汽車服務工程專業人才培養發展規劃

周濤

摘 ?要：隨著經濟的進步，汽車行業持續處于高速發展狀態，汽車服務行業也在不斷的發展。摘 ?要：汽車服務行業在發展的過程中，為了實現企業的商品價值、使用價值等，需要提供專業性的技術支撐，以保證服務的專業性，積極強調人才培養的價值性。在人才培養的過程中，不僅需要強調職業人員的專業性，而且也應該強調汽車服務工程中人才的綜合素養，通過專業人才應用技能的提升，可以滿足現代高校人才的培養需求，提高企業對人才資源的利用價值。本文就汽車服務工程專業人才培養發展規劃展開探討。

關鍵詞：高校;汽車服務工程;人才;培養策略

引言

隨著我國汽車保有量逐年上升，汽車售后市場也在不斷擴大，但現有的汽車服務業人才缺口仍較大。但是，目前汽車服務業從業人員的專業素質參差不齊，嚴重影響了汽車服務業的可持續發展。

1汽車服務行業的特點

高速發展的汽車技術對汽車服務業提出了更高的要求，翻開發達國家工業化的歷史進程，不能夠離開汽車工業特別是家用轎車工業的貢獻。過去的一個世紀里，無任何一項發明能比得上汽車對人類進步的推動，現代汽車已成為集信息技術、人工智能、傳感技術、新材料、新工藝等于一體的高科技產物，并不斷向更高科技領域縱深發展;汽車服務行業也隨之發展成為一種“技術和服務”相融合的優質行業，對從業人員尤其是技術人員提出了更高地“專業型”要求，亟待需要更多的擁有大學本科學歷的應用型人才加入。

2汽車服務工程專業的特點及培養目標

汽車服務工程專業是一門新興的專業，學生主要學習汽車技術、汽車運用、汽車服務等領域的基本理論知識，接受現代汽車診斷、檢測與維修技術、汽車營銷和其他汽車服務的系統訓練，具有從事汽車技術服務及經營管理等工作的基本能力。隨著汽車產業和汽車服務行業日新月異發展，汽車服務工程專業人才培養目標和模式也應該跟上時代的步伐。汽車服務工程專業要注重培養具有扎實的汽車技術和汽車服務理論基礎，能夠掌握一定的現代信息技術和經營管理知識的應用型人才。學習汽車服務工程專業的學生，需要在知識結構、綜合素質、專業能力、職業資格證方面都有所要求。要掌握必要的專業知識，能夠了解汽車產業和汽車服務行業的發展現狀和發展趨勢，并且了解新能源的運用，時刻關注新時代綠色環保的要求。在綜合素質方面，汽車服務專業人才應具備良好的專業素質和工作態度，擁有良好的心理素質，具備團隊合作意識。專業能力是每一位汽車服務工程專業學生必須要掌握的技能，可以說是汽車服務工程專業學生的看家本領。而職業資格證書，則為學生的發展提供了保障，增加了競爭的優勢。

3汽車服務工程專業人才培養策略

3.1結合就業目標市場需求，進行教學內容的設計

在汽車服務工程專業課程構建中，為了提高學生的職業素養，應該針對職業的基本特點，進行課程內容的設計，展現汽車服務工程專業人才培養的價值性。研究中可以發現，在汽車服務工程專業的課程構建中，為了實現專業課程構建的全面性，應該在課時、資源等方面進行完善，充分展現服務教育工作的價值性，滿足汽車服務專業人才培養的需求。在酒店服務專業教學內容創新中，可以結合院校教學狀況，進行營銷、診斷以及檢測工作的完善，充分展現汽車服務工程的特色化，提高專業院校人才的競爭力，展現人才培養的優勢性。

3.2專業能力培養

專業能力培養始終是汽車服務工程專業人才培養的核心任務，專業院?？梢酝ㄟ^以下三個方面來滿足培養需求。一是建立良好的教師師資隊伍。比如可以招聘優秀的汽車類研究生任教，以便為學生打下扎實的汽車相關理論知識;同時再招聘資深的在崗就業人員到課堂傳授工作經驗，使學生在就業后能更快地進入工作角色，適應工作要求。二是建強校外實踐基地，多與企業溝通合作與校內汽車服務實訓中心相比，市場中的汽車4S店的技術水平和管理理念、車輛設備等有非常大的優勢，且汽車新技術日新月異。建強校外實踐基地，既能使學生掌握與汽車技術發展同步的新知識、新理念、新技術、新營銷策略等，企業又能通過對實習生的長時間考察，招聘到急需的“技術和服務”相融合的高級應用型人才。三是成立產教融合的服務項目。比如建立校園汽車救援隊，為學校和周邊居民提供汽車美容、保養和維修等方面的汽車服務項目。這樣既可以使學生在實際工作中能夠運用到所學知識，增強學生實踐動手能力，同時也可以提高學校知名度，為學生就業增添競爭力。

3.3根據汽車服務專業特點，進行課程教學檢測設計

在汽車服務工程專業課程完善中，應該將就業教育作為向導，按照高校課程教學監測的設計特點，進行特色化課程教學體系的創新，強調課程教學的實踐性，為學生實踐能力素養的強化提供支持。而且，在汽車服務專業課程教學中，為了實現人才培養的專業性，應該結合課程教學的特點，進行課程教學檢測的設計，通常狀況下，教學檢測設計中應該做到：第一，汽車服務專業教學中，教學檢測設計環節應該包括教學的知識點，并積極強調實踐教學中的重點內容。第二，在檢測系統設計中，應該監測學所對知識點的掌握狀況，并按照學生的治理發展情況，進行監檢測方法的設計，實現考試環節的靈活性，為學生專能力以及職業素養的提升提供支持。第三，在檢測方法設計中，需要構建靈活性的考試設計方案，考試中需要突出學生的實踐能力，檢測平臺中，可以適當的突破問答內容，強調學生的專業素養。而且，在檢測方案創新以及檢測內容構建中，應該結合教學檢測設計平臺的形式，強調檢測目標設定的合理性，為院校人才培養提供保障。

結語

高等學校學科建設規劃應與時俱進，汽車服務工程專業同樣應如此。市場經濟發展迅猛，技術革新日新月異，只有及時有效地制定與社會發展、市場經濟相適應的新型教學體系和發展規劃，才能培養出適應社會發展和符合社會需要的“技術和服務”相融合的人才，滿足市場經濟下的社會和企業的需求。該發展規劃的制定不是一成不變，它是開放的、動態的，隨著汽車技術的發展不斷完善和革新。近幾年，我校人才培養發展規劃的實施，學生的綜合素質和社會適應能力已得到社會各界的好評。

參考文獻

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