地鐵上的小課堂

■ 文 張君燕

從女兒懂事開始，我就一直教她各種禮貌和規矩，并且身體力行地給她做示范。很多人覺得孩子還小，有些道理不一定能聽得懂，但其實只要你用合適的方法去講，會發現，孩子比我們想象中的要更聰明、更懂事。

上周，我帶女兒去上興趣課。地鐵上剛好還有一個空座位，我便抱著女兒坐下來。地鐵上的人逐漸多起來，在離我們不遠的地方，站著一位老人。“媽媽，我們給老爺爺讓個座吧！”女兒仰起臉對我說。我笑著點點頭，其實，這正是我想對女兒說的話。給老人讓了座后，女兒很開心，她說助人為樂的感覺原來這么好。女兒的快樂感染了我，也讓我頗為欣慰。到了下午，我們又搭乘地鐵回家，當時正是晚高峰，地鐵上人很多，別說座位，就連一個寬松的站位都沒有，只能在地鐵上被擠著站了半個多小時。

到家后，我發現女兒的情緒不對，一臉不開心的樣子。問了半天，女兒才悶聲說：“我覺得地鐵上的叔叔阿姨們很沒有禮貌。”“為什么這么說？”我不解地問。女兒氣鼓鼓地回答：“我都知道尊老愛幼，給老爺爺讓座。可是他們那么大了，都不知道給小孩子讓座，以后我也不給別人讓座了。”

原來，女兒是在計較這件事情。孩子的話讓我很想笑，但我知道我不能一笑而過。我應該給女兒好好講講這件事，否則很可能會給她留下心理陰影，甚至影響她對善良和助人的判斷。

“媽媽知道你上了一天課很累，很想坐下來休息一會兒，對不對？”我問女兒。女兒似乎仍然感覺很委屈：“嗯，可是沒有人給我讓座。”“我們回來的時候正是晚高峰，也就是大家都下班的時候。你想想，那些叔叔阿姨上了一天班，他們要忙各種事情，甚至奔波一整天，你說他們累不累？”我繼續問女兒。女兒想了想，回答說：“累，他們一定是比我上課更累。”

我笑著，輕輕地摸了摸女兒的頭說：“是啊。如果你想坐下來，并且提出讓叔叔阿姨們給你讓座，我想他們一定會同意的。但是你忍心讓更累的他們站著嗎？”“不要不要。”女兒的頭撥浪鼓似的搖著說。我接著說：“我們可以給別人讓座，卻不能要求別人給我們讓座。因為我們不知道別人的情況，也許他們更累，也許他們有什么特殊的原因。所以我們要理解他們，而不是指責和抱怨。”

聽了我的話，女兒臉上又露出了笑容，她說：“媽媽我懂了，我不生氣了。以后我要給叔叔阿姨們讓座，讓他們好好休息休息。”我也跟著笑起來。我知道，女兒不僅懂得了善良，更懂得了理解和包容。