秦皇島圖書館少兒讀者閱讀推廣創新探索

張嘉

摘要：少兒閱讀是全社會共同關注的話題，對語言能力和后期學習都具有重要的影響。秦皇島圖書館充分利用其自身文化教育資源，創辦科普講堂和詩經沙畫少兒閱讀體驗課的實踐活動，為少年兒童提供了良好的閱讀體驗，激發讀者對科學文化的興趣，對少年兒童閱讀理解力及綜合素質的提高，促進兒童的全面發展具有深遠的意義。

關鍵詞：圖書館;閱讀推廣;科普講堂;詩經沙畫;創新

一、圖書館少兒閱讀服務創新的意義

少年時期是人生學習和記憶的最佳階段，也是閱讀習慣養成的時期。不僅可以提升少兒的綜合素質及認知世界的能力，還是文化傳承的重要手段。

秦皇島圖書館是少兒閱讀的基地，是科普宣傳教育和傳播歷史文化的重要窗口。近年來，秦皇島圖書館貫徹落實黨的建設學習型社會總體要求，積極探索圖書館青少年閱讀服務創新理念。為了更好的發揮科普教育基地的作用，普及科普知識，讓青少年體驗科學的快樂，閱讀的快樂。秦皇島圖書館在青少年中創辦了科普教育小講堂和詩經沙畫少年讀書系列活動，旨在進一步激發青少年學習科學、學習《詩經》和歷史的興趣，培養良好的閱讀習慣，提高少兒創造性思維和課外動手動腦能力，促進少兒全面發展。

《詩經》是我國第一部詩歌總集，《詩經》以其豐富的內容被認為是上古社會的百科全書，是中國上古文化的詩的藝術的升華，是中華民族歷史上具有重要意義的文化典籍。為繼承《詩經》中蘊含的優秀文化精髓，加深廣大青少年對以《詩經》為代表的中華典籍的學習認識，秦皇島圖書館按照省文化廳、省教育廳、團省委2016年度燕趙少年讀書系列活動的要求，在全市范圍內開展以“穿越千年時光，感受詩經之美”為主題的燕趙少年讀書系列活動。推動了燕趙少年讀書系列活動的開展。

二、秦皇島圖書館少兒閱讀推廣案例實踐現狀

（一）創辦科普講堂少兒閱讀推廣

由秦皇島圖書館主辦、新希望外國語培訓學校協辦的科普小講堂活動于2011年5月在秦皇島圖書館六樓閱讀推廣部創辦，是秦皇島圖書館少兒閱讀推廣常態活動之一，現已成為秦皇島圖書館青少年閱讀推廣活動的品牌與亮點。本活動舉辦時間是周日下午三點，隔周一次，主要受眾讀者群體是5至12歲少年兒童讀者。幾年來，先后吸引了2600余位少年兒童及家長的熱情參與，僅2015年就已舉辦19期，為小朋友們帶來了19期內容多彩、情節各異、主題多樣的科學普及活動，吸引了642名小朋友及家長，充分展現了科學所帶的魅力。

（二）創辦燕趙少年讀書詩經沙畫體驗課

秦皇島圖書館創造性的將沙畫這種現代藝術與中華傳統文化經典完美結合，通過“沙畫體驗課”的方式，以《詩經》為主脈絡，引導廣大青少年對《詩經》產生濃厚的學習興趣。“詩的國度，沙的世界”秦皇島圖書館詩經沙畫體驗課，使孩子們全方位、多角度地了解歷史，認識了《詩經》，培養孩子們的閱讀樂趣，營造了全民閱讀的良好氛圍，促進了中國傳統文化融入家庭。

“秦皇島圖書館詩經沙畫體驗課”于2016年5月在秦皇島圖書館閱讀推廣部創辦，是秦皇島圖書館2016年度燕趙少年讀書系列活動之一，已成為秦皇島市燕趙少年讀書系列活動的品牌與亮點。主要受眾讀者群體是5至12歲少年兒童讀者及家長。秦皇島圖書館詩經沙畫體驗課，選取了《詩經》中有代表性的《關雎》、《鶴鳴》等名篇開展活動，充分展現了《詩經》的文學魅力。

三、秦皇島圖書館少兒閱讀推廣創新案例分析

（一）科普講堂少兒閱讀推廣創新分析

1.以科普實驗為紐帶，引導青少年了解科普知識。

以科普實驗為主線，以符合少年兒童特點和少年兒童喜歡的游戲、動漫、視頻、手工制作、科學實驗等貫穿活動，同時引入活潑的親子活動，來展現科學知識的豐富內容，分享科普樂趣，引導青少年閱讀、親子閱讀科普書籍的熱情。

2.戶外體驗活動方式注重親子交流，團隊協作，活動效果明顯。

“戶外體驗”活動是最吸引青少年參與的一個環節，主要針對青少年好奇心強的特點，融入親子互動環節，發揮孩子們的想象力和創造力，在家長的幫助下到戶外體驗大自然、體驗無處不在的科學知識。“科普小講堂---綠色海岸行”是讓孩子們了解潮汐，了解大海的同時凈化海灘倡導綠色環保理念;“科普小講堂---我是小小消防員”是讓孩子們了解消防知識，居安思危，從小樹立安全意識;“科普小講堂——植物園探寶”是讓孩子們了解植物的光合作用，教大家認識植物，樹立團隊協作意識。科普小講堂系列活動有效地激發青少年學習科學的興趣，感受了科學知識的魅力，注重寓教于樂，在游戲、體驗、互動的過程中，有效地引導少年閱讀興趣。家長們在紛紛留言，希望圖書館能夠繼續開展這種有意義的活動，提供豐富多彩的學習平臺。

3.發揮館藏豐富、配套設施完備的優勢，最大限度體現圖書館的價值。

我館建筑面積1.1萬平方米，擁有科普類圖書10萬余冊，在圖書館9樓設科技圖書室，年訂閱科普類期刊、報紙、超星科普電子圖書萬種，電子期刊六千余種。新購置適合少年兒童的桌椅6套、數字液晶移動電視1臺，解決了播放科普視頻的問題。

我館還組織了青少年科普制作比賽、少兒繪畫比賽活動，有近百位小朋友參加。通過科普小講堂活動不但能夠提高孩子們動手動腦的能力，還能讓孩子們掌握科學知識，同時也讓孩子們在快樂中也體會到了學習的樂趣。“科普小講堂”的開設不僅讓孩子們了解了科學知識，同時還激發了他們對科學世界的探索精神和求知欲望，享受到了科學帶來的快樂，讓每一位參加活動的孩子都受益匪淺。

（二）圖書館詩經沙畫少兒閱讀體驗課服務創新

1.沙子或許是生活中最為平凡不過的，但正是這平凡中卻孕育著令人震撼的美。沙畫師以手為筆，以沙為墨，現場用沙子作畫，在光、影、音樂的配合下，原本散亂無序的細沙就會變幻出一幅幅讓人嘆為觀止的《詩經》圖畫。“詩的國度，沙的世界”---秦皇島圖書館詩經沙畫體驗課，精選《詩經》中有代表性的名篇，以符合少年兒童特點和少年兒童喜歡的詩經誦讀、沙畫表演、沙畫體驗等貫穿活動，通過聽泛讀、齊聲誦讀讓孩子和家長熟悉《詩經》名篇內容，加深印象，使家長與孩子對《詩經》有一定程度的了解。

2.在詩經沙畫體驗過程中，對《詩經》名篇中的創作背景、生僻字句、文章結構、表達意境等方面進行逐字逐句的講解，揭開《詩經》古老而的神秘面紗，引導青少年學習《詩經》知識，激發閱讀熱情。

3.以“沙畫”的藝術手法展示《詩經》的內容，讓孩子和家長去學習、去感受，換個角度去認識一個不一樣的《詩經》世界。沙畫是流動的、瞬間的藝術，一捧細沙，通過沙畫師的灑、抹、點、挑等幾個簡單的動作，一副滿含古風詩韻的《關雎》、《蒹葭》……就呈現在眼前，帶給小朋友和家長夢幻般的感覺和前所未有的視覺體驗。

4.讓孩子親身體驗沙畫《詩經》的創作，生動、形象地展示《詩經》名篇中要表現的意境。“體驗”活動是最吸引青少年參與的一個環節，主要針對青少年好奇心強的特點，融入親子互動環節，發揮孩子們的對《詩經》想象力和創造力，結合所學到的知識，創作出自己心目中的《詩經》作品。圖書館自詩經沙畫體驗課開辦以來，把《詩經》和沙畫藝術結合在一起，深受小朋友和家長的喜愛，以沙為墨，在光、影、音樂的配合下，把原本散亂無序的細沙變幻出一幅幅美輪美奐的《關雎》、《鶴鳴》圖，帶給孩子與家長震撼的視覺沖擊。家長們紛紛贊揚圖書館這個活動舉辦的好，詩經與沙畫體驗完美結合，既讓孩子體驗了沙畫帶來的快樂，又讓孩子對《詩經》中的名篇、名句有所了解，提高了孩子的學習興趣，參加活動的小朋友溫嘉怡說：原來《詩經》可以這么好玩呀！家長們也紛紛留言，希望圖書館能夠繼續開展這種有意義的活動，提供豐富多彩的學習平臺。

四、結語

近年來，秦皇島圖書館少兒閱讀推廣部積極探索少兒閱讀新理念，為少兒創辦科普講堂和詩經沙畫閱讀體驗課的實踐活動，注重寓教于樂，在游戲、體驗、互動的過程中，有效地引導青少年開展閱讀。激發了少兒對科學文化的探索精神和求知欲望，同時還增強了動手動腦的能力，使少兒進一步了解歷史，提高少兒閱讀能力。為少兒閱讀推廣工作創新融入了新內容，也是秦皇島圖書館少兒閱讀推廣的經典案例。

參考文獻：

[1]王余光.圖書館閱讀推廣研究[M].朝華出版社，2015（12）.

[2]呂學財.圖書館的閱讀推廣活動研究[D].吉林大學，2011.