強化親子游戲互動促進幼兒快樂發(fā)展
——“我的樂器響起來”中班藝術領域主題活動設計及反思

■武漢市市直機關百步亭曙光幼兒園 姜 曼

強化親子游戲互動促進幼兒快樂發(fā)展
——“我的樂器響起來”中班藝術領域主題活動設計及反思

■武漢市市直機關百步亭曙光幼兒園 姜 曼

一、設計意圖

音樂活動能陶冶性情，表達情感，而親子活動有益于密切親子關系，激發(fā)幼兒的內在潛能。我經常帶孩子們開展節(jié)奏活動，孩子們也樂在其中。為此，我以音樂活動與親子活動為切入點，引導家長和幼兒利用生活材料共同制作樂器并演奏，體驗親子音樂活動的快樂，激發(fā)幼兒探索和游戲的欲望，并引導家長領悟與幼兒交流、游戲的方法。

二、活動目標

1.體驗親子音樂游戲帶來的樂趣。

2.親子合作嘗試仿編和表現(xiàn)節(jié)奏型。

3.能用自制的樂器大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造。

三、活動準備

1.知識經驗的準備

（1）幼兒有參與親子活動的經驗，玩過“圍著大樹”的音樂游戲。

（2）家長有指導幼兒活動的經驗，知道音樂游戲的玩法。

2.物質材料的準備

音樂播放機、歌曲音頻文件、瓶子、盒子、筷子、豆子、鑰匙、繩子、皮筋等各種生活用品。

3.藝術環(huán)境的營造

寬敞的活動空間，良好的音樂氛圍。

四、活動過程

1.導入活動

教師組織幼兒邊聽歌曲《跟我一起拍》邊拍手邊入場，注意表現(xiàn)節(jié)奏的快慢。

2.節(jié)奏游戲：“我的身體都會響”

聽音樂，用身體不同的部位發(fā)出不同的聲音。

3.引出話題：生活中的聲音

請幼兒和家長說說生活中有哪些物品可以發(fā)出聲音。

（1）親子合作用提供的材料制作樂器。指導幼兒和家長根據(jù)材料的特征制作不同的樂器，并說出樂器名稱，示范演示方法。

（2）游戲：我的樂器響起來。

復習音樂兒歌《圍著大樹》；親子演奏自制樂器，并嘗試仿編兒歌中的節(jié)奏型；引導親子將仿編的節(jié)奏型用到音樂游戲中；教師出示新的節(jié)奏圖譜，幼兒和家長嘗試用自己的樂器表現(xiàn)出來。

4.游戲：節(jié)奏小火車

五、活動延伸

繼續(xù)尋找生活中可以發(fā)出好聽聲音的物品，制作不同的樂器，創(chuàng)編更多的節(jié)奏型。

六、活動反思

本次活動主要亮點：

一是這節(jié)活動選擇的是一首節(jié)奏型兒歌，內容簡單，旋律動感，節(jié)奏鮮明，易于表現(xiàn)，非常適合親子游戲，能給幼兒和家長帶來強烈的審美享樂。

二是用親子互動的游戲方式開展音樂活動，不僅能讓幼兒在輕松、愉悅、和諧的親子氛圍中展開想象、大膽表現(xiàn)和發(fā)揮創(chuàng)造，家長也能通過觀察，了解幼兒的活動方式和學習特點；活動中，教師有針對性的指導能幫助家長逐漸掌握在日常生活中與孩子進行游戲、交流和分享的基本方法，促進親子關系的健康發(fā)展，實現(xiàn)家園共育。

三是利用生活中幼兒熟知的各種材料來制作樂器進行演奏，便于調動幼兒的已有經驗，形成積極的互動，使幼兒獲得滿足感、成就感和自信心。

四是豐富的親子游戲形式貫穿活動始終，充滿趣味性，激發(fā)了幼兒持續(xù)活動的興趣，大大提高了幼兒參與的積極性和學習的有效性。孩子在整個活動過程中受到了藝術的熏陶，并在親情的交融中，愉悅地體驗了活動開展及創(chuàng)造的快樂。

本次活動的不足：

師幼互動很熱烈、很充分，但教師與家長、幼兒與幼兒之間的互動體現(xiàn)得還不夠。在今后的親子活動中，在關注幼兒表現(xiàn)的同時，也要關注家長的參與狀況，給予適時、適當?shù)闹笇В赃M一步鼓勵他們大膽表現(xiàn)、積極參與。同時，要更多地提供幼兒之間交流互動的機會，進一步發(fā)揮幼兒的主體性，激發(fā)其參與的主動性。

責任編輯 廖林