ESP理論視域下軍隊院校英語教學對策研究

趙茹蘭 孔令蘭 陶佳麗

摘 要：在近年來的新形勢下，ESP在我國軍隊院校的教學從無到有、從少量應用到逐步鋪開，取得了長足的進步。本文淺析了軍隊院校ESP教學的綜合現狀和發展趨勢，并根據人才培養的實際需求，確定了ESP是制定實踐教學目標和教學方法的主要方向，并提出了軍隊院校ESP教學的改進措施，進而提高教學質量與教學水平，為ESP教學的長遠發展奠定基礎。

關鍵詞：ESP;軍隊院校;現狀;措施

一、引言

在新時代改革強軍背景下，為了充分滿足軍隊發展和未來信息化作戰的需要，軍校在人才培養方面不同于普通地方大學，他們更注重培養懂英語、會打仗、高素質的新型軍事人才。英語不僅是人們交際和溝通的工具，更重要的是它還是國際競爭的武器。強化英語學科對于軍校學員未來的職業發展有著十分重要的意義。為此，軍隊院校始終致力于研究更為適宜自身教學水平和學員學習能力的教學模式，于是基于需求分析理論的ESP教學模式應運而生，并在軍隊院校的英語教學開展過程中取得了一些成果。

二、ESP的定義

ESP（English for Specific Purpose），是指專門用途英語，將英語的基礎教學與職業結合起來，將英語教學與專業的技術詞匯聯系在一起，使英語教學能符合學生未來職業發展的需求，使英語教學更加具有專業性與實用性。因此，在軍隊院校的英語教學過程中，以ESP教學為基本導向，進一步與軍人的職業相結合而開設的軍事英語課程，其目的就是培養軍校學員在一定的軍事環境中或是信息化作戰情況下能運用英語開展工作或是從事研究的能力。

三、軍隊院校英語教學以ESP為導向的必要性

1.軍隊院校英語教學與ESP理論存在一致性

軍校學員學習英語不僅僅是為了掌握英語的知識與技能，而是需要保證學習到的英語能夠運用到日后的實際工作中。而基于ESP為基本導向的教學目標就是為社會培養具有專業能力的人才，在實際的教學過程中，不僅要將理論知識教授給學生，還要強化學生的動手能力，逐步加深對某個專業的理解。因此，軍隊院校英語教學與ESP理論存在一致性，其主要目標都是培養專業能力過人且具有專業技能的學生，進而實現學生綜合素質的提高。

2.ESP教學符合軍隊院校大學英語改革的目標

軍隊院校的大學英語課程教學目標是培養學員的英語綜合應用能力，使他們能夠在今后的學習與工作中能夠進行有效的交際。同時要培養他們的自主學習能力，提升他們的文化素養，以適應軍隊現代化建設和新時期軍事斗爭的需要。以ESP為基本導向，能夠使學員的英語知識與專業知識得到發展與提高，真正做到學以致用。

四、在軍隊院校英語教學中開展ESP教學的對策

盡管ESP教學在軍隊院校中的應用已經開展了一段時間，但仍然存在著一些不足之處。因為軍校英語ESP教學是以通用英語為基礎的，在ESP的課堂中存在著只對學習內容的翻譯，而忽視了學員語言運用能力的培養。而且部分教員仍舊采用傳統的教學方法與模式，使得課堂很沉悶，師生之間的互動交流不足。除此之外，還包括教學資源匱乏、教材不匹配、師資隊伍不夠完善等問題。因此，必須尋求解決這一系列問題的有效方法。具體來說可以從以下幾個方面來入手。

1.突破傳統的ESP教學模式

目前，許多軍隊院校在采取ESP教學模式時，仍然沿用著與通用英語教學無差異的教學方法，這使得ESP教學模式與傳統教學模式未能得到明確的區分。想要切實發揮ESP教學模式的實質作用，就必須突破傳統的教學模式，引入新的教學方法，強化課程的互動性，充分調動課堂積極性，促進師生之間的溝通交流。我們提議在具體教學中引入情境教學法，通過創設適當的情境為學員營造與實際情況較為貼合的模擬環境，強化課程學習的代入感。

2.選取適當的ESP教材

目前，在我國依舊缺乏與ESP教學模式匹配的教材，各個軍隊院校所用的ESP教材普遍是自編教材或是從國外購買而來的原版教材。而各院校的ESP自編教材在編寫過程中的資料內容獲取往往來源于各大網站和外文直譯，不僅國內與國外的語言環境和文化環境存在明顯的差異，各軍隊院校的教學環境和教學實際情況也都所不同，很多時候即便教材本身并不存在問題，在實際應用教材的過程當中也會由于軍種和軍事行動的差異而對于實際教學水平造成影響。為此，我們提倡在教材選取的過程中融入發展性的思維，使教材內容更能滿足當前階段專業教學的實際需求。或是各個軍校根據自己的實際情況組織軍事英語教材的編寫，保證教材的可行性，以適應學員未來職業發展的需要。

3.提高師資隊伍的綜合素質

要在軍隊院校有效實施ESP教學，關鍵在于教員。軍校的ESP教學對教員的要求較高，要求每一位教員既要有過硬的英語專業知識，又需要具備一定的軍事專業知識。然而軍校的英語教師大部分都畢業于地方院校的英語專業，軍事專業知識的缺乏阻礙了軍隊院校ESP教學發展。鑒于此，學?？梢园才跑娛聦I教員定期為英語教員講解軍事專業知識，加強專業教員與英語教員的合作教學，同時組織英語教員下部隊調研，掛職鍛煉，以了解部隊對英語實用能力的需求，使他們的綜合水平不斷提高，從而保障軍校ESP教學的質量。

五、結語

ESP教學在各大軍隊院校中已經不算是一個新的概念，但在應用這一教學模式的過程當中仍然存在著一些問題，想要切實發揮這一教學模式的實質作用仍然任重而道遠。盡管我們提出了突破傳統的ESP教學模式、選取適當的ESP教材、提高師資隊伍的綜合素質幾點針對ESP教學有效的改進措施，在未來的教學過程中，我們還需要對于ESP教學的應用進行更為深入的研究，以便有效強化軍隊院校英語課程開展的總體水平。

參考文獻

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