2016年春季中班班級工作總結

陳淑會

送走“春姑娘”迎來“夏小姐”，一群可愛的幼兒要升入大班啦！。我們這個大家庭也留下許多幼兒們成長的足跡，這里記載了他們無數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著我們老師無數的汗水和無盡的愛。

一、孩子的進步和變化。

一學期下來，每個孩子都在變化。現就幾個方面簡述個別幼兒情況。

語言表達方面：口語表達能力提高顯著，很清楚的表達一句完整的話。

自理能力方面：早入園自覺插卡，自己學會吃飯、午睡，睡醒后給孩子足夠的時間穿衣服、穿鞋。

自信心方面：信心十足，積極表現。

常規方面：按秩序排隊喝水、入廁、拿水果，學會傾聽。集體活動時，積極參與，聽指揮，熱心幫助他人等。

一個良好的習慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是注重培養幼兒良好的生活衛生習慣，更注重對幼兒行為習慣、語言習慣、思維習慣等的培養。

二、班級教師配合情況

本學期，在班級配合方面有很大進步。前兩年帶班經驗告訴我們，一個人帶不了一個班，也不會帶好一個班級。三個老師之間的分工與配合相當重要，在學期初我們就召開了班級工作會議。將每一件事安排到個人，本學期的活動組織，三位老師之間如何配合，一一說清，這樣大家干活就有方向性，不至于盲目。張老師在繪畫、舞蹈、彈琴方面很專長，在課程安排上充分考慮，最大發揮教師的專業能力。肖老師在衛生保健方面很有經驗，幼兒園區別于其他年齡段的學習就在于保教不分，優質的衛生保健工作，才能保證高出勤率，才能得到家長的認可。已有三年帶班經驗的我，一如既往的做家長工作，良好的溝通，是保障家園橋梁的紐帶。

三、家長工作。

開學后，我們三位老師配合幼兒園開展了一次開放式的新生家長會，讓新生家長對我們幼兒園的基本情況和教師的工作有了充分的了解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協作，也使幼兒順利地度過了第一次入園的適應期。

為了更好的開展家長工作，得到家長朋友們的支持，我們在學期結束前召開了期末分組交流會。去年的家長會元元媽媽已經給“著急”的家長做了一個不宜過早寫字的講座。握筆是一項精細的手部運動。如果握筆姿勢不對，孩子在書寫時很費勁、而且很累，失去信心的同時也失去了興趣。不對的姿勢會造成脊椎和視力的傷害。同時，布置了暑期作業，握筆。家長的配合度可想而知。在家長工作上，我們更是想家長所想，積極、努力地為家長服務，同時利用Q群、家校互動平臺、幼兒園網站、電話等多種形式加強與家長的溝通和交流，認真聽取家長的意見及建議，在工作中加以改進。

四、主題活動的開展。

為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環境，我們制作了符合中班幼兒年齡特點和季節特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結合的環境與教玩具。

主題《生活百寶盒》在如何呈現時，我們一起構思、找資料、找工具、找方法。展示的板上已經被膠水粘的傷痕累累，如果直接在上面呈現，怎么看，都是臟。怎么辦呢？我借鑒了小班岳老師的思路，在板塊上面打底。通過操作，發現將板塊分拆下來清洗，然后安裝在綠布上面。遠看好似，亞格力板上刷了一層清新的綠，令人耳目一新。

五、教育教學工作。

我們把教學活動變成游戲，以游戲的身份和口吻與幼兒進行交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動地學習，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。“手巧的幼兒才聰明”，為了提高幼兒動手操作能力和手眼協調能力我們制作了大量精美的教玩具：《珊瑚筆筒》《名族圍巾》《草帽風鈴》《完轉溜溜球》《趣味線軸車》活動后，及時將活動延伸內容投放到區角，供幼兒探索。將飛鼠照相館、建構區、美工坊、益智區等區域活動內容納入周計劃，讓幼兒在玩中學在學中玩，在玩中找到自信，在自信中成長。

在做好電子備課的同時，我們及時寫課后反思，總結經驗。

在教師公開課量的比較《運木材》中，課程中偏注重幼兒去完成計劃表，而忽略了認知目標2中的“對昨天、今天和明天的區分和他們間的順序關系”。其實，在晨間總結時，已經圍繞話題展開討論，但是在公開課的呈現中并沒有強調。這也提醒我，在公開活動中要讓客人老師看到活動的完整性和課程間的滲透。

六、大型活動體現出幼兒園的教育品質。

在家長開放半日的過程中，我們應園領導的要求提前半個月出臺家長開放日方案，制作開放日觀摩表。張老師是第一次開課，所以丁丁園長對課程的結構以及提問具體到每句話，精益求精。一次又一次的磨課，讓張老師做到了心中有課。

我開的是一節認知與探究《小動物排隊》，因為教具沒有優化，教師在課堂把控上尺度不夠。還需多多練習，提前準備，繼續避免打無準備之戰。期待新的學期在課的呈現上有新的突破。

在“感恩”系列活動中，我們以感恩在生活中無處不在為主題。開展了頗具創意的一系列活動“護蛋的一天”“我來當爸爸（媽媽）” “我的爸爸（媽媽）”“送給爸爸（媽媽）的禮物”。增進親子之情的同時，讓孩子們體會到爸爸媽媽的不容易，萌發熱愛爸爸媽媽的情感。

在“品味書香，快樂悅讀”活動中，班級參演了三個節目：男生的舞蹈《北斗神拳》、女生舞蹈《顏色歌》和繪本劇《小紅母雞的面包》。感謝丁丁園長和園長媽媽在技術上的指導，感謝鄭老師在道具制作上的支持。不論結果這樣，我們更珍惜的是在排練的過程中所獲得的。

閱讀已通過形式多樣的活動，早已悄悄進入到每個家長的心里了，“品味書香 快樂悅讀”的意義莫過于此。

七、特色活動—科學實踐活動《香香的煎蛋餅》。

孩子們想要做的，就是我們即將陪伴孩子完成的。比如制作早餐煎蛋餅，張老師利用PPT講解制作蛋餅過程，肖老師現場操作。幼兒通過親自動手打雞蛋、加蔬菜、動手攪拌面粉，感知制作煎餅的過程。活動在豐富幼兒對面食認識的同時，引導幼兒懂得珍惜糧食，學會感恩。

八、安全工作。

安全教育是幼兒園教育永恒的話題，把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。運用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全、交通規則等。學會正確撥打特殊電話號碼：110、119、120，學習正確表述困難、得到營救。當與父母走丟時，幼兒如何沉著應對，能背出父母的電話號碼，家庭住址等。

在做好幼兒園安全教育工作的同時，我們也在做家長的安全教育工作。暑期是每年幼兒溺亡事件的高發期。家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。家園合作，充分利用家園專欄，向家長宣傳安全教育，達成家園共識，引起共鳴。

九、本學期獲得的成績。

在園長媽媽和丁丁園長的領導下，在家長的支持下，在班級三位老師的默契配合下。班級獲得了包河區“優秀班級”個人獲得了“優秀班主任”稱號。

在新的學期里，我們將著重培養幼兒的自主意識，進一步消除幼兒的依賴心理，注重教學效率，讓幼兒每一天都能得到收獲和提高。同時我們還將進一步加強家園共建，做好幼小銜接，使我們的工作得到更多的支持和幫助，讓我們和幼兒、家長一起共同努力，共同提高。