小說閱讀技巧之“表現手法”

“表現手法”是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。由于其考查形式的靈活性和命題角度的多樣性，近年來，在文學作品閱讀題中備受命題者的青睞。該題常考查的角度有：表現手法的效果、表現手法的賞析以及表現手法和人物形象的關系等。

一、表現手法的效果

表現手法的效果，是指文章的語言在介紹對象中所產生的影響、作用。也就是說，在語言上作者采取了什么樣的技巧，最適宜地達到了作者的目的。解答此題，應注意三個方面：一是看題干關涉的是文章作品的整體還是局部。若是整體，就先從象征、對比、烘托、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）等入手;若是局部（一段話或一句話），就先從修辭手法入手。二是看題干所涉及的表達方式（記敘、描寫、抒情、說明、議論），因為每一種表達方式都有不同的表現手法，不能混為一談。當然，這其中又有交叉現象，如聯想、想象、襯托等就不只用于一種表達方式。三是分析表現手法的效果時，一定要結合文本。如《七岔犄角的公鹿》中的這一問題：

本文第一段描寫公鹿與狼搏斗的過程，運用了哪些表現手法？請簡要分析。

題干既然說“描寫公鹿與狼搏斗的過程”，那么“表現手法”就應該從描寫的手段和方法去思考。“公鹿扭頭瞅瞅，撇開鹿群，一瘸一拐地……一步一步蹬著石崖”“狼在地上打了個滾，弓著腰，咧著嘴，發瘋似的朝石崖沖去”等都是動作細節描寫，生動地展現了鹿與狼搏斗的過程。“狼像被叉子叉中似的，從鹿的頭頂上像塊石頭被甩過石崖”，運用比喻的修辭手法對狼的狼狽敗落進行描寫，表現了鹿的勇猛。“真有一手”“可惜那一蹄沒踢在狼的腦殼上”“這只狼真壞”等皆是“我”的心理活動，展現了“我”的感情傾向，表達了對鹿的贊美，強化了鹿的形象。

二、表現手法的賞析

凡是試題中提到“請賞析文中畫線的語句”或“賞析文中××表達方式”，就是對表現手法的賞析。解答此類題時，首先，看該句（段）的表達方式（記敘、描寫、抒情、議論、說明）。根據不同的表達方式來判斷表現手法。不同的表達方式，表現手法也不同。常見的表現手法有對比、襯托、虛實等。其次，看該句（段）中的關鍵詞（句）。尤其是動詞、運用了修辭手法（比喻、雙關）的詞、反復出現的詞等。再次，看修辭手法。凡是讓賞析的句子，都是優美（適宜）的句子，這些句子之所以優美，大多是運用了修辭手法的。熟悉常見修辭手法（比喻、擬人、借代、雙關等）及其效果是解答此類題的前提。最后，熟悉此題的解答步驟：先點明手法，然后指出手法何在，最后寫出效果。如《一種美味》：賞析文中畫線的句子。

解答此題時，首先要指出畫線句子使用的描寫手法，然后分析其表達效果。如“示意”“卸去了笑容”是神態細節描寫，寫出了母親不安而沉重的心理變化。“出神”重復出現，強調了母親的茫然、憂心和無奈的心理狀態。“黑糊糊的夜空”既是景色描寫，也是對母親心境的寫照，襯托出母親內心的沉重與憂慮。

三、表現手法與人物形象

小說的考查不外乎人物、情節與環境等方面。“表現手法”也往往與這三者密不可分。常見的題型是“用了哪種藝術手法塑造人物形象？”“××手法對人物的塑造有什么作用？”如《安娜之死》（節選）：第六段中對安娜周圍人的描寫，具有什么特點和作用？

題干中的“作用”實際就是對“表現手法”的考查。另外，題干中所涉及的表達方式是描寫，從相應的語境看是屬于“側面描寫”，“側面描寫”的作用不外乎“襯托（烘托）”，這樣再去作答，就水到渠成了。