大學圖書館火災模擬與疏散演習研究

吳學政 張仁俊

摘要：高校圖書館作為大型人員密集場所，且館內含有大量易燃、可燃物，尤其有些圖書館還兼備檔案儲存的功能、設置有信息數據庫服務器，因此消防工作一直是重中之重。本文對某大學圖書館進行火災模擬及疏散演習研究，通過在實際工作中獲得的經驗，以及現場走訪、調查、實驗，對代表部位進行數據分析、受災模擬，并設計一套疏散演習方案，旨在為消防預備工作提供資料支持、加強各相關人員應急處置能力。

關鍵詞：圖書館;火災模擬;疏散演習

1? ?引言

火災，自古至今始終頻繁出現在人類的災害記錄中，伴隨著人類的發展，火災的威脅如今也愈發多樣、嚴重，人類的歷史便包含著與火災抗爭的記載。在實際工作經驗中，各類火災隱患更是層出不窮、防不勝防，有些人員密集場所或重要部位，一旦發生火情，現場情況復雜、火災威脅重大，后果不堪設想，這就要求在做足基礎消防預備之余，更要加強人員應急自救能力。而隨著我國消防法律法規的更加完善，人們安全意識的逐漸提高，進行火災應急預案及疏散演習，既是法律要求，又是民眾的意愿。由此需要，高校保衛工作將火災應急預案及疏散演習納入工作范圍，勢在必行。

2? ?概況

某大學圖書館于2014年消防驗收合格。建筑層數5層，為磚混結構，整體有裝配較多玻璃幕墻，各層內空間均高2.8米，建筑總高度22.9米，建筑面積31893平方米，館中部天井系玻璃幕墻采光設計，閱覽室內共設5500座，設計館藏圖書總量201.6萬冊，各層概況如下：-1F 密集書庫，1F 報告廳（298座）、機房（3間）、檔案庫，2F 閱覽室，3F閱覽室，4F閱覽室、報告廳（272座）5F閱覽室/機房/辦公室、會議室、特藏室，天臺 穩壓泵房，總瞬時人流量3150。

2.1? 疏散通道

圖書館疏散樓梯共有八部，東西各有兩部室內樓梯，寬2.1米，足夠供3人并排下樓，可從天臺通向-1F;南北天井內各有兩部天井樓梯，寬1米，不可并排下樓，可從4F通向2F。

2.2? 安全出口

2F南、西、北各有一部通向圖書館外的大階梯，1F東、西各有一處出口大門，南、北各有一處小門，各出口裝有幕簾，可有效阻止與室外空氣對流。館內門多為玻璃材質，并配有逃生錘。

2.3? 其他設備

4F安裝2部逃生緩降器。圖書館內設計有消防水噴淋和七氟丙烷氣體滅火兩種主要自動滅火設備，整館公共區域共有78組消火栓箱，各箱內配置3只3kg干粉滅火器、1盤消防水帶、1卷消防軟管、1只消防水槍頭。

3? ?災害評估

3.1? 隱患分析

3.1.1? 電氣隱患

據了解，該館于2007年動工興建，電路老化、用電負荷強，夏冬二季僅空調系統一日電耗就達萬度。館內人員主要由學生、教職工、物業人員組成，偶爾也有外來人員出入，在歷史巡查過程中發現，不論是教職工還是學生、物業人員，都會有不規范用電現象（如濫用接線板、私改插座、室內為電瓶車充電等），在許多部位還有大功耗電器（如電熱水壺等）存在。

3.1.2? 易燃物多

館內藏書二百余萬冊，木質書架、桌椅若干，其他檔案文件等不計其數，如果起火得不到有效控制，火勢蔓延會極其迅速。

3.1.3? 通道限制

巡查中發現，雖然該館設計的出口四通八達，但實際考慮到管理及治安管理尤其防盜等諸多因素，有部分不常用的通道被上鎖，處于消防疏散考慮，為其配置了逃生錘。

3.2? 災害分析

3.2.1? 火勢蔓延

正如前文所述，該館易燃物極多，火焰在未能得到有效控制的情況下蔓延極快，主要集中在以下部位：-1F地下書庫、1F北檔案館及制作室、1F東服務大廳、1F中報告廳、2F南北閱覽室、3F南北閱覽室、4F南北閱覽室、4F報告廳、5F南北閱覽室。任一處起火都有可能引起不堪設想的后果。

3.2.2? 財產損失

該館內除二百余萬冊藏書外，1F西側設有檔案館、1F東側設有信息管理辦公室及機房，可以說幾乎整個校區最重要的資料都保存在該館，一旦付之一炬，損失將難以估量。館內現有三間特藏室，共計配置有53瓶七氟丙烷儲氣瓶，于2017年專門檢測維保過，設備確保可靠，但氣體滅火覆蓋區域僅包含1F檔案室、1F機房、5F機房，其他區域全部配置消防水噴淋系統，對書籍而言消防水噴淋系統并不能算是好的選擇。

3.2.3? 人身威脅

該館長期關閉一些不常用的通道（配置逃生錘），一方面使得入館人員不能熟悉這些通道，另一方面當火災來臨時，過多的擊碎式設計所產生的玻璃碎片，對疏散有很大威脅。

該館部分閱覽室設有門禁，對人員疏散有一定影響。該館天井內樓梯系不封閉設計，四周都是玻璃幕墻，受火炙烤有炸裂危險，因此天井內共計4部樓梯用作疏散實際有一定危險性。

4? ?火災模擬

4.1? 煙氣模擬

（1）模擬準備

煙氣模擬采用演習用發煙罐，該發煙罐能迅速釋放出大量無毒煙氣，氣味與顏色較為接近火災現場煙氣，單罐持續180秒，各模擬點分別使用2罐發煙罐以達到360秒測試時間。使用該罐時應注意不可用手直接觸碰，防止被罐體高溫燙傷。

煙氣模擬選定1F、4F中重點且具有代表性的房間模擬采集，模擬前凈空人群、設備。模擬時關閉試點全部門窗、屏蔽防排煙設備，以觀察煙氣在假設最不利狀態下擴散的效果。

其他區域正常準備疏散演習。

（2）模擬數據

圖1? ?模擬試點煙氣高度變化

通過圖1并結合現場情況可知，在排煙系統失效的情況下，作為封閉房間的1F南機房與出口狹小的4F北閱覽室煙氣彌漫迅速;1F中報告廳雖然也是封閉房間，因其空間較大，煙氣彌漫速度適中，但該報告廳為階梯式設計，靠近出口部位煙氣仍將較為濃厚;1F東服務大廳因為處于走道空間內，煙氣彌漫速度較為緩慢，實際情景下，可以敞開附近的東出口大門，以助排煙。

4.2? 火災場景

（1）場景設置

根據圖書館現場實際情況，設置近似場景于模擬點進行火災模擬，為安全考慮，測試應當是專門為模擬實驗劃出的空地，并準備充足防護力量。所有試驗著火物質為廢舊物品，電器不通電，確保不會造成不必要的損失及鋪張浪費。

（2）結果分析

通過模擬實驗，點燃書本就可以在數分鐘內形成完全覆蓋周邊區域的火災，加強影響其火勢的因素還有空氣對流、燃燒材質等。

在實際場景下，環境組成要素更復雜，閱覽室本身面積過大且有許多玻璃幕墻構造，火勢在發展到一定程度之前不會受到封閉環境的影響，而一旦幕墻炸裂，一方面為火焰蔓延創造了路徑，另一方面還會對人員疏散造成危險。

另外，本次實驗出于各方面考慮并沒有為電器通電，導致實驗具有部分不準確性，如果有更好的條件，此項可以再適當完善。

5? ?疏散演習方案

5.1? 演習思路

（1）調查分析

演習的原則在總的方向上應堅持以人為本的原則，確定人員疏散及救援是最優先項，然后根據現場的狀況具體分析其他演習需要注意的項目，如需要演習的規模、能夠為演習提供什么樣的條件、演習區域的火災隱患、人員密集部位、疏散路線可靠性、重要部位、現有消防保衛力量、火災危害評估、受災及救援人員的應急能力等。

（2）前期準備

演習之前必須充分告知館內人員，以免引起驚惶;制定切實可靠的演習計劃;盡可能準備可能用到的演習物資以及意外救援物資。

（3）組織工作

根據演習的規模決定是否需要組織協調部分至全部相關部門，以及尋求第三方專業力量對演習進行指導。根據需要決定是否開放媒體參與。

（4）規范管理

各部分參演人員應當有條有理、明確工作、聽從指揮、不可冒進，應當安排秩序維護人員全程保障。

（5）研究分析

演習不能是僅僅走一遍過場，對于演習中暴露的問題應當予以分析、探討、處理，并記錄歸檔，留待查閱。

5.2? 演習設計

以筆者團隊設計的某大學某校區2018年5·12圖書館消防演習預案為例。

（1）演習目的

本演習目的在于提升火災時師生的自救逃生能力、鍛煉相關安全保衛部門的緊急應變能力、增強各部門的協調能力及采集資料以供參考。

要求在演習之后，召集各參演人員代表進行評估，對不足項進行針對性提升，對圖書館暴露的安全缺陷進行整改。

（2）注意事項

a.在演習之前應當進行告知并組織簡單培訓，確定疏散路徑，避免引起慌亂。

b.保證一切消防報警及聯動設備正常運行，煙氣模擬試點除外。

c.模擬時應當做好突發情況處置準備，事先保護好貴重設施、資料等;安全救護力量隨時待命，以防意外。

d.確保后勤保障完善;嚴格規范保管危險演習用具。

e.主導部門做好統籌協調工作，明確各部門分工。

（3）物資準備

擴音器2臺、無線電12臺、全套消防服4套、消防水帶4盤、消防水槍頭4只、消防斧2把、破拆工具2組、防毒面具4具、手電筒4支、火災警報器2臺、發煙罐13個、火盆4個、3kg手提式干粉滅火器50只、35kg推車式干粉滅火器2臺、汽油20升、擔架2副、繃帶4卷、CPR模擬訓練假人2具、訓練用心臟除顫儀1臺、一次性人工呼吸濾膜若干。

（4）人員安排

組織領導：本次演習中南京某大學各相關部門領導。

受災人員：“火災突發”時圖書館內師生及工作人員。

救援力量：保衛干部、綜合應急救援隊隊員、保安隊員、圖書館物業工作人員。大學生應急救援隊、大學生消防協會提供演習輔助支援。

安全顧問：消防官兵代表、社會救援隊代表、消防維保公司代表。

后勤保障：后勤處工作人員、校醫室工作人員。

評估小組：相關專業機構、部門領導、各參演人員代表。

（5）演習分組：

a.演習指導組

含演習相關領導、相關輔導員、消防官兵代表、社會救援隊代表、消防維保公司代表、圖書館物業負責人。負責各主要流程發令、協調各部門及小組工作、組織演習后的評估工作。

b.應急管理組

含保衛處工作人員、消防維保公司代表、保安隊員、圖書館物業工作人員。負責啟動發煙罐、開啟消防廣播系統，接警并向領導報告火警，組織安排滅火、救援力量，組織維持秩序，組織調度人員。

c.滅火模擬組

含保衛處工作人員、保安隊員。負責點燃事先準備好的汽油火盆，并正確使用滅火器進行滅火練習，組織圖書館物業工作人員及部分師生進行練習。

d.秩序支援組

含大學生應急救援隊、大學生消防協會。負責進行秩序維護及疏散統籌，需要統籌的地點包括疏散通道拐彎處、狹小的通道口等容易擁堵的部位。在人員救出后還要負責演示救助‘傷員（備選）。

e.應急救援組

含社會救援隊隊員。負責索降的使用演示，包括單人索降、帶人索降、高空橫渡轉運。