淺談小學語文閱讀能力的培養

李洪玉

中圖分類號：G623.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2019）05-0255-01

在小學語文教學中我們重在培養學生的聽、說、讀、寫的能力。其中培養語文閱讀能力是是小學語文教學的重要任務之一。這次我就培養學生閱讀興趣，注意學生閱讀的方法指導，培養學生良好的閱讀習慣，這些方面進行探討，談談學生能力的培養。

要培養學生語文閱讀能力，首先要明確讀書的意義，多讀書能培養孩子語言的感悟能力。葉老說：“文字語言的訓練，最重要的是訓練語感。”培養學生的語感就應該從語言文字入手，讀是最有效的刺激，讀到位了語感培養就到位了，這樣語文綜合能力才能真正得到提高。

1.培養學生的閱讀興趣

我們知道興趣是最好的老師，從實踐中證明了學生在學習生活中興趣起著重要的作用。一個孩子的學習興趣決定了他注意力的集中，興趣高他注意力就特別集中，興趣不高則不集中。興趣也決定了他思維能力的快慢，培養孩子的閱讀興趣，他就會主動去閱讀。培養孩子的閱讀興趣是培養閱讀能力的重要途徑，興趣高了他會無時無刻都想去閱讀。

1.1課內閱讀延伸到課外閱讀。

就如我們教材中，有部分課文課后就要求孩子們去閱讀相關的文章。作為孩子他不一定能找到這方面的文章，我們作為老師就應該查閱一些資料給孩子們找到這方面的書籍。這樣的課外延伸不但鞏固了課內知識，還拓寬了學生的知識面，這樣能讓學生的思維發散。

1.2設法激發學生的好奇心。

在整個小學階段，在教學中讓學生有好奇心，那就是教學的方法了。

2.交給孩子的閱讀方法

俗話說：“授之以魚不如授之以漁。”提高孩子的閱讀能力并不是讓孩子只顧讀得多而不顧讀的質量。關鍵是要求孩子會讀，懂得讀的方法。孩子掌握了閱讀方法之后就不斷得到提高，閱讀效果就會越來越好。所以教師必須對孩子進行閱讀方法的指導。讓孩子有選擇去閱讀相關文章，也要有精讀，對好文章仔細認真去細讀并品味。精讀就是由字到詞到句，由表及里體會內涵。還要注意速度法，不發音不辨讀不轉移視線，快速讀，據實際情況選擇讀的方法。

3.培養閱讀的習慣也非常重要

孩子良好的學習習慣決定了孩子成績的好壞，所以作為一個小學語文教師要提高學生的閱讀能力必須從養成他們的習慣抓起。良好的閱讀習慣是多方面的，如：邊讀邊想的習慣;邊讀邊想能幫助學生很好的去理解文章，促進學生思維發展，養成孩子聯系上下文去理解的習慣。在語境中去理解課文，學習使用工具書;使用工具書能提高習作和讀的效率。培養寫日記、小練筆、寫讀書筆記、畫重點句段，認真品讀的習慣。通過閱讀習慣的培養就能收到良好的閱讀效果。

總之，小學生閱讀能力的培養不僅僅是讓學生讀得多，而且要讓他們掌握讀的方法，培養他們讀的興趣，讓他們懂得選擇性的去閱讀。明白精讀何略讀的區別。培養學生的閱讀習慣是我們語文教師在語文教學中最重要的任務。我們要認真去研究閱讀的方法，讓我們的語文教學水平不斷提高。