淺談足球精神與青少年德育思想的融合

姚升

摘? 要：青少年足球運動在培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)和足球技能的同時應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起德育作用。強調(diào)進一步挖掘足球精神與德育思想融合的有效因素，組織開展豐富的足球教育實踐活動，切實培養(yǎng)青少年良好道德思想情操。

關(guān)鍵詞：青少年;足球運動;德育價值

德育是青少年教育的重要組成部分，青少年足球憑借趣味性、運動性、普及性的特征可以更好的培養(yǎng)青少年的思想，有助于在鍛煉青少年身體素質(zhì)的同時，達到優(yōu)化青少年情感思想，起到全面進行德育引導(dǎo)作用。

1校園足球?qū)η嗌倌甑掠膬r值

1.1完善青少年道德人格

校園足球活動有助于塑造青少年道德人格，可以實現(xiàn)青少年的角度重塑造，對于促進青少年自主肯定、自我鼓勵與自主成長有重要的意義。豐富的青少年校園足球活動進下豐富了學(xué)生業(yè)余生活，有助于減少升學(xué)、考試、文化課程學(xué)習(xí)帶來的壓力，給學(xué)生提供了釋放自我的空間。豐富的校園足球活動可以為學(xué)生營造愉悅自由的環(huán)境，同學(xué)之間的關(guān)系也由學(xué)習(xí)的競爭變成相互的娛樂與協(xié)作關(guān)系。適當(dāng)?shù)淖闱蜻\動減輕了學(xué)生的心理壓力，實現(xiàn)了身心良性互動，對于學(xué)生重新審視生命有重要的意義。通過足球運動可以強調(diào)學(xué)生自信心、自尊心與主體性。足球活動對于營造團結(jié)的班級氛圍，構(gòu)建和諧的班級文化也有重要意義。通過豐富的足球活動，給學(xué)生提供了足夠的彰顯自我的空間，有助于通過足球運動過程中達到完善學(xué)生人格，鍛煉學(xué)生的思想意志的作用。

1.2培養(yǎng)青少年規(guī)范意識

校園足球運動還有助于培養(yǎng)青少年的規(guī)范意識。足球是團體性的活動項目，控制與規(guī)范自己的行為是獲得足球運動勝利的基礎(chǔ)。運用校園足球不僅可以培養(yǎng)學(xué)生拼搏的人生態(tài)度，還可以促進學(xué)生更好的養(yǎng)成規(guī)則意識。無論是賽場的球員，還是場外的觀眾，都要遵守一定的規(guī)則，教師在組織足球比賽時貫徹的理性觀賞和文明比賽意識都可以起到培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識的作用。

1.3實現(xiàn)青少年情感教育

豐富的足球活動，有效的貫徹足球精神，可以進一步培養(yǎng)青少年的道德情操。首先，足球精神的灌輸可以培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)當(dāng)意識，有助于青少年理性的面對球場，促進學(xué)生正確的認(rèn)識成敗，提高青少年對他人的寬容心理。校園足球還有助于提升學(xué)生的各司其職意識，促進學(xué)生以自己的力量協(xié)助他人，并且提升學(xué)生自我改善動力。其次，足球精神還可以培養(yǎng)學(xué)生控制悲喜意識，鍛煉了學(xué)生的心理素質(zhì)和自控能力。球場上戲劇性變化極大的考驗著學(xué)生心理，如何有效面對球場上的悲喜，進而促進學(xué)生真切體會福禍得失有重要意義。第三，足球精神還有助于培養(yǎng)學(xué)生的同情之情和惻隱之情，己所不欲、勿施于人的道理進一步培養(yǎng)學(xué)生的換位思考意識，有助于促進青少年在內(nèi)心身處約束自己的行為，避免學(xué)生陷入自我中心的陷阱，促進學(xué)生以正確的態(tài)度對待對手。

2足球精神與德育融合的措施

2.1豐富課堂教學(xué)活動

進一步在校園貫徹足球運動精神，提高青少年對足球運動的正確理解，還要組織開展豐富的校園足球課程，在體教結(jié)合的理念下有效貫徹足球精神，達到深入培育青少年道德水平的目標(biāo)。首先，應(yīng)當(dāng)做到體育與德育并重，進一步在足球技能訓(xùn)練課程中融入豐富的體育文化內(nèi)涵，注重在愉悅輕松的氛圍下促進學(xué)生正確認(rèn)識足球運動，在促進青少年身心健康成長的定位下開展足球課程教學(xué)活動。其次，還要把傳授技藝、增強體質(zhì)、道德培養(yǎng)結(jié)合起來，優(yōu)化青少年足球課程的教育目標(biāo)，融會德、智、體、美、勞開展綜合性開展足球教學(xué)。基于豐富的實踐性教學(xué)內(nèi)容促進學(xué)生感受足球精神，基于足球精神優(yōu)化學(xué)生思想道德意識。

2.2開展校園足球活動

實現(xiàn)足球精神與青少年德育的融合，還要組織開展豐富的校園足球活動，注重以去功利化的方式組織開展一系列的校園足球，發(fā)揮足球的育人作用。首先，學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織開展豐富的校園足球，注重組織豐富的校園足球比賽活動，在校園足球比賽中優(yōu)化比賽規(guī)則，嚴(yán)格比賽規(guī)則，在公平公正氛圍下組織比賽。其次，優(yōu)化校園足球運動的訓(xùn)練方式，注重以趣味性、愉悅性、游戲性的方式促進學(xué)生體會快樂運動，基于豐富的互動性、團隊性、競爭性的足球訓(xùn)練讓學(xué)生進一步領(lǐng)會足球精神。第三，完善青少年足球人才培養(yǎng)體系，建立科學(xué)的足球人才培養(yǎng)機制，警惕校園足球與學(xué)生升學(xué)捆綁，消除足球、升學(xué)、名譽帶來的弊端，實現(xiàn)校園足球的準(zhǔn)確定位，達到以發(fā)展學(xué)生個性和增進學(xué)生愛好目標(biāo)。

2.3創(chuàng)新多元化發(fā)展路徑

培育青少年的足球精神，不僅要組織開展一系列符合學(xué)生身心需要的校園足球活動，完善校園足球人才培養(yǎng)體系，還要以多樣化的方式進行足球文化的引領(lǐng)。首先，注重建立足球文化的宣傳機制，能夠運用互聯(lián)網(wǎng)與多媒體技術(shù)向?qū)W生提供豐富的足球文化資源，通過榜樣人物展示、校園足球文化介紹，足球領(lǐng)域熱點咨詢達到培育學(xué)生足球精神的目標(biāo)。其次，組建青少年足球俱樂部，廣泛組織開展家庭足球活動，進一步通過有效的師生、學(xué)生、父母之間的交流平臺構(gòu)建良好的足球文化氛圍。第三，進一步完善青少年足球聯(lián)賽體制，注重優(yōu)化足球聯(lián)賽的分組機制，建立多元化的聯(lián)賽體系，并且豐富校園足球的游戲、表演等趣味性的法，達到調(diào)動學(xué)生參與性，普及校園足球文化的目標(biāo)。第四，加強校園足球硬件設(shè)施建設(shè)工作，開辟必要的足球訓(xùn)練與活動場地，滿足校園足球發(fā)展的基本需要，基于良好的硬件環(huán)境普及宣傳足球精神，切實在良好的足球文化氛圍下發(fā)揮足球精神的德育引導(dǎo)作用。

3結(jié)論

足球精神可以優(yōu)化青少年的身心素養(yǎng)，在增強青少年體質(zhì)的同時達到優(yōu)化青少年思想觀念的目標(biāo)。應(yīng)當(dāng)基于完善的青少年足球活動體系，豐富的足球教育實踐方式，以及有效的管理模式促進青少年足球運動的開展，達到進一步普及宣傳足球精神，實現(xiàn)對青少年思想引領(lǐng)目標(biāo)。

參考文獻

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