淺談“家園欄”的設置及其作用

吳慧

幼兒園家園欄是幼兒園班級與家長之間的對話窗口，是幼兒教師與家長之間聯系的紐帶和橋梁，擔負著密切家園關系、促使家庭和幼兒園施行協調一致的教育、共同提高育兒水平、促進幼兒全面發展的重要職能和作用。

目前，許多幼兒園都以各種形式設了家園聯系欄，這是一個令人欣慰的現象。那么，這些家園欄是否都發揮了其最大的功效和作用，為教育幼兒服務了呢？通過調查，發現結果不盡人意，家園欄形同虛設。

一、原因

出現這些弊端的原因何在呢？深究下去，就不難發現以下幾點：

（一）幼兒園與家庭之間缺乏聯系和協調

前面我們闡述過，家園欄是幼兒園與家庭聯系的紐帶和橋梁，但家園欄并非幼兒園與家庭聯系的全部。我們知道，幼兒園與家庭聯系的形式是多種多樣的：如家長會、家長學校、幼兒園開放活動、教師家訪、電話訪等，這些工作若不能進行或進行得不好，就會導致家長和幼兒園關系的生疏，使家園欄難以發揮應有的功效。

（二）幼兒教師及家長的重視程度不夠

有的教師將家園欄設在墻角或其他一些不顯眼的地方，也有個別家長長期讓老人或保姆接送幼兒，認為家園欄的內容“看不看，無所謂”，導致家園欄不能更好地發揮作用。

（三）家園欄的內容不能吸引家長

若幼兒園將家園欄的版面設計得很花哨，而實際內容卻僅占極小的位置，或是家園欄的內容字跡太小或模糊，或是欄目文章不能吸引家長注意，都會導致家園欄如同虛設。

二、措施

為促使家園欄能更好地發揮其功效和作用，我們建議教師和家長共同辦好家園欄，挖掘其最大潛能，為教育服務。

（一）密切家園聯系

著名幼教專家方明老師說過，“家園密切配合是幼兒園完成教育任務的可靠保證”，家庭教育與幼兒園教育就如一車兩輪，必須同方向，同步調前進，才能促進幼兒健康發展。事實上，不僅家長要向幼兒園學習科學的育兒方法，了解自己的孩子在群體中的表現，幼兒教師也需要向家長們學習并和家長們共同研究教育孩子的方法。我們知道，要教孩子，首先是要理解孩子。而孩子的父母對孩子成長的每一個細微之處都了解得最透徹，可以這樣說，取得家長的關注，是辦好家園欄的可靠保證。

（二）提高教師及家長對家園欄的重視程度

好的家園欄對教育能起到催化劑般神奇的效果。所以，教師和家長絕對不能忽視家園欄的作用。一方面，教師要精心考慮家園欄的內容及版面設置，不可以粗制濫造，敷衍了事，還要通過各種形式向家長征求家園欄的意見和建議;另一方面是家長們，無論多忙，都必須抽出時間，了解孩子在幼兒園的表現及家園欄的內容。

（三）科學地設計家園欄

光有版面形式，無實際內容，家園欄就會顯得華而不實;而光有實際內容，而不講究版面形式，則家園欄就會顯得枯燥無味。但是，如果家園欄的內容、形式俱佳，卻將其藏在一個無人注意的角落，就好比明珠暗投，家園欄也就完全失去了其存在的意義。因此，要做到科學地設計家園欄，就必須科學地處理好內容、形式、位置三方面的關系。

在位置規劃上，家園欄應設在最方便家長們閱讀的地方，如家長接送孩子的過道、班級門口等地方。所處方位不宜過低，以與家長的視線平行為宜.

在版面形式上，家園欄的版面不必過于夸張，選擇色彩運用和諧、線條簡潔的圖案即可，并要方便教師更換，如用泡沫板做底上色，每次更換時，只需用大頭針把內容釘在墻上即可，簡明大方。再如，用布剪縫，每次更換時，只需用別針將內容卡在布上即可，十分簡便。

在家園欄內容的設置方面，家園欄不僅是家長的閱讀欄，更是家庭與幼兒園的聯系欄。所以家園欄要有家長參與及發言的位置。教師可以設計一些諸如《家長信箱》《家長觀察臺》的欄目，為家長參與幼兒園工作提供方便。另外，提供給家長閱讀的內容必須簡短、實用、有針對性。根據對幼兒園教師和家長的隨機抽樣調查結果，以下一些內容比較受教師和家長歡迎，提供各位參考：

（1）階段教育目標及重點。（2）本階段出現的一些現象介紹。（3）科學育兒理論。（4）家長信箱、來信摘登、家長與教師的互訪內容、解答家長的提問等。（5）幼兒園與班級的新介紹（新人、新事）。（6）家長的育兒好方法介紹。（7）幼兒本階段在園所接受的在園內容及家長應給予配合之處。

責任編輯 朱守鋰