啊？”電話那頭外公沉默著。我正要追問(wèn)，媽媽拿回電話，說(shuō)：“爸，別聽(tīng)她的，您照顧好自己……”我憤憤地想：“不就是一點(diǎn)櫻桃嗎？外公都不疼我了！看來(lái)吃櫻桃沒(méi)戲了。”

這段文字除了對(duì)比之外，還增加了對(duì)櫻桃外形的描寫(xiě)，甚至寫(xiě)了枝柄，觀察細(xì)致入微。

沒(méi)過(guò)幾天，快遞小哥送來(lái)了一個(gè)十幾斤重的大箱子。揭開(kāi)紙箱，一顆顆小巧活潑的紅果子擠入了我的眼簾。一串櫻桃，只有拇指寬，三兩個(gè)連在一起，卻很飽滿。果腹是鮮紅的；接近枝柄的根部，都是淡橘透黃的。雖然沒(méi)有外面那些櫻桃的艷麗色澤，沒(méi)有那如乒乓球般大小的體形，卻很甜。還是外公最疼我！媽媽看著我，似乎有話要說(shuō)。

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽坐到我身邊，拿起一顆櫻桃，細(xì)細(xì)地咀嚼。“真是酸甜可口啊！”接著，她又問(wèn)我：“知道這櫻桃怎么來(lái)的嗎？”“當(dāng)然是外公摘的唄。”我毫不在意地回答著。媽媽繼續(xù)說(shuō)：“我與你外公通完電話的第二天，他獨(dú)自一人前往20公里外的姑媽家。那是一片深山，山頂是自家種的櫻桃林。他一棵樹(shù)一棵樹(shù)找熟透的櫻桃摘下來(lái)，又將這整整一箱的櫻桃搬回家中，一粒一粒地挑選，累得腰椎間盤(pán)突出癥復(fù)發(fā)了。沒(méi)見(jiàn)這幾天我和外公通話時(shí)間都很短嗎？”

我放下了正要塞入嘴中的櫻桃，腦海里不停地涌現(xiàn)出外公摘櫻桃的畫(huà)面，心里愧疚極了。我那年近八旬的外公是如何獨(dú)自奔波于山上山下，在高大的櫻桃樹(shù)旁踩著木梯，用他飽經(jīng)滄桑的手，在烈日下一顆一顆摘下那紅透的櫻桃；是如何搬著如此沉重的箱子，返回20公里外的家；又是如何為思念的外孫女一顆一顆精心挑選最好最甜的櫻桃？

結(jié)尾與題目巧妙呼應(yīng)，“我”不僅品嘗到了櫻桃的甜，也因?yàn)楦惺艿搅送夤膼?ài)，心里也感受到了甜。

想到這里，我的眼睛不禁酸酸的。我拿起一顆櫻桃，放入嘴中，慢慢地咀嚼，甜甜的！這舌尖上的甜，一直沁到心里。這份深入心底的甜，飽含著外公的汗水，飽含著外公的愛(ài)。

綜合點(diǎn)評(píng)

升格文明顯飽滿了許多，既有對(duì)櫻桃本身多角度的描寫(xiě)，也增加了聯(lián)想和想象，如外公不顧傷痛為“我”摘櫻桃、搬櫻桃、選櫻桃的畫(huà)面。最后，小作者巧妙地將文題、內(nèi)容、主題結(jié)合在一起，自然地點(diǎn)出了文章的中心，表現(xiàn)了自己的反思，表達(dá)了對(duì)外公的愧疚以及對(duì)外公愛(ài)的理解。語(yǔ)言自然，不造作。

小試牛刀

下面的文章描述了秋天的景象，但是過(guò)于粗糙。請(qǐng)你調(diào)動(dòng)多感官，從多個(gè)角度來(lái)修改。

十月，學(xué)校的桂花開(kāi)了，秋意漸濃了。桂花的香味似有若無(wú)。課間出去走走，走廊上總是鋪滿桂花，在陽(yáng)光的照耀下，熠熠生輝。我彎腰俯身，捧起一些桂花，滿意地笑了。