寄宿制小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀及對策

蔣王維

摘要：現(xiàn)階段，體育課程對于學(xué)生來講是一門非常重要的學(xué)科，它不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的空閑時(shí)間放松心情。據(jù)調(diào)查，在一些寄宿制的學(xué)校，學(xué)生們很少有體育鍛煉的機(jī)會(huì)，甚至還有些學(xué)生沉迷于上網(wǎng)玩游戲，這不僅會(huì)影響學(xué)生的心理健康，還會(huì)使得學(xué)生缺乏良好的身體素質(zhì)。因此體育鍛煉應(yīng)該從小抓起，教師要努力提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)功能，促進(jìn)學(xué)生的生長發(fā)育。本文主要從兩個(gè)方面展開論述，首先對寄宿制小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析，并針對此問題提出相應(yīng)的改進(jìn)對策，以確保小學(xué)生獲得更好的體育教育。

關(guān)鍵詞：寄宿制;小學(xué)體育教學(xué);現(xiàn)狀及對策

引言

寄宿制小學(xué)采用的是全封閉式教學(xué)模式，學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)基本上都是在學(xué)校中度過，因此他們很少有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，體育課程便成了學(xué)生鍛煉身體的唯一機(jī)會(huì)。這對小學(xué)體育教師提出了更高的要求，教師要十分注重教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生能有一個(gè)健康的體魄。教師可以在體育教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)也能夠在心理上得到適度與放松。因此，在小學(xué)體育教學(xué)中，開展健康的體育活動(dòng)是首要內(nèi)容，同時(shí)小學(xué)體育教師還應(yīng)該經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的體育工作和安全性工作。

一、寄宿制小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀

學(xué)校對體育教學(xué)不夠重視

目前，不論是社會(huì)還是學(xué)校都對體育教學(xué)不夠重視，也忽視了學(xué)生的體育鍛煉。同時(shí)學(xué)校在配備健身器材方面也是馬馬虎虎，沒有將體育設(shè)施配備完善，這也就無法激發(fā)學(xué)生鍛煉的興趣，學(xué)校和家長對體育課程的不重視，也造成了學(xué)生自身的不重視。另外，很多寄宿制小學(xué)的體育教學(xué)計(jì)劃不夠完善，從表面上看，大家是嚴(yán)格按照教育部的要求進(jìn)行的，但在實(shí)際教學(xué)中，大部分的體育課程都被其他任課教師占用，尤其是在考試之前的復(fù)習(xí)階段，體育教學(xué)被擠占的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。

（二）教學(xué)內(nèi)容過于單一化

在小學(xué)體育教學(xué)中，很多教師對學(xué)生的興趣愛好不夠重視，教師的教學(xué)內(nèi)容過于單一化和模式化，尤其是一些年齡比較大的教師，他們的教學(xué)內(nèi)容是比較傳統(tǒng)的，在教學(xué)形式上更是傳統(tǒng)單一。例如，很多教師總是讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行跳高、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，雖然這些項(xiàng)目可以起到鍛煉的效果，但是一味地采用傳統(tǒng)教學(xué)會(huì)使學(xué)生喪失對體育鍛煉的興趣。有些教師讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行自由活動(dòng)，這形成了學(xué)生們在自由玩耍，而教師在一旁觀看的狀態(tài)。這樣教學(xué)方式會(huì)讓小學(xué)生感到枯燥乏味，最終導(dǎo)致教學(xué)成效大大降低。

（三）教學(xué)考核不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

在小學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)生們的體育成績一般是由任課教師評定的，在考試時(shí)教師可以讓學(xué)生進(jìn)行一些測試項(xiàng)目，例如50米跑、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、50米*8往返跑、坐位體前屈等，然后再根據(jù)每位同學(xué)的情況評定出一個(gè)基本的分?jǐn)?shù)。其實(shí)這樣的考試評價(jià)不夠科學(xué)、也不嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，應(yīng)該向其他科目一樣進(jìn)行比較公平比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目己嗽u價(jià)，而不是過分單一的打分?jǐn)?shù)就可以的。教師在對學(xué)生的考核時(shí)，除了給出學(xué)生的考試成績以外，也沒有對學(xué)生的身心狀況和智力狀況進(jìn)行完整全面的分析，這樣的考核形式也不利于小學(xué)生未來的健康發(fā)展。

二、寄宿制小學(xué)體育教學(xué)的改進(jìn)對策

（一）更新教學(xué)形式

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師不要總是采用傳統(tǒng)的教學(xué)形式，應(yīng)該將傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)有機(jī)結(jié)合，這樣不僅可以鍛煉學(xué)生的體魄，還能夠增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣。教師在教學(xué)中應(yīng)該以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的興趣愛好，在體育教學(xué)中可以綜合多種形式教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)主動(dòng)思考。例如，教師在教學(xué)生們打乒乓球的時(shí)候可以讓學(xué)生主動(dòng)思考戰(zhàn)術(shù)，充分激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生在新的教學(xué)形式下學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更先進(jìn)的體育技能，全面增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

（二）提高教師素質(zhì)

作為一名小學(xué)體育教師，應(yīng)該不斷提升自己，做到與時(shí)俱進(jìn)。教師可以在私下與學(xué)生多多溝通，了解本班學(xué)生的興趣愛好，然后再根據(jù)本班學(xué)生的情況為他們制訂一套科學(xué)有效的教學(xué)方式，以確保體育教學(xué)變得更有成效。另外，教師還應(yīng)該利用課余時(shí)間多多學(xué)習(xí)各項(xiàng)體育鍛煉，努力提高自身的綜合素質(zhì)，并提升自己的專業(yè)技能，這樣在教學(xué)中就可以給學(xué)生們傳授多樣化的體育知識(shí)，更好的提升體育教學(xué)的質(zhì)量。

（三）完善體育器材

在很多小學(xué)中，體育設(shè)施配備的不夠完善，而且教學(xué)設(shè)施的使用率也不高，因此學(xué)校應(yīng)該注重體育設(shè)施的配備，積極配合體育教師的要求。在寄宿制學(xué)校中，很多學(xué)生會(huì)在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行玩耍，所以設(shè)施的安全性是關(guān)鍵，學(xué)校可以設(shè)置相關(guān)的場地，讓學(xué)生進(jìn)行多種球類鍛煉，同時(shí)寄宿制學(xué)校還可以設(shè)置一些室內(nèi)鍛煉場所，例如乒乓球場、羽毛球場等，總之學(xué)校一定要合理構(gòu)建健身場所，在確保學(xué)生安全的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉。

（四）豐富教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)體育教師在教學(xué)時(shí)可以不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，采用多元化教學(xué)的形式，以此來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體育課堂不僅僅是讓學(xué)生鍛煉身體，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，讓學(xué)生在體育課程中學(xué)到更多的知識(shí)。例如在寄宿制學(xué)校中，學(xué)生大部分時(shí)間都在學(xué)校中度過，那么體育教師就可以在課堂上教給學(xué)生一些安全知識(shí)，以確保學(xué)生的安全。另外，教師還可以經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生們做游戲，讓學(xué)生在游戲中增強(qiáng)心理素質(zhì)和競爭意識(shí)，發(fā)散學(xué)生的思維。教師可以在天氣好的時(shí)候組織學(xué)生春游或者秋游，以此來提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

結(jié)語

綜上所述，寄宿制小學(xué)的體育教學(xué)一定要比普通學(xué)校更加用心，不僅要增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，還要確保學(xué)生平時(shí)的安全性。體育教師為了能夠?qū)⒔虒W(xué)做到更好，就必須提高自身素質(zhì)，不斷增強(qiáng)課堂的創(chuàng)新性，通過組織寄宿制學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行早操跑步，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的晨跑習(xí)慣。總之，在小學(xué)體育教學(xué)中，只要學(xué)校足夠重視，教師不斷努力，就一定可以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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