公共圖書館閱讀推廣的路徑新探

摘 要：文化發展是一個民族長久不衰的立命之本，而閱讀是文化知識獲取的重要途經，扎實推動全民閱讀、改善國民閱讀狀況能夠有效推動我國整體精神文明建設，是社會進步的有力支撐，公民大量的閱讀是社會良性發展的必要條件，本篇主要就公共圖書館工作過程中一些重要思想、理論、觀點的發展與變化進行梳理分析，并結合《中華人民共和國公共圖書館法》，對于閱讀推廣工作的可持續性發展趨勢進行分析。

關鍵詞：《中華人民共和國公共圖書館法》 閱讀推廣 全民閱讀 公共文化

中圖分類號：G252文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）10-0045-01

引言

2017年11月4日，《中華人民共和國公共圖書館法》由中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會常務委員會第三十次會議上通過，自2018年1月1日起正式公布施行。公共圖書館法的正式實施，標志著我國公共圖書館事業的新歷史進程。深刻體現了我國依法治國的核心思想及與時俱進的文化事業發展趨勢。新的歷史征程同樣帶來了新的探索性問題，特別是在新時代信息化發展工程中，公共圖書館的閱讀推廣工作作為公共圖書館的一項重要工作，應承擔起更多的公共文化事業發展的責任——閱讀推廣，將要何去何從？

本篇主要就公共圖書館工作過程中一些重要思想、理論、觀點的發展與變化進行梳理分析，并結合《中華人民共和國公共圖書館法》，對于閱讀推廣工作的可持續性發展趨勢進行分析。

一、《公共圖書館法》指出的使命與方向

對于公共圖書館而言，《公共圖書館法》前三條明確指出了它的使命、方向和定義。使命是“發揮公共圖書館的功能，保護公民的基本文化權益，提高公民的科學文化素質和社會文明水平，傳承人類文明，堅定文化自信。公共圖書館的發展方向是“公共圖書館是社會主義公共文化服務體系的重要組成部分。他們應該促進、指導和服務全民閱讀，作為重要的任務。同時，它也歸結為公共圖書館的定義?！笆侵笇娒赓M開放、收集、組織、保存文件、提供查詢、借閱及相關服務、開展社會教育的公共文化設施”。

《公共圖書館法》對公共圖書館給與的明確定義，對于公共圖書館的制度、設置、管理、建設、服務提供了法律指導，并且充分體現了公共圖書館平等、公益、開放、公共的特性。

對于閱讀推廣及全民閱讀工作，《公共圖書館法》也給出了明確規定：“推動、引導、服務全民閱讀。”自黨的十八大以來，我黨和國家也多次對于公共圖書館提出了“倡導全民閱讀”的工作要求。

二、閱讀推廣的重要意義

文化發展是一個民族長久不衰的立命之本，而閱讀是文化知識獲取的重要途經，扎實推動全民閱讀、改善國民閱讀狀況能夠有效推動我國整體精神文明建設，是社會進步的有力支撐，公民大量的閱讀是社會良性發展的必要條件。

當今社會飛速發展，經濟發展的多元化，使得人民生活也有了更豐富的物質保障，在這樣的社會環境中，人民對于精神生活就有了更加急切且高深的需求，文化事業發展就成為了我國在發展中面臨的巨大挑戰。

三、閱讀推廣工作現存的三大問題

我國閱讀推廣活動目前形勢多樣且數量逐步提升，但閱讀推廣活動機構力量分散、沒有廣泛性的閱讀推廣活動指導機構，目前我國的閱讀推廣活動基本上都是各自為政，“全民閱讀”重在“全民”性，僅依靠公共圖書館或個別團體，效果不夠明顯，影響不夠廣泛，由此便引發了閱讀推廣工作現存的三大問題：缺少前期調研、缺少長效機制、主觀意識與客觀能力有待加強。

由于種種原因，公共圖書館閱讀推廣活動還不能達到公眾需求，就我館日常工作了解中，當地民眾對于各類全民閱讀活動的呼聲較高，據調查，城鎮居民的期望程度要高于村鎮居民，這也側面體現了我國文化素質水平不均衡的問題。

另一方面，各閱讀推廣機構因自身規模的限制，對于公眾整體需求的調研不足，造成主觀意識與客觀能力不足以滿足所有需求，全面的全民閱讀活動就變為一項工作量巨大的難題。

因此，組成區域性整體全民閱讀及閱讀推廣的活動指導機構，整合各部門各團體的機構資源，統一力量、統一部署開展閱讀推廣活動，就顯得非常必要了。

四、三大問題引發的五個思考

1.現代人比以往任何時候都更加需要高質量的閱讀

“明者因時而變，知者隨事而制”，在現階段信息時代日新月異的飛速發展中，全球科技文化環境日趨復雜，意識形態相互較量日趨激烈，在面對物質生活飛速提高的同時，人民對于精神文明的需求也同樣劇烈，價值觀念和利益訴求日益多元分化。此時，高質量的文化知識獲取就顯得極為重要。

2.“碎片化”閱讀導致“知識構架”離我們遠去

科技的發展給人類帶來了非常便利的生活，但是網絡信息的發展給予了人們知識獲取便利的同時也帶來了新的問題，“碎片化閱讀”帶來的新型閱讀推廣難題。

目前，傳統的閱讀方式失去了人們對于知識獲取的主流特性，手機和互聯網的碎片化閱讀成為了人們的新型獲取方式，誠然，碎片化閱讀在一定程度上滿足了人們多元化攝取資訊的需求，但也帶來的新的問題，非系統性的知識會損害原有的邏輯體系，造成價值觀混亂，導致知識構架的坍塌。

3.公眾正在失去作為閱讀主體的主觀能動性

此部分同樣受碎片化閱讀的影響，公眾作為閱讀主體，受碎片化推送式服務影響，正在逐步失去作為閱讀主體的主觀能動性，公眾閱讀習慣、閱讀選擇、閱讀安排從主動變為被動，這樣的改變不利于全民閱讀工作的可持續性長遠發展。

4.公共文化服務機構存在“服務越位”

綜上閱讀推廣三大問題中的“缺少前期調研”所述，公共文化服務機構所創辦的各類全民閱讀活動，存在“服務越位”問題。

閱讀推廣要有服務的功能，要有服務的意識，但是閱讀推廣不是純粹的服務工作。閱讀推廣尤其是全民閱讀要有引導社會的功能，體現社會的精神文明、道德素質、價值判斷，人才培養的規格，公民的標準。 目前閱讀推廣存在的問題很大一部分不是閱讀推廣的不到位，而是閱讀推廣存在的服務越位。

5.閱讀推廣模式的片段化影響著公眾的閱讀表達

綜上閱讀推廣三大問題中的“缺少長效機制”所述，閱讀推廣的活動模式普遍存在片段化的服務現象，這樣的活動機制一定程度上影響了公眾對于推廣活動的需求以及閱讀的表達。這也使公共圖書館對于民眾閱讀的推動、引導造成的影響。

全民閱讀的推廣模式應當擁有兩個基本條件：一是要有比較規范、穩定、配套的制度模式;二是要有推動制度正常運行的機構體系。

片段化閱讀推廣模式不能滿足以上兩個基本條件，就不能建立保持公共文化先進性的長效機制，不能以長遠角度滿足公眾對于文化的需求。

五、改善目前閱讀推廣中存在問題的方法探索

通過梳理和分析我國公共圖書館閱讀推廣工作意義、問題、及思考，將初步對于此項工作的未來發展構建了一個理論機制，在引領閱讀推廣發展的新方向：

1.全面準確地把握全民閱讀的主要精神。全民閱讀充分體現了公共圖書館促進、引導和服務全民閱讀的功能，堅持以人民為中心、引導社會主義核心價值觀念的社會主義先進文化建設基本原則。確立了政府領導和社會參與下公共圖書館建設的基本格局，必須引導和促進公共圖書館建設、運行、服務、科學、規范的發展。管理和支持公共圖書館的閱讀和普及。更好地服務全民閱讀。準確把握人民閱讀工作的核心精神，是推進閱讀工作的重要基礎。

2.從實際出發，重點關注閱讀推廣工作的“實際效應，”閱讀推廣工作應遵循“因地制宜”的原則，要堅定文化自信，要推動全民閱讀，還要符合公共文化事業發展實際，具有較強的針對性、可操作性以及長效性。

3.進一步推進公共圖書館的月度閱讀和推廣。公共圖書館應將促進閱讀列為工作重點。一方面，他們應該盡快組織閱讀推廣活動。同時，必須有規范、穩定、配套的學習材料。另一方面，加強全社會宣傳，落實“全民閱讀”責任。

4.推進公共圖書館法實施。根據《公共圖書館法》的規定，進一步完善了公共圖書館設施網絡，通過加強數字服務領域的設施，擴大了圖書館服務網絡的覆蓋范圍，流動服務和自助服務，以及在各級公共圖書館推廣健全的服務項目。利用數字和網絡新技術，建立了線上和線下相結合的文獻信息的共享平臺。進一步創新管理機制，推進公共圖書館法治理結構改革，推進公共圖書館管理模式創新。

參考文獻

[1]王學賢.1925-1936年我國公共圖書館閱讀推廣活動研究[J].圖書館，2012（03）：136-138+147.

[2]李國新.《公共圖書館法》立法進展[J].圖書館建設，2010（10）：7-9+14.

作者簡介：袁寧（1970.6—），女，漢族，陜西銅川人，銅川圖書館，本科，館員，研究方向：為全民閱讀及圖書館建設。