WEB技術下的思想政治教育信息平臺設計與實現

王欣妍

(西安郵電大學 電子工程學院, 西安 710121)

0 引言

思想政治教育是素質教育中的重點內容，對學生的身心素質、思想道德發展有重要影響。但是由于課程內容本身具有一定的枯燥性，而且傳統教育模式較為單一，容易讓學生失去學習興趣。通過設計思想政治教育信息平臺，為實際教學和管理工作的開展提供支持，有利于改變思想政治教育現狀，優化思想政治教育成果。傳統高校思想政治教育主要通過課堂授課方式對學生開展思想政治教育，課堂局限性較大，而且授課形式較為單一。在當今時代下，學生的思想價值觀念具有多元化發展特點，在互聯網的普及下，學生在校園學習期間就會接觸到一些社會觀念、西方文化觀念以及網絡流行文化等內容。在此情況下，有效開展思想政治教育尤為重要，需要及時掌握學生的思想動態，對其作出有效引導。另一方面，在素質教育的要求下，教師應改變傳統授課方式，改變學生的被動學習狀態，通過打破課堂局限性，讓學生以自由、自主的方式學習思想政治教育內容，開展相關實踐活動，促進學生素質能力的全面發展。這都對高校思想政治教育改革提出了新的要求?；谏鲜龇治?，開發思想教育信息平臺的主要目的是發揮網絡信息技術的優勢，為思想教育活動的開展提供方便，以學生喜愛的方式完成思想政治教育過程。在互聯網平臺的支持下，可以提高思想政治教育的靈活性，打破課堂的時間空間局限，隨時隨地開展思想政治教育活動。同時互聯網平臺也為師生之間的溝通交流提供了新的渠道，學生可以及時向教師提問，解決學習中遇到的問題。教師也可以通過互聯網平臺掌握學生的學習狀況，對教學計劃加以改進。

1 思想政治教育信息平臺開發的必要性

相關調查結果顯示，截止到2018年上半年，中國網民數量已經超過8億人。其中，10歲到39歲的青少年、青年、中年群體占比為70.8%，學生網民群體占比24.8%。學生群體作為互聯網用戶的重要組成部分，對互聯網的使用頻率非常高。學生習慣使用互聯網獲取各種信息，包括新聞資訊、娛樂信息、學習資源等，互聯網已經全面滲透到學生生活當中。在此情況下，高校思想政治教育只有實現對互聯網的有效利用，積極通過網絡渠道開展思想政治教育活動，才能發揮網絡的積極優勢，及時對學生的網絡信息獲取與利用加以指導。因此，無論是出于思想政治教育改革的自身需求，還是當今思想政治教育的環境變化趨勢，都應積極開發合適的思想政治教育信息平臺。利用網絡平臺開放性、交互性、便捷性的優勢，加強與學生之間的溝通，確保思想政治教育能夠及時、有效的開展[1]。

2 思想政治教育信息平臺設計需求分析

2.1 功能需求

要達到信息平臺的預期應用效果，思想政治教育信息平臺設計應滿足以下幾點功能性需求：

(1) 信息化教學功能，整合教學資源，設計網絡課程，將有關教學資源保存到信息平臺數據庫中。同時應具備相應的教學管理功能，包括對網絡課程信息進行查詢、增改、發布和刪除等，通過網絡平臺組織線下教學活動，為思想政治教育活動的開展提供全面支持。

(2) 互動交流功能，思想政治教育平臺同時也是師生交流平臺，應利用網絡即時通訊工具，為師生交流提供方便。根據不同應用主體的實際需求，平臺應提供多種通信方式，包括教師發布通知時的一對多通信，以及學生向教師咨詢的一對一通信。此外，還應為學生之間的溝通交流提供平臺，促進學生開展各種合作探究學習活動，營造良好的思想政治教育學習氛圍。

(3) 教學評測功能，在思想政治教育平臺上開展教學管理活動，可直接利用平臺記錄學生的學習過程表現。教師也可以通過制作網絡問卷或進行在線測試，了解學生的知識掌握情況。然后通過制定相應的教學評價指標體系，由系統自動完成教學評價工作，為教師調整教學策略、開展學生評價工作提供依據。

(4) 平臺維護功能，為確保思想政治教育信息平臺的穩定運行，也需要設計平臺維護功能模塊，方便系統管理人員掌握平臺運行狀況，并對用戶操作權限進行設置和管理，從而確保平臺運行的安全性[3]。

2.2 性能需求

思想政治教育信息平臺的用戶主要為思政教師、學生、學校教學管理人員和平臺系統管理人員。為了滿足各類用戶的實際使用需求，思想政治教育信心平臺需要統一設置標準接口，方便與教務處教學管理系統、學生管理系統、圖書館管理系統等進行數據交換。同時應考慮系統的可擴展性，任何一款軟件系統的設計，都無法做到盡善盡美，需要在后續使用過程中進行升級和維護，豐富系統功能。因此，在初期開發過程中，就需要預留系統擴展空間，降低系統升級和功能擴展的難度。此外，思想政治教育信息平臺與需要具備一定的抗災能力，通過建立系統軟硬件安全防護機制，保證平臺的正常使用。通過滿足上述各方面的功能和性能需求，能過充分發揮信息教育平臺的優勢，改善思想政治教育狀況[4]。

3 基于WEB技術的思想政治教育信息平臺設計與實現

3.1 平臺設計

1) 整體結構設計

出于思想政治教育信息平臺功能和性能方面的需求，可采用WEB程序開發技術，在B/S架構下實現上述系統功能。同時為了方便系統運行調試和功能擴展，采用目前主流的分層設計方法，將平臺分為界面層、應用層、數據層三層架構。其中，界面層直接供用戶操作使用，在B/S框架下，用戶可使用WEB瀏覽器登錄系統平臺，基于HTTP協議向服務器發送請求、返回應答結果。然后將系統處理結果以文字、表格、圖片、音頻、視頻等形式顯示在WEB瀏覽器界面中。在系統運行過程中，應用層需要同時與界面層和數據層發生交互，是系統設計的重點部分。數據層是整個系統平臺的基礎層，負責存儲用戶輸入數據和平臺運行數據，生成各種信息報表。其中數據存儲功能主要由SQL數據庫實現，數據存儲能力高，支持多源異構數據的處理。系統整體框架如圖1所示。

圖1 思想政治教育信息平臺整體框架

2) 主要功能模塊設計

根據思想政治教育的實際使用需求，可將其劃分為以下幾個功能模塊：

①教學模塊，主要使用主體為思政教師和學生，其中教師負責整合、發布學習資源，組織學生進行在線討論，具有在線答疑等功能。學生可以利用教學模塊下載教學資源，通過觀看教學課件、視頻等形式進行自主學習，也可以隨時與教師展開溝通交流。

②宣傳模塊，主要使用主體為學校管理人員和師生，學校管理人員可以根據思想政治教育的實際需要，設計不同的宣傳專欄，包括紅色專題欄目、時政咨詢欄目等，輔助開展相關教育宣傳活動。宣傳模塊的運行流程如圖2所示。

圖2 宣傳模塊運行流程

③交流模塊，主要包含在線咨詢、社區交流兩個子模塊。其中，在線咨詢模塊以小窗口的形式嵌套在各功能頁面中，師生在應用教學模塊、作業模塊等的過程中，可以隨時進行溝通交流。系統會自動對師生溝通過程進行記錄，建立學生思想檔案，方便教師掌握學生思想動態。學生則可以利用在線咨詢子模塊隨時向教師請教學習、生活中遇到的問題。

3) 數據庫設計

思想政治教育信息平臺的數據存儲功能主要通過SQL數據庫實現，為支持上述功能模塊的運行，在數據庫設計中應包含以下幾個基本表：(1)用戶信息表，主要屬性包括用戶ID、密碼、用戶姓名、學號/工號等。(2)學生信息表，主要屬性包括學號、姓名、性別、專業、年級、班級、聯系方式等。(3)課程信息表，主要屬性包括課件編號、課程名、專業分類、上傳時間、資源大小等。(4)留言信息表，主要屬性包括留言編號，發送者編號、發送者姓名、接受者編號、接受者姓名、創建日期、留言內容等。(5)活動信息表，主要屬性包括活動編號、組織人、參與人、活動內容、時間、地點、活動總結等。其中，教學管理ER圖如圖3所示。

圖3 教學管理ER圖

3.2 平臺實現

1) 系統環境

思想政治教育信息平臺的硬件實現環境主要分為服務器端、客戶端兩部分。其中服務器端采用interI7 CPU，32G內存，專線寬帶接入。用戶端采用interI3以上CPU，內存2G以上，普通寬帶接入。軟件環境主要采用Microsoft Visual Studio 2010開發工具，選擇ASP.NET2.0開發軟件和SQL Sercer2005數據庫管理系統，windows10操作系統下完成軟件開發。

2) 各功能模塊實現效果

通過采用上述設計方法，基本能夠實現各模塊功能。從系統平臺運行情況來看，經過WEB壓力測試，系統訪問頻率設置為12次/s，測試時間為5s，共計發送60次請求，成功應答次數為60次，成功率達到100%。從各功能頁面的運行情況來看，頁面布局合理、結構清晰、功能按鈕顯示突出，符合界面友好性的要求。在對各功能模塊進行詳細測試時，能夠實現多條件組合查詢、文件上傳和下載、運行過程記錄等主要功能。因此，采用上述設計方法，能夠滿足思想政治教育信息平臺的實際使用需求，為教學和管理工作提供全方位的支持。

3) 系統試運行以及師生反饋情況

該系統自2018年6月投入運行以來，系統主要設計功能能夠完整實現，并在運行過程中保持較好的穩定性。從師生使用的問卷調查結果來看，92.3%的師生將思想政治教育信息平臺作為新的教學和學習途徑，利用思想政治教育信息平臺開展備課、自主學習等活動。84.8%的師生將其作為一種新的交流工具，在平臺上開展教學和學習研討活動。平臺測評功能的使用率則達到100%，通過采用這種新的測評工具，教師可以及時了解學生的學習情況，并對教學情況進行調整，取得了較好的教學優化效果。

4 總結

綜上所述，基于WEB技術設計并實現的思想政治教育信息平臺，能夠充分發揮WEB技術的優勢，整合教育資源、支持學生自主學習活動的開展，同時為學校教學和管理工作提供方便。在思想政治教育信息平臺的應用下，可以有效改善學生思想政治教育狀況，解決傳統教學模式下存在的問題。