特色檔案文化在校園文化品牌建設中的作用

于明霞

摘?要：特色檔案文化對打造校園文化品牌，提高學校知名度、擴大學校社會影響力，具有不可取代的促進作用。本文立足于校園檔案文化應用的現實困境，探討依靠特色檔案文化資源打造校園文化品牌的幾種有效途徑。

關鍵詞：特色檔案;檔案文化;校園文化品牌

校園文化是學校在長期辦學過程中整合和積淀出來的，為人們所廣泛認同的一種價值理念和精神特質。校園文化品牌是校園文化建設的一面旗幟，是校園建設的核心和靈魂所在，是推進校園文化可持續發展的不竭動力。目前，我國教育投資主體多元化，辦學形式多樣化，學生報考選擇學校的空間更大，面對日益激烈的市場競爭，建設一個“喊的響”、“站的穩”和“立的久”校園文化品牌是學校長遠發展和提高社會競爭力的必然要求。

學校檔案機構是學校史料的存放中心，存放著建校以來重要的紙質文件、圖片、音頻、視頻和有紀念意義的實物。檔案材料中記載了學校的創建背景、歷史沿革、辦學方針和教育理念，記載了學校和師生歷年來獲得的榮譽獎勵，服務于教學、行政和科研，是打造優秀校園文化品牌的基礎和依據來源。

一、校園檔案文化應用在現實中的困境

學校檔案文化普遍重“存儲”，輕“編研”，缺“服務”。長期以來，由于過分強調檔案資料的保密性和原始憑證性，學校檔案部門工作的主基調容易被定性為“存儲”，偏重紙質文件材料的存放，忽視檔案的“編研”和“文化媒介服務”功能。大量珍貴的校史、教學管理和科研信息被“束之高閣”，缺乏生動形象的系統展示平臺，僅在出具相關證明材料時才“一睹真容”。

陳舊的檔案管理理念，一方面使檔案工作者缺乏對校園檔案文化應用價值和服務功能的系統認識;另一方面使教職工把檔案部門視做“機密重地”，敬而遠之。面對上述困境，迫切需要檔案工作者從學校文化資源管理者和文化資源服務提供者的角度，積極探索校園檔案應用文化建設，把“束之高閣”僅用作“證明”依據的檔案材料利用起來，充分發揮其文化媒介功能，服務于學校文化建設，服務于廣大師生，服務于社會，這是我們檔案工作者的責任與義務。

二、特色檔案文化在校園文化品牌建設中的價值探究

我們要意識到打造校園文化品牌，不是比外在的校園面積、高樓大廈，也不是比風景畫廊、歡歌熱舞，比的是長期傳承下來的特有的辦學方針、教學理念、專業特色等精神內涵。

檔案文化是校園文化建設的基礎和依據，特色檔案文化則是展現校園文化品牌，提升校園知名度和社會影響力的靚麗窗口。現就如何利用特色檔案文化打造校園文化品牌提以下拙見：

（一）依靠學校特色檔案文化，建設特色校史博物館，創造良好的育人環境

為總結辦學歷程，傳承學校精神，近年來，許多高校以校慶、評估等重大事件為契機，建設高水平的校史展覽館。校史展覽是學校檔案工作的展示平臺，是檔案業務拓展的一部分。通過校史展覽，將原本孤寂、沉悶的檔案以豐富多彩、靈活生動的形象展現給大家。

現校史館已成為學校的思想教育基地，是校園文化品牌的重要組成部分。校史館不但參與課堂教學活動，而且定期對師生和外界開放。通過校史展覽，讓在校師生了解到學校的過去和現在，展望未來，以校為榮，增強師生的榮譽感、責任感和使命感，強化主人翁意識;通過校史展覽，讓社會各界人士走進學校、了解學校，提高了學校的社會影響力。

各學校的檔案工作者可以以校史館建設為契機，擴大校史檔案的收集和征集渠道，注重特色聲像和實物等載體檔案的收集和征集工作。以校史館建設為契機，宣傳檔案管理方面的知識，使教職工和學生明確哪些材料需要存放在檔案館，從檔案館又可以查詢到哪些內容，使大家充分意識到重要的材料存放在檔案館比自我保管更安全、更有意義，夯實高校檔案資源建設基礎。

（二）依靠特色地域檔案文化，打造特色專業，營造濃厚的學術氛圍

曲阜師范大學重視孔子故里獨特歷史文化資源優勢，以傳統特色歷史檔案文化為依托，堅持傳承和創新相結合，投入大量的人力、物力和財力收集和征集相關史志材料和實物，先后成立國學院、孔子文化研究院、孔子與山東文化強省戰略協同創新中心，成為孔子、儒學專門史學科博士學位授權點，建有博士后流動站，承擔歷代孔府檔案文獻集成與研究及全文數據庫建設任務。一系列極具地域文化特色研究院所、專業的建成和設立，營造了濃厚的學術氛圍，促進了教學，提升了師生的文化修養，在打造特色校園文化品牌中，寫下了濃墨重彩的一筆。

（三）設立“學生榮譽檔案墻”，發揮特色檔案文化的引領和激勵作用

筆者認為，學生榮譽檔案是高校教學成果向現實生產力轉化的直接體現，是文化價值的落腳點，充分體現了一所高校的教學水平和社會價值影響力。設立學生榮譽檔案墻，對獲得表彰獎勵的學生是認可和鼓勵，對未獲獎的學生是引領和導向，對未來的師弟師妹是激勵和榜樣。

（四）擅用網絡媒體，多渠道傳播特色檔案資源，提高校園文化品牌的知名度

隨著互聯網時代的到來，校園網絡是學生和教職工學習知識、查看新聞、情感表達、思想碰撞的輿論渠道，是學校傳播治校理政思想、營銷校園文化品牌的靚麗窗口，同時也成為社會各界了解校園文化的便捷平臺。通過網絡，傳播特色校園文化，擴大受眾范圍，是增加校園文化品牌知名度和吸引力的必然要求。

參考文獻：

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