談動畫片對青少年社會化的影響

閆繪

摘? 要：當代青少年生活在一個信息激增與文化多元的時代，各種傳播媒體和思想觀念對其身心發展產生著重要影響。作為大眾傳播媒介的電影和電視，是青少年與外界聯系的心靈窗口，是體驗人生、情感釋放、休閑放松的效渠道，其中動畫片以獨特的藝術形式、藝術形象和藝術魅力，深受青少年的喜愛。

關鍵詞：動畫片;青少年;社會化

社會化是一個人內化價值標準，學習角色技能，適應社會生活的過程。動畫片就是通過大眾傳播媒介與青少年接觸的，在他們的社會化的過程中起著不容忽視的作用。

一、動畫片以多種形式介入青少年生活

各種媒體上都存在動畫這種形式。電視是播放動畫的最主要的媒體，上世紀80年代中期，電視已成普及之勢，據有關調查，目前全國現34家少兒頻道和5家動畫頻道，而中央電視臺7個頻道每天播出動畫片約12個小時，動畫頻道更是全天候播放動畫，幾乎所有的電視頻道都有固定時間段播放動畫片（北京晚報2011.3.10）。

隨著時代的進步，青少年群體通過網絡獲取信息的比例已接近電視的數量，相當多的年輕人已形成在網上看電視的習慣，據了解，動漫頻道在奇諾網所有的頻道中是內容播放率最高，用戶忠誠度最高的，其中動畫片《秦時明月》《喜羊羊與灰太狼》等多部優秀的動畫片獲得了近3億的播放量。據奇藝和百度的統計，2009年，中國青少年網民規模達1﹒95億，其中新增青少年網民2800萬，2010年中國動漫網站超過6萬，動漫網頁數量為3億多個（北京晚報2011.3.10）。

動畫卡通具有可以幫助他們間接地接觸社會、幫助他們社會化的積極作用，也會有某些消極影響。

（一）動畫片對青少年的積極影響

動畫片夸張的、生動的藝術形式，是最符合青少年心理的一種藝術表現形式。優秀的動畫片能幫助孩子認識世界、感知世界，有助于孩子形成端正的價值觀、人生觀和世界觀，對兒童的成長會產生積極、有利的影響。

（二）動畫片對青少年的消極影響

由于大多數動畫片的篇幅較長，播放時間固定，而青少年的自我控制不強，一旦被一部動畫片所吸引，為了連續的觀賞，很有可能整天守在電視機前，這樣就浪費了很多時間，對學習有很大的影想。而且現在受青少年喜愛的動畫片大多是美日的，有評論指出，日本動漫的強勢地位正悄然地為日本文化的傳播鋪平了道路。很多的動畫迷們認為，日本的動漫無論從技巧還是內容都遠比國內的動漫成熟豐富，一些甚至認為現在國內的動畫內容機械枯燥，造型簡陋死板，說教意味濃厚，從而可能引發青少年輕視中國本土文化。

二、動畫片對青少年社會化影響的具體表現

（一）動畫片能促進青少年想象力的發展

動畫片是對現實事物形象特征的重新構建。以藝術加工的形式把平常的事物提煉成奇異的形象。隨著年齡的增長，青少年思維的獨立性與批判性水平在逐漸形成，想象力也在不斷的提高，對那些夸張生動的主題更愿意去主動探求《美人魚》《阿拉丁神燈》《蝙蝠俠》等動畫片運用了大量的想象和擬人的手法。

（二）動畫片對青少年價值觀的影響

他們吃“麥當勞”、“肯德基”，看數碼寶貝、蠟筆小新，唱流行的卡通片主題曲，買印有Hello Kitty圖案的物品，當代少年兒童所表現出來的炫耀性消費、彰顯個性的現象和時尚文化有著密切的關系。當然，一些優秀的動畫片情節生動，畫面幽默，能培養孩子們的幽默感，也能拓寬他們的知識面，給他們提供日常生活中一些事情的解決辦法，如《聰明的一休》。

（三）審美觀的發展

“張揚個性，我行我素”成為青少年崇尚的行為方式。盡管許多動畫片的內容沒有多少政治內容，但是，一些動畫片卻在隨意改動和惡搞歷史故事，誤導青少年。一些色情、品位低下的動畫片隱含淫穢曖昧內容，直接造成青少年產生審美價值觀的庸俗化。

三、提升動畫片對青少年社會化積極作用的建議

（一）家庭

家庭教育是媒介教育中的“啟蒙”環節，孩子們喜歡看動畫片，一個重要的原因是他們能從中得到快樂，可能這快樂的來源并不是制作動畫片或者是模仿他們喜歡的動畫片中的人物，而僅僅是看動畫片本身，這對青少年的發展是不利的。那么，家長不妨抽出時間來陪孩子看動畫片，在觀看的過程中，可以和孩子們進行交流評價，既可以防止孩子無限制的觀看，也可以引導孩子對動畫主題的深刻理解。

（二）學校

學校是媒介教育中重要角色，在教學活動中，中小學可以開設優秀動畫賞析課程，同學可以在一起交流，討論動畫片中的行為什么是值得我們學習的？為什么值得我們學習？也可以在思想品德課堂中傳播優秀的動畫片，作為德育課程的輔助教材。學校也可以通過校園網站，提供或推薦學生優秀的動畫片。

（三）社會媒體

社會應該建立一系列的社會規范保障制度，以維護動漫市場的有序發展，我們應該整頓市場，打擊盜版動畫片，防止劣質、腐朽動漫流入我國市場，同時要加強對外國引進的動漫的監管，實行嚴格的審查制度，促進我國動漫市場健康發展。

動畫片對青少年有很大的影響，其中有正面的也負面的。動畫片有理于青少年了解各國文化，它涉及的范圍廣，包括科學、歷史等，它以青少年喜歡的方式拓展了他們的知識面，豐富了青少年的課余生活;但也可能使青少年受到不良誘惑，這就要看家庭、學校和社會的保障了，我們有責任幫助青少年在看動畫片的過程中獲得有益的影響，尤其是中國優秀的傳統文化的影響。

參考文獻

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