臨池學(xué)書：東漢書法家張芝的家風(fēng)故事

[成語] 臨池學(xué)書

[出處] 《后漢書·皇甫張段列傳第五十五》：“尤好草書，學(xué)崔、杜之法，家之衣帛，必書而后練。臨池學(xué)書，水為之黑。”

[大意] 張芝尤其喜好草書，深入研究了前人大家的技法，家中的衣服都被他寫遍了字。后來在湖邊練習(xí)書法，竟然寫得一湖的水盡為墨汁所染黑。

東漢后期張家是一個(gè)官宦世家，張家的學(xué)問之路始于張奐。張奐最初是以一個(gè)好學(xué)的學(xué)生形象出現(xiàn)于歷史舞臺(tái)之上。他在年少時(shí)，依靠家里的關(guān)系，得以去京城一帶游學(xué)，并拜當(dāng)朝太尉為師。按照當(dāng)時(shí)的規(guī)矩，成為太尉的學(xué)生后，就可以輕而易舉地被推薦上去當(dāng)官了，但張奐卻以實(shí)際行動(dòng)證明，他是真心來求學(xué)的，不是來求官的。這個(gè)實(shí)際行動(dòng)就是把一部近五十萬字的典籍刪改到了不到十萬字，對(duì)于喜歡咬文嚼字做長篇大論的東漢學(xué)術(shù)界來說，這絕對(duì)是一件驚世駭俗之事。

后來皇帝就因?yàn)檫@個(gè)事情，重用了張奐。可笑的是，皇帝給了他一個(gè)意外的任務(wù)——帶兵平叛，張奐從此走上武將的道路。不管軍務(wù)繁忙還是政務(wù)繁忙，他始終未丟掉書本，一直在研究學(xué)術(shù)問題。在晚年因?yàn)榫砣胝味窢?zhēng)被罷免回家后，他就將殘余的人生放在了開館收徒、傳授學(xué)問上，并寫就了一部三十余萬字的學(xué)術(shù)著作。

張奐有三子，張芝為長子，次子為張昶，三子為張猛，在張奐的教導(dǎo)下，這三個(gè)兒子都堪稱一時(shí)英杰，但志向各有不同。張芝與張昶對(duì)官場(chǎng)毫無興趣，即便朝廷風(fēng)聞其才學(xué)，三番五次前來征辟，他們兩人都堅(jiān)決不出，終生不仕。只有三弟張猛，走上了做官的道路，后來不幸戰(zhàn)死于涼州。

張芝與張昶的興趣在于書法，而且這個(gè)興趣自小就表現(xiàn)了出來。在發(fā)現(xiàn)家中的許多地方都有這兩個(gè)兒子所寫的字跡之后，張奐不怒反喜，請(qǐng)來許多書法名家進(jìn)行教授。由于兩兄弟對(duì)書法極度癡迷，當(dāng)時(shí)的紙又屬于稀少昂貴之物，張奐便在湖邊布下墨池、桌凳，讓兩兄弟以布帛為紙，在湖邊練習(xí)書法。當(dāng)布帛寫完之后，就隨手丟到湖中漂洗，曬干之后可以重復(fù)使用，類似于今日的水寫字帖。隨著時(shí)間的流逝，兩兄弟練字竟然把一潭湖水變?yōu)榱四麄兊臅妓囈搽S著墨色的加重在升華。

這就是臨池學(xué)書。

雖然一道學(xué)藝，但風(fēng)格各有不同，其中張芝極為擅長草書，并融合此前大師的技法，在日復(fù)一日的練習(xí)中，發(fā)展出了一種被稱為“一筆書”的新型草書形體，寫起來如行云流水，幾十個(gè)字像是源自一筆而不絕，極為飄逸，這種書法形式后來深深影響了許多名家。

據(jù)《新湘評(píng)論》