每月100分

一、語文基礎（30分）

（一）書寫（5分）

1.抄寫下面的句子，要求書寫正確、行款整齊、布局合理。

這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來;這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使中國人民的心一齊歡躍起來。

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（二）字·詞（10分）

2.看拼音寫詞語。（5分）

jū ? shù ? ?zhào ? yào ? ?háo ? mài ? xióng ?wěi ? ? j? ? ?sàng

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3.給加點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。（4分）

（1）出差（cī ? chāi）從外面回來，最先看到院子里那片丁香的瑩白，白下面透出參差（cī ? chāi）的綠。

（2）他正悻悻（xìng ? ?xìn）然準備離去，卻見同桌看得津津（jīng ? ?jīn）有味。

4.下列每組詞中完全正確的一組是（ ? ? ?）。（1分）

A.嚴黃子孫 ? ? ?目瞪口呆 ? ? ?獨出新裁 ? ? ?實是求事

B.群策群力 ? ? ?出人意料 ? ? ?標新立異 ? ? ?發憤圖強

C.觸類旁通 ? ? ?各抒己見 ? ? ?古為今用 ? ? ?繞有趣味

D.舉一返三 ? ? ?無獨有偶 ? ? ?集思廣意 ? ? ?迎難而上

（三）句子（10分）

5.讀一讀，體會下面句子的特點，說說這樣寫的好處。（2分）

在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。

這樣寫的好處是：_______________________________________

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6.讀下面的句子，說說分號的用法。（2分）

太陽曬著地面，有些地區吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱;有些地區吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動，成為風。

分號的用法是：_________________________________________

7.按要求寫句子。（6分）

（1）讀句子，然后用帶點的詞寫句子。（4分）

A.起初是全場肅靜，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音。

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B.那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。

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（2）照樣子，寫一寫人物的話語，不用“說”來表達。（2分）

“我還沒有寫完作業，不能和你一起玩兒了。”我婉言謝絕了他的邀請。

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（四）語言文化積累（10分）

8.把詩句補充完整。（3分）

（1）野曠天低樹，_______________________。

（2）_______________________，聽取蛙聲一片。

（3）紅軍不怕遠征難，_______________________。

9.讀下面的一段話，然后在圖形上標出四門的名稱，并用圓圈標出角樓。（4分）

紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護城河。城墻的四角上，各有一座玲瓏奇巧的角樓。

10.聯系課文內容的學習填空。（3分）

在“重溫革命歲月，把歷史的聲音留在心里”主題單元的學習中，我們體會到了《 ? ? ? 》的英雄氣概，也感受到了《 ? ? ? 》的盛況。當我聽到《春天里的故事》這首歌，我知道歌中的“一位老人”就是我們熟悉的（ ? ? ? ? ? ?）。

二、綜合閱讀（30分）

（一）課內閱讀（10分）

開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個樣的藍制服。接著是步兵一個師，以連為單位，列成方陣，齊步并進。接著是炮兵一個師， 野炮、山炮、榴彈炮、 火箭炮， 各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進。 接著是一個戰車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進;戰士們挺著胸膛站在戰車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是騎兵一個師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，五馬并行，馬腿的動作完全一致。以上這些部隊，全都以相等的距離和相同的速度經過主席臺前。當戰車部隊經過的時候，人民空軍的飛機也一隊隊排成人字形，飛過天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲。

兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動。

11.這段主要寫了________________，表達了_______________。（2分）

12.這個片斷中的第一自然段寫到受檢閱的部隊的次序是______、______、______三軍。其中重點寫了______軍，它有 ? ? ? ______、______、______、 ______等兵種。（4分）

13.哪個句子最能體現群眾的高興和激動的心情，用“ ? ?” 畫出來。（2分）

14.朗讀這個句子應該用______、______的感情來讀。（2分）

（二）文學類閱讀（15分）

一棵大樹

從前有一棵大樹，它很愛一個男孩。每天，男孩都會到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個樹冠，裝成森林之王。有時候，他爬上樹去，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結的果子。有時，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹蔭里休息。

所以男孩也很愛這棵大樹。

樹感到很幸福。

日子一天天過去，男孩長大了。樹常常變得孤獨，因為男孩不來玩了。

有一天，男孩又來到樹下。樹說：“來呀，孩子，爬到我的樹干上來，在樹枝上蕩秋千，來吃果子，到我的樹蔭下來玩兒，來快活快活。”

“我長大了，不想再這么玩兒。”男孩說，“我要娛樂，要錢買東西，我需要錢。你能給我嗎？”

“很抱歉，”樹說，“我沒錢。我只有樹葉和果子，你采些果子去賣罷，賣到城里去，就有錢了，這樣你就全高興的。”

男孩爬上去，采下果子來，把果子拿走了。

樹感到很幸福。

此后，男孩很久很久沒有來。樹又感到悲傷了。

終于有一天，那男孩又來到樹下，他已經長大了。樹高興地顫抖起來，它說：“來啊，男孩，爬到我的樹枝上來蕩秋千，來快活快活。”

“我忙得沒空玩這個。”男孩說，“我要成家立業，我要間屋取暖。你能給我間屋嗎？”

“我沒有屋，”樹說，“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會滿意的。”

于是，男孩砍下了樹枝，背去造屋。樹心里很高興。

但男孩又有好久沒有來了。有一天，他又回到樹下，樹是那樣的興奮，連話都說不出來了，過了一會，它才輕輕地說：“來啊，男孩，來玩兒。”

“我又老又傷心，沒心思玩兒。”男孩說，“我想要條船，遠遠地離開這兒。你給我條船好嗎？”

“把我的樹干鋸下來做船吧，”樹說，“這樣你就能離開這里，你就會高興了。”

男孩就把樹干砍下來背走，他真的做了條船，離開了這里。樹很欣慰，但心底里卻更難過。

又過了好久，男孩重又回到了樹下。樹輕輕地說：“我真抱歉，孩子，我什么也沒有剩下，什么也不能給你了。”

它說：“我沒有果子了。”

他說：“我的牙咬不動果子了。”

它說：“我沒有樹枝了，你沒法蕩秋千。”

他說：“我老了，蕩不動秋千了。”

它說：“我的樹干也沒了，你不能爬樹。”

他說：“我太累，不想爬樹。”

樹低語說：“我非常抱歉，我很想再給你一些東西，但什么也沒剩下。我只是個老樹墩，我真抱歉。”

男孩說：“現在我不要很多，只需要一個安靜的地方坐一會兒，歇一會兒，我太累了。”

樹說：“好吧，”它盡力直起它的最后一截身體，“好吧，一個老樹墩正好能坐下歇歇腳，來吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了樹墩上。

15.文中兩處畫橫線的“樹感到很幸福”，其實這兩個“幸福”的含義是不同的。請結合文章的內容，從下面的詞語中，選出恰當的兩個詞，分別填在橫線上。（4分）

相親相愛 ?相互幫助 ?無私奉獻 ?無怨無悔

第一處：幸福源于______________________。第二處：幸福源于______________________。

16.文中畫波浪線的句子中，大樹為何而“欣慰”，又為何“更難過了”呢？在正確的選項上打“√”。（2分）

（1）男孩得到了滿足而感到欣慰，大樹為失去樹干而難過。（ ? ?）

（2）大樹為滿足了男孩的要求、令他高興而欣慰。男孩只顧自己、不顧大樹的孤獨而難過。（ ? ?）

17.長大后，男孩很少來看大樹，就是在僅有的幾次中，男孩每一次對大樹開口說話，都離不開一個“_____”字，對此你有什么看法？（4分）

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18.文中的大樹真讓人感動，也許它會讓你浮想聯翩。請你用一句詩、一句歌詞或一句格言，來表達你對它的贊美。（2分）

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19.讀了這個故事，你有什么感受？（3分）

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（三）非連續文本閱讀（5分）

20.近年來，智能手機迅速進入人們的生活，并獲得每個年齡段人的青睞——中國已迎來“觸屏時代”。請你閱讀下面的材料，完成相關任務。

（1）從這些調查資料中，你獲得哪些結論，請列出兩條。（4分）

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（2）你支持在智能手機上學習這件事嗎？為什么？（1分）

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三、交際習作（35分）

（一）口語交際（5分）

21.端午節，中學生樂樂和家人一起吃飯看電視，期間他一直低頭玩手機，興奮時還笑出聲來，旁若無人。母親責怪她沒和家人聊聊在學校的近況，埋怨道：“現在的孩子一個個都是手機不離手，到哪里一坐下來就開始玩手機，也不知道在玩什么。”父親也感嘆道：“唉，怪不得網上流行這樣一句話——世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機。”

讀了這段資料，請你以樂樂好友的身份，寫一段勸說樂樂的話。

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（二）習作（30分）

22.請你選擇下面一個題目，發揮想象，把你變形后的經歷寫下來。

（1）鼻子自述。（2）我是一條幸福的蚯蚓。

（3）夜晚，一棵大樹下的故事。 （4）飄在天上的日子。

本期答案將在“作文與考試小學版”公眾號9月5日公布。動動手，掃描二維碼即可獲得答案、評分標準！