學習高中物理電學知識的總結

宋涵波

摘要：在高考物理試題中，電學始終是重點考察的內容之一，然而也是物理學習中的難點之一。我們應該采取正確的學習方法，豐富解題技巧，穩步提升我們的學習效果和效率。筆者重點論述了自己在學習高中電學知識中的一些方法和思考，下面筆者主要分析了自己的學習電學知識的一些方法和體會，如熟悉常見的電學題型;掌握主要的解題知識和技能;深化理解以及運用物理公式和基本概念;通過習題鞏固電學知識;合理運用聯想法。

關鍵詞：高中物理;電學知識;學習方法

如今河南省依舊實行文理分科的高考模式，我們掌握電學知識的情況會對物理成績產生直接影響。所以我們應該采取科學合理的學習方法，不斷總結經驗，系統地掌握電學知識，持續地提升自己的物理學習成績。

1 熟悉常見的電學題型

高中物理中電學部分是常規性內容，有變化多樣的題型。首先是已知兩個帶電球體相距為r，帶等量異種或同種電荷時，求二者間靜電力的大小，當然也能夠設定為多個帶電體，在這種情況下難度加大，需考慮電場力。其次是歐姆定律，題目會給定相對簡潔的電路圖，求多個量I/R/U的數值，只需電路圖分析清楚。閉合回路中具體運用歐姆定律的情況，重點是多個電阻并聯或者串聯組成相應的復雜電路，改變其中多個或者一個電阻值，或者采取滑動變阻器，按要求研究電功率P、電流I、電壓U等的變化;第三是實驗題，它涵蓋了金屬電阻率的測定，分析燈泡本身的伏安特性的曲線圖、電源內阻以及電動勢的測定，使用多用電流表的方法，利用伏安法檢測電阻等內容;第四是考察變壓器中不同部分間的電壓U、電流I、功率P間的相互關系。第五是查考回路中的功率以及電功問題，而且還會和能量轉化綜合起來，只需牢記利用能量守恒定律分析，內外能量的總和即為總能量;第六是電學與磁學知識密切結合起來，屬于電磁感應以及電磁學的研究領域。

2 掌握主要的解題知識和技能

為了準確解題，要掌握相關知識，將理論與實踐密切結合起來。電學知識中要熟練掌握歐姆定律，它能夠用來解決求I＼R＼U的相關題目，是利用伏安法檢測電阻的基本原理，為學習其他電學知識奠定了良好基礎;其次是閉合回路歐姆定律，也就是I=E/R總， E、R總分別是電動勢以及總電阻，重點用來分析復雜情況下的閉合回路中一個R減小或者增加時，其他部分的電流、電壓的具體變化情況，或是實驗中檢測電源電阻或者電動勢;再就是掌握電流表的外接法以及內接法的知識運用。然后是滑動變阻器的具體連接方式，比如分壓式接法主要采取并聯式接法，限流式接法重點采取串聯方式連接等。接下是如何運用變壓器的相關知識，要注意利用P出=P入這個知識，原副線圈匝數、電流之比分別等于電壓之比以及匝數反比;如存在著多個副線圈，應該利用多個輸出副線圈功率之和等于輸入總功率。

3深化理解以及運用物理公式和基本概念

在學習電學知識的過程中，會用到很多定律、公式、概念和定理，是學習中的重點內容。有同學覺得只需記住物理公式即可。然而事實上我們不但要準確記憶這些內容，而且要注意區分它們的差別和適用條件，靈活地用在解題中。我們接觸到的公式與概念日益增多，易于混淆這些知識和前面掌握的各種知識。所以要求我們注意區分不同的定律、公式、概念，如電壓、電量、電流、電功、靜電力、電場力等，形成清晰準確的概念。我們學會從各個角度記憶和理解這些知識，著重加深對限制性、關鍵性詞匯的理解和認識。老師告訴我們，實際上，電學與力學是高中物理最關鍵的內容，特別是電學知識的概念和公式非常之多。我們應該準確把握，切不可混淆這些知識。可以利用電功率以及歐姆定律來推導其他物理公式，要扎實地掌握這些知識點，區分它們的具體適用情況，掌握有關公式的內容，避免亂用、錯用的情況。

4 通過習題鞏固電學知識

習題訓練和鞏固，是深入理解電學知識，提升電學知識運用能力的重要方法之一。我們在做作業、測試和考試的過程中，總會遇到新的題型。部分情況下要接受同學和教師的幫助和指導，才能完成這些題目，但是在同類知識反復出現的情況下，我們會掌握這些解題方法和技巧，無需反復請教老師與同學。雖然習題內容有很多變化，然而都是在變相地使用各種知識點，屬于“萬變不離其宗”的情況，如庫侖定律：F=kQ1Q2/r2（在真空中）在各種環境下都適用，能夠將電荷電量差異當作變量，但不會影響使用這個公式，只需抓住它的本質，就能夠順利解題。

5合理運用聯想法

在學習電學知識的過程中，合理運用聯想法，可以幫助我們順利解題，能夠在較大程度上幫助我們降低學習難度。由于不少電學知識和現實生活的聯系非常密切，哪怕不能找到非常理想的情況，也能夠利用想象補充雙方之間的差異部分，在大腦中呈現出更直觀的物理情形，以順利完成學習任務。比如電勢能的變化ΔEAB=EB-EA（帶電體在電場中從A位置到B位置時電勢能的差值），雖然生活中沒有能夠活動的大量帶電體，然而不少物體都處于運動狀態，如足球場上的足球，在從球門被踢到中場時，能夠被假定為帶電物體在移動，其位置變化時的動能差異能夠看作電勢能出現了差異，借助這種方法，就可以較為容易地理解電勢能的變化。在條件允許時，老師還會安排我們做各種物理實驗，驗證相關的電學公式、原理，深化對電學知識的掌握和理解。老師也會為我們展示利用電子軟件模擬難度較大的實驗的情況，讓我們更清晰地了解相關知識點。

結語

綜上所述，高中物理難度較大，我們應該采取針對性的學習策略，認真理解教材內容、認真聽課，熟悉常見的電學題型;掌握主要的解題知識和技能;深化理解以及運用物理公式和基本概念;通過習題鞏固電學知識;合理運用聯想法。不斷積累電學知識，穩步提升解題能力，掌握科學的電學解題方法和思路，為更準確、更快速地掌握電學知識打下良好的基礎。

參考文獻：

[1]陳海琦.高中物理電學學習心得總結與分享[J].中學生數理化（教與學），2016（3）：69.

[2]王玥晗.論高中物理電路知識的學習方法及解題思路[J].新教育時代電子雜志：學生版，2016（10）：25.

[3]伍俊溢，廖俊淇.高中物理電學學習心得總結與分享[J].時代教育，2016（22）：154.